共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
最近我們對冀晋两省工人業餘教育,作了部分的調查,覺得领導上對工人教育是很重视的,工人學習文化的要求很迫切,而且已經參加學習的工人,其成績也是很顯著。但從兩省幾個地區的數字來看,工人業餘教育的開展還不很普遍。據河北省通縣、唐山、天津三個專區一三七個單位的統計:參加學習的工人一五、八九八人,佔這幾個單位工人總數的百分之一九·八四。石家莊市入學的工人佔共總数的百分之十六,山西省太原市二十四個工廠的統計;參加學習的佔其工人總数的百分之二九·四,而且組織起來學習的,多係工人較集中的工廠或地區,參加學習的,多数是青壯年和出力較輕的工人。如唐山南廠客車廠工人三○○人,參加學習的只三○人,但還是油漆工人(出力較輕的), 相似文献
2.
提高職工的文化水平,和國家的社會主義工業化有着極密切的關係。在目前,合理地解决職工的文化学習時間問题,是提高廣大職工文化水平的重要條件。一九五三年八月人民日報發表了「建立和整頓廠礦工會工作的秩序」的社 相似文献
3.
《人民教育》1955,(11)
最近各報刊發表了毛主席“關於農業合作化問題”的報告和中國共產党第七屆中央委員会第六次全体会議(擴大)根据这一報告作出的“關於農業合作化問題的决議”。这報告和决議是歷史性的文件,对於我國農业合作化的規模和步驟作了綱領性的指示和全盤性的規劃,同時对於國內階級鬥爭的形势作了正確的分析,对於農村工作中某些右傾思想作了嚴肅的批評。对於这報告和决議,不只党委和政府机關的幹部要好好学習,我們所有教育工作者也必須好好学習,因为它对於我們的工作有偉大的啟示。我們的学習要从兩方面來領会: (一)首先我們要从文件裹正確了解農業合作化問題,加强我們对於社会主义革命的認識,加强我們在革命鬥爭中克服困难的信心和决心。同時並了解毛主席怎样教導我們运用辯証唯物的观點、方法,克服右倾思想,走上正確的道路。为什麼有些人在農業合作化运動上產生了右傾保 相似文献
4.
《历史教学(高校版)》1955,(12)
一九五五年七月三十一日,毛澤东同志在省委、市委和区黨委书记會議上,作了‘关於农业合作化问题’的报告。十一月十一日,中国共產黨第七届中央委員會第六次全体會議,根据毛澤东同志的報告,又作出了‘关於農業合作化问题的决議’。这是兩个具有重大历史意義的文献,是我国過渡時期農村社會主义革命的偉大綱领,是工农聯盟向前發展的重要轉折點。這兩个文獻不僅全面地解决了農業合作化这樣一个关係我国五萬萬農民走社會主義道路的重大問题,而且大大地推动了社會主義建設与社會主義改造其他各个方面的工作。毛澤東同志的報告和黨的七届六中全会的决議,不但總結了我国過去农业合作化運动的經验,批判了目前在農業合作化問題上的右倾思想;而且給今後农业合作化運動的具體方针、步驟、作法等作了极其重要的綱領性的指示。這樣,就保證了我国農業社會主義改造的勝利完成,保证了黨在過渡時期總路线的貫澈執行。毛澤東同志‘關於農業合作化問题’報告的重大意义,决不只是限于指導我国農業合作化運动勝利前進的一個方面,而是指導我国整个社會主義革命運动勝利前進的保證。毛澤東同志的這個報告是应用馬克思列寧主義的普遍真理解决中国革命具體問题的又一个典範,是理論和實践相結合的典範,是馬克思列宁主義在中國現代历史條件下的新發展。這是现代中国革命历史上的一件大事。因此,我們每一個從事於歷史教學工作的人,都必須認真地学習毛澤東同志‘关於農業合作化问题’的報告及黨的七屆六中全会‘關於农業合作化問 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
《人民教育》1952,(6)
問:在學校裏怎樣才算是無産階級思想佔了領導地位? 答:你們學校有的同志認爲:‘咱們學校裏校長和教職員都有小资産階級思想,學生們也很嚴重,許多同學都不安心學習,想考普通中學,二年級甲班三十八人就有三十二人不願當小學教員等,這能說是無産階級思想佔领導地位嗎?’又有的同志說:‘我們對上述思想並不是置之不理,而是積極地設法來改造,我們執行了,並執行着當前新民主主義教育的各種政策,雖然在執行中有些缺點和偏向,那是我們努力不够。我們不能以學校中存在的錯誤思想的多少和成績的大小作爲衡量無産階級思想是否在學校佔領導地位的標凖。只有敵人的學校裏,無産階級思想才不佔領導地位呢。’ 相似文献
11.
