共查询到20条相似文献,搜索用时 10 毫秒
1.
“有些事并不像你想象的那样”,因为, 许多事一开始总觉得尽在意料之中,但结果却发现完全出乎意料,不过事后静心一想, 也在情理之中。 相似文献
2.
青青 《第二课堂(小学)》2006,(9)
中央电视台“对话”节目曾邀请中美两国即将进入大学的高中生参与。其中,美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者,国内的高中生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。整个节目中的两个环节,因为中美学生或虚或实的选择所表现出来的强烈对比,令人震撼。在价值取向的考察中,主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项,美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。他们这样解释,如果我拥有智慧,我掌握了真理,相应我就会拥有财富和其他东西。而中国高中生除了有一个选择“了美”外,没有一个选择真理和智慧,… 相似文献
3.
中央电视台经济频道有一期《对话》节目是由中美两国高中毕业即将进入大学的高中生参与录制的。美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者,国内的学生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。节目中的两个环节,中美学生的表现形成强烈对比。■他们选择了真理和智慧,我们却选择了财富和权力在价值取向的考察中,主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项,美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。而中国高中生没有一个选择真理和智慧,有的选择了财富,有的选择了权力。让人吃惊的是,美国的个人虽拥有较高的… 相似文献
4.
5.
6.
8.
刘承刚 《作文成功之路(高中版)》2005,(Z2)
,尊敬的王老师:您好!给您写信的时候已是腊月二十九的晚上。如果在春节期间打扰您,敬请原谅。我是一名高一学生,今年寒假有幸翻阅了《作文成功之路》,被贵社2004年第一期高中版《应该关注我们精神的奶酪》这一重头文稿所震撼。“鲜活的事实一·变形的影视传媒”讲到了当今影视传媒发生的变化:皇帝戏充斥荧屏、英雄戏占尽风光、搞笑戏方兴未艾。显而易见,影视传媒担负着弘扬真善美、鞭挞假恶丑的神圣使命,遗憾的是现在却发生了令人悲哀的“变形”。我无法对此妄加评论,我们看到皇帝戏、英雄戏仍屡见不鲜,像《成吉思汗》、《汉武大帝》等等,仍… 相似文献
9.
《快乐作文(低年级版)》2015,(Z3):2
风蚀地貌风力对地面物质的吹蚀作用和风沙的磨蚀作用,叫作风蚀。风蚀作用形成风蚀地貌。河流侵蚀地貌河流通常具有一定的流速。流水的冲击力,水的溶解作用,以及流水夹带的沙石,都会对沿岸泥土产生磨蚀作用。河流的侵蚀作用也会形成各种各样的地貌。 相似文献
10.
11.
赵庭 《聪明泉(少儿版)》2005,(1)
<正>这是一个令人震撼的比例:270000:1。说的是,美国科学家吉耶曼领导一个科研小组进行下丘脑激素研究的事。他们为了从羊脑中提出微量的、难以捉膜的激素,先后化费了整整三十五年的时间, 共解剖处理了二十七万只羊 相似文献
12.
俗话说:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情。”它们为何有这份“孝心”.至今还是一个谜。但动物的这些孝心行动是令人震撼和感动的。 相似文献
13.
14.
挫折是人生道路上必然要经历的。不同文化影响下,人对挫折的承受能力和行为表现方式是不同的。通过调查问卷及数据分析,对比研究了中美两国高中生挫折承受力的差异,并结合埃里克森人格发展八阶段理论、挫折-侵犯理论、挫折-倒退理论、社会文化理论及两国文化背景的不同,探讨了形成差异的原因,并针对中国高中生心理健康教育提出了改进建议。 相似文献
15.
16.
中美顶尖大学科技产出比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文选取中美各9所顶尖大学作为考察对象,对中美顶尖大学在2006~2009年间科技产出进行了比较分析。结果表明:(1)我国顶尖高校发表SCI论文数逐年增加,与美国顶尖高校差距在逐步缩小;(2)我国顶尖高校发表的SCI论文影响力在逐年提高,但与美国顶尖高校相比差距在扩大;(3)我国顶尖高校严重缺乏重大的原创性基础研究成果;(4)中国顶尖高校国际三大授权专利数逐年增加,与美国顶尖高校的差距在逐步缩小。 相似文献
17.
中美两国高中生的对话 总被引:2,自引:0,他引:2
最近中央电视台播出的《对话》节目,是由中美两国即将进入大学的高中生参与录制的。其中,美国12名高中生都是今年美国的总统奖的获得者,国内的学生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。整个节目中的两个环节因为中美学生表现的强烈对比,令人震撼。 相似文献
18.
邱实 《商情·科学教育家》2013,(27)
家庭教育对于一个人乃至一个社会都有着非常重要的影响,由于中美两国社会制度,文化背景,教育目的等方面的不同,也给家庭教育孩子的观念带来很大的不同,主要体现在家长角色不同,家庭教育侧重点不同,家庭教育方式不同,以及对孩子评价方向不同.了解中美家庭教育的差异可以相互理解、相互学习. 相似文献
19.
20.