《西游记》对“龙”形象题材的拓展

杨彩娟撰文《（西游记）“龙”形象的题材拓展与文化审视》指出,“龙”是中国历代文学家笔下常见的素材．作为神魔小说的杰出代表,《西游记》大大拓展了“龙”形象的题材．将龙马题材整合到“龙”形象的叙事中。     

小cool龙迷失记 第3集 魔法惹的祸

纸是包不住火的!躲在抽屉里的小cool龙终于被虫虫妈发现了,虫虫妈将小cool龙拎了出来。要不是虫虫拼命阻拦,恐怕小cool龙现在已经变成流浪儿了。     

小Cool龙迷失记 ——第3集 魔法惹的祸

纸是包不住火的!躲在抽屉里的小cool龙终于被虫虫妈发现了，虫虫妈将小cool龙拎了出来。要不是虫虫拼命阻拦，恐怕小cool龙现在已经变成流浪儿了。     

特别的顿号

正我们在读书的时候经常遇到瓜子一样的标点符号,这就是顿号。顿号看上去像个"瓜子",很好认,常用在一些并列的词语之间。它常常出现在课文中:只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。(《植物妈妈有办法》)这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……(《浅水洼里的小鱼》)     

2006暑期特别行动

小cool龙:豆豆,“前线又传捷报”……精灵豆:什么啊?瞧你那副高兴样!小cool龙:好不容易盼到了令大家兴奋的暑假哦!乐乐姐姐从会议室偷偷跑出来先给我“通风报信”说今年暑假我们有个2006暑期特别行动……精灵豆:什么行动?小cool龙:“节约能源,从我家开始的读者调查行动!”听说只要将下面的表格认真填写完整后寄回杂志社,就可以获得精美礼品一份,并有机会赢取读者调查幸运中奖丰厚礼品!精灵豆:那我马上发动俺的同学行动!小cool龙:嗯,多谢你的积极支持!还有,“政策”规定:如果同学们在寄回下表的同时,又报名参加了我们的“校园节能使者大征募…     

从赵太后的“妇人之仁”说到触龙的“计深远”——我读《触龙说赵太后》

《触龙说赵太后》一文作为表现战国策士卓越的语言才华的名篇．历代以来一直受到人们的称誉,对其中的两位主人公——触龙和赵太后,后人的评价也基本上如出一辙（包括我们的人教版教材和教参）：触龙．赤心为国、能言善谏、深谋远虑;赵太后,目光短浅、专横顽固、妇人之仁（当然也有许多人看到了她“知过能改”．以大局为重的一面）。     

孙悟空是龙的化身

李志磊撰文《孙悟空龙性浅析》指出．中华民族是一个以龙为图腾崇拜的民族,以至于中国人对龙的崇拜达到了无以复加的地步,这其中龙被赋予了无穷的法力。在中国文化典籍中关于龙的传说比比皆是,《西游记》中亦不乏龙的身影,龙王形象从取经前第一次出场到取经归来,     

从文化学角度试析“龙”何以有“禁忌”之意

“龙”在《汉语大字典》、《汉语大词典》中一共有22个义项，我们在出土的睡虎地秦简《日书》中发现，“龙”还有一种特别的用法，意为“禁忌”。龙具有这一用法的原因，一方面是因为龙是神圣的，人们崇拜龙，从而产生禁忌心理；另一方面是因为“龙”的原型是蛇，人们对蛇的惧怕在龙身上延续着，因而产生禁忌心理。     

“无雨山没腰”的“没”

问：《三个儿子》（二年级下册第23课）一文中有个要求会书写的“拎”字，第七笔是横撇还是横折？另：“发”的第一笔是竖折还是撇折？     

特别的莱辛,特别的猫——解读多丽丝·莱辛《特别的猫》

我本不是个爱猫的人．总认为猫这种动物过于狡诈阴险。素有九命猫妖的说法,也便觉惊怕,于是觉得此动物有些邪野。但是,读了莱辛的《特别的猫》以后,我的观念有了巨大的转变——原来猫也是万分受宠之物。不知道是我的看法真的变了,还是被莱辛的文字魅力深深感染了。不过。透过莱辛的笔端,我看到了菜辛的内心世界,明白她远非就写猫而著此文,     

“跟着感觉走”——让数学成为一种习惯

班上组织了一次卖废纸的活动,学生的积极性很高．收集起来的废纸大概有四十多千克。请了班上力气最大的三个小朋友去卖,但最终的结果竟只以10千克的价钱卖给了小贩。我不解地问：“你们估计一下自己平时最多能拎多重的物体？”“大概有15千克左右。”“那么刚才你们三个人合起来拎的报纸重量还没有你平时一个人拎的那么重吗？”学生面面相觑,无从作答。我又联想起平时学生作业中经常出现的错误：“全班共有学生45．5人。”“妈妈应付54．072元。”     

