解答浮力问题

一、知识结构二、学习指导（－）浮力产生原因1．浮力产生原因由于液体（或气体）对浸入其中的物体有向上的压力（尸）与向下的压力（F）,存在着向上与向下的压力差,就是物体受yotogrh·。p：＠Ej5E2称重法测浮力物体悬挂在弹簧种下,浸入液体中,由于受到浮力,其示数会减小     

探求浮力问题

如图1所示，一正方体物块浸入在密度为ρ0的液体中受到液体向上举的力F为上表面受到向下压力，百与下表面受到向上压力F上之差，即F=F上-F下，     

浮力问题透析

浮力是初中物理的重要内容之一,在新课标与大纲共存的特殊时期,究竟如何考查与浮力相关的问题呢？本文通过实例加以说明．     

浮力问题的推论

阿基米德原理是古希腊学者阿基米德（Archimedes,约前287～前212）．经过实践研究而发现的。这一著名的原理内容是：浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。用公式表示：     

浮力问题的研究

浮力问题是力学的重点内容之一,也是力学的难点,涉及到的知识点较多,且综合性较强,学生学习浮力的有关内容时,对浮力概念理解不透,导致学生对物理过程的理解及解题方法发生混淆,含混不清,现列举一些关于浮力     

浮力问题的推论

阿基米德原理是古希腊学者阿基米德(Archimedes,约前287～前212),经过实践研究而发现的。这一著名的原理内容是:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。用公式表示:     

浮力的趣味问题

同学们,如果问你水中的乒乓球是上浮还是下沉?“上浮!”相信很多同学都会这样果断地回答,可是有时乒乓球也会下沉,你相信吗?不信的话请跟我一起动手做做实验吧!     

浮力问题如何考

浮力是初中物理重要考点之一,也是同学们感觉较难学的知识点.用实验探究浮力的有关知识、应用不同方法求浮力大小和用浮力知识解决实际问题等一直是中考的热点,现结合2007年中考题的分析,与同学们一起探讨中考浮力命题的规律和解题思路.     

浮力问题状态谈

我们总是要在某种物理状态下来讨论物理对象的 .以初中“浮力”问题为例 ,物体有漂浮、悬浮、沉底等状态 ,也有其他特殊状态出现的可能 .确认物体所处的状态往往是解题的前提和关键 .可也有一些题目 ,其被研究物体的状态不是已知的 ,须经分析方能判断 .本文通过实例 ,简叙解这类问题的思路 .图 1例 1　如图 1所示 ,将一个长、宽、高分别为 3cm、2cm、 1 5cm ,密度为0 9× 1 0 3kg/m3的长方体木块直立放在溢水杯底(木块与杯底不密合 ) .向溢水杯内缓慢注水 ,当溢水杯被灌满水时 ,水深为 1 0cm ,则木块的质量是　　　kg ,所受的浮力为　　　…     

怎样求解浮力问题

求解浮力问题最常用的方法有两种:一种是应用阿基米德定律,即 F浮=G排液(气)=ρ液(气)V排g;另一种是运用平衡条件．这两种方法涉及的范围很广,下面通过举例加以说明．     

一道浮力问题的衍变

【基本题】如图1所示,水面上浮着一块冰,冰在熔化过程中,杯中的水面会[].A.升高B.降低C.不变D.无法确定【分析】因为冰块浮在水面上,因此冰块受到的浮力F浮=G冰,又由阿基米德原理可得F浮=G排水,故G冰=G排水,即冰块融化成水的体积刚好就是它排开水的体积,从而可得答案为选项C.【     

处理浮力问题的基本思路

浮力这章篇幅不长,但涉及到的力学物理量多,内容上既有感性的认识,又涉及到理性的思维（如物体受力分析,力与运动关系等）．这章对基本知识与能力的要求都比较高,因此学生学习起来感到较为吃力,处理问题常常感到无从下手．虽出题形式多变,考查范围广,但大多数问周的解决这循着共同的思路．一、确定物体相对液体的状态1．物体在液体中的平衡态：漂浮态、悬浮态、触底＆．2．物体在液体中的试探态,即物体汉没在液体。这常是一种动态（可能上浮,下沉,乐浮）．二、物修在液体中的状态分析当确定物体在液体中对应状态的前提下,对物进…     

典型浮力问题解析

浮力问题是中考的重要题型，这些问题综合性强，能力要求高，中考物理压轴题，常出现在这部分，为提高同学们的解题能力，本文结合例题分析有关问题的解答要点．     

浮力问题的解答技巧

<物理教学探讨>03年第一期发表了笔者"解浮力问题的技巧"一文后,陆续收到全国各地多位学生的来信,他们期望更多地获得攻克浮力难关的方法与技巧.现承上文续写几例,以飨读者.     

浮力问题的认识误区

有的同学在学习浮力时,由于对浮力产生的原因及阿基米德原理理解上的不正确,会产生一些错误的认识。1.浸在液体里的物体受到的浮力一定小于液体的总重量分析:如果有这样一个问题:容器中有100N的水,能否对某一     

若干浮力问题剖析

浮力所产生的现象很常见，浮力的应用也很广泛，如船浮在水中；氢气球在空中飘升等等．从第一感性认识出发，再经过一系列的实验和讨论，得出阿基米德定律：浮力的方向竖直向上，大小为排开液（流）体的重量 ,     

浮力问题思路导航

浮力是初中物理中很重要的一章.浮力问题涉及的概念较多,与物体密度、受力平衡条件、液体压强等知识联系密切.运用浮力知识解决实际问题,需要熟练掌握基本概念,判断或区别漂浮、悬浮等状态,做好受力分析,并能综合运用相关知识.解答浮力问题的一般思路如下.一、根据浮力产生的原     

浮力计算问题剖析

有关浮力的计算是初中物理的一个重点，也是一个难点．浮力的计算习题多是综合题，解答这类题不仅要掌握和运用阿基米德原理，还要熟练地综合运用力的分忻、力的刚示，二力平衡、密度公式、压力和压强、液体压强公式等知识点．不少初学者，早已从以往的生活经验对浮力知识形成较顽固的错误认识，影响正确知识的接受，成为学习的思想障碍．如何突破浮力计算的难关？下面就此问题谈点体会．[第一段]