逗乐的一家

“噼里啪啦……”随着悦耳的鞭炮声。和一阵阵快乐的“切不龙咚切咚切……”的锣鼓声。我家阿牛头戴大红花，在几十个人的护送下，来到了一户农家门口。“出来了出来了——”邻居在院子里喊着。只见新娘身穿红旗袍，头盖红盖头，宛如下凡的仙女，在两位姑娘的搀扶下，缓缓走出家门。新娘把裙角一拎，右脚一抬，身子一耸．就坐到了阿牛的背上。     

特别告知：封面人物征集

敬爱的《高中数理化》的叔叔阿姨，你们好!我是一名高一的学生，今年是我第一次订《高中数理化》，当我从书刊目录上看到《高中数理化》这个刊名时，我想到舅舅曾经向我推荐过，于是铁了心订了!但心中仍有疑惑：高中数理化，我还只上高一读得懂吗？我在焦急中等待．最后刊物到我手上，但不是我所想象的那样——高中所有的内容合在一起，而是分开了高一、高二、高三各个年级出的，这让我有种很庆幸的感觉，后来才知道，原来你们也是今年才改版的，这就让我更为庆幸，谁让我撞上了个好时机呢!我特别喜欢“题根研究”这个栏目，很有创意，只是觉得“题根”中的“一变”、“二变”中例子举得少了些．月刊十分的同步，这对我的学习来说真是一场及时雨![第一段]     

小学课本个别汉字注音问题

贵刊第六期翟光明《小学课本个别汉字注音欠规范》一文谈到:五年制教材有八个汉字注的音不够规范、正确,我再次查对了1987年重排本《新华字典》及1979年修订本《新华字典》等字词典,发现有四个字的注音一致,确认课本中的注音不正确:1、“连广播操也不做了”中的“做”,不读zu6,应读ZUò; 2、“露着雪白肚皮”的“露”不读lou,应读1ù ;3、“树缝中间透进来的阳光”中的“缝”不读feng,应读fèng;4、“即使把它拎起来”中的“拎”不读līn,应读iīng。     

《龙龛手镜》部首浅析

《龙龛手镜》的部首主要承袭《说文解字》而来,少数部首为其首创。在前人的研究基础上,探讨了《龙龛手镜》242个部首的来源,并通过讨论与部首相关的问题,来揭示《龙龛》部首设置的特色:一是部首字在正文中是否作字头,二是部中之字如何安排。     

温馨提醒 特别关注

准备参加2010年中考的初三年级的朋友,手中一定要有2009年第9-第12期的《中学生阅读·初中版·中考》杂志哦。这四期刊物推出的四个专辑．集中展示和评价了2009年中考语文试题中的重点、热点、难点,能帮助你避免学习的盲目性,增强复习的针对性：     

《丽丽安娜的秘密》很特别

最近．由中国青年出版社编辑出版、全国新华书店经销发行了一套很特别的“想象力悦读馆”丛书《丽丽安娜的秘密》。丛书共有六本：《有人能和大象说话》、《老虎爱上狮子了》、《海豚遇到大麻烦》、《是谁绑架了黑猩猩》、《马儿为什么不听话》、《熊猫宝宝找妈妈》。这套出自德国两位70后女作家唐雅·史都娜和爱娃·朔夫曼一达维杜夫之手的《丽丽安娜的秘密》,是近年德国最受欢迎的儿童文学作品之一。     

特别推荐：石榴情

读完习作《石榴情》，我想起了我国一种佳酿——“女儿红”的故事。话说浙江省绍兴市有个裁缝，非常想要一个儿子。     

特别的一节课

<正>曾经我为班上学生读了一本叫作《石头汤》的图画书,之后,我们班就有了一个特定的日子——“石头汤节”,增强了我们班的凝集力。现在,我打算为班上那个怕小蜘蛛的小霖同学读一本图画书《苏菲的杰作》,来减轻他的“恐小蜘蛛症”。到底是怎么一回事呢？记得有一天,一下课,小霖害怕地跑到我的办公室。“老师,老师,我旁边的墙上有一只蜘蛛。”     

梅纽因特别的六课

本文高度评价了《梅纽因论小提琴——辅助练习6课》一书，认为其无论对小提琴教育者还是演奏者，都是一本珍贵的教科书。文章分四个部分解读了六课的基本内容，并简单阐述了其特点及优越性。为学习和领会梅纽因的小提琴演奏方法和教学思想提供了参考。也为使更多人了解这本书．促进小提琴教学与研究提供了有益的帮助。