12.
有一天早晨八點鐘的時候,我路过灌云縣新安區吳圩初級小学,就順便走了進去看看老師們。照理这時該吃过早飯了,可是老師們还正在卷被子,看样子是剛剛起床。我一看孫校長不在就问刘老師:“孫校長呢?”刘老師回答:“下鄉催学费去了”。我又问惠老師上哪里去了,刘老師指了指西边的教室說:“在那里 相似文献
13.
14.
工作三年來,我自始至終保持着充分的学習時间,也確實看了不少書,自覺有了一些進步。有人說:‘他是高級教師,担課少,有時間學習;我們一天到晚的上課,那來時間学習!’也有人說:‘他的水平本來就高,學習容易,我們不行,沒有辦法。’其實,我也担任过初級教師,同時我本身的文化水平並不如大家所說的那麽高;開始工作的時候簡直二年級也不能敌。那麽,我的學習時間從哪裹來的呢?讓我談談自己的一些經驗吧。首先是直接的利用時間。我最初做二年級級任的時候,担任的課務在時間上說是比較重的:每週有廿六至廿八節課,並担任過學校的總務工作险n時間雖然多,可是作業的處理是比較簡單的,所需時間是比較少的。這樣早晚的時間便是很好的學習時間。這樣利用時間必須生活正常,每天按起身時間起身,按睡覺時間就寢。因為一且生活不正常,學習便會受到影響。所以,必須養成良好的生活習慣,經常地堅持。 相似文献
15.
這是我今年六月訪問蘇聯莫斯科大學哲學系邏輯學專家尼基金同志的談話紀要,可作為我們研究邏輯學的參考。如果記錄中有不確切與錯誤之處,自應由我負責。邏輯乃是科學的分析對象。邏輯分為形式邏輯和辯證邏輯,研究的對象都是思惟,這兩種邏輯都是客觀規律的反映。但是,有人認為邏輯只有一種,即形式邏輯,因為人的思惟只有一個,因此思惟的科學也只有一個。至於辯證邏輯,既然是馬克思主義的辯證法,它就是一種方法,也就是認識論,而不是第二種邏輯。也有人認為邏輯與認識論是不一致的。一九四七年出版的‘邏輯學’,不久以前康德可夫寫的一本教科書,都有這樣的意見。但這種看法與列寧的看法顯然不同。 相似文献
16.
翦伯赞 《历史教学(高校版)》1953,(7)
最近本社收到讀者對於翦伯赞先生前在本刊二十一期發表的‘關於歷史人物評論中的若干問題’一文中的一些問題,經本社整理後,轉請翦伯赞先生參考,茲經翦先生函覆。本刊物將來函照登如後。 相似文献
17.
一提高職工敎師政治文化科学水平的重要性中華人民共和國敎育部確定一九五五年普通敎育的工作重點是提高敎育質量。一年來在这一正確方針指導下,職工業餘敎育的敎育質量已較前有所改進。但从当前工作發展來看,職工業餘敎育在这方面还是存在一些不健康的現象的。如有人認为提高敎育質量是对中、小学的要求,与職工業餘敎育無關;有的对領導織工業餘敎育还存在着依賴和推諉思想。这种現象的存在,自然会影响到職工業餘敎育質量的提高。職工業餘敎育担負着提高廣大職工文化水平並为國家培养工業建設人才的双重任务。我們的國家在工業建設方面僅在第一个五年計劃期間,就需要成百万的高級、中級的技術幹部和成百万的熟練技術工人。 相似文献
18.
講授課程的考試,是教学過程中的一個複雜而重要的部分。高等學校教学工作体系中始終包括考試在内。蘇聯政府和黨中央在一九三六年六月二十三日的决議中也曾指出:考試是‘衡量學生成绩的唯一準繩’。考试之所以重要,是因为它不僅是检查学习的形式,而且也是综合知识的方法。考試能够幫助學生複習;學生根據提綱來補足自己在學習中未搞清楚的地方,把在听課時只是籠統了解的許多问題理解得更為精確,更为全面。考試前的準備工作能够鞏固学生独立鑽研的習惯,鍛鍊学生自己去尋找所需资料、必要參考書的能力,這樣就能推動學生閱讀更多的教材和科學作用。考試具有很大的教育意義,因為它能够培養學生對自己學習任務的責任感。 雖然大部分高等學校的考試工作都是经過慎重考慮來進行的,考試方法也合情合理,但仍有某些教研室在组织考試工作方面存在着嚴重的缺點。這主要是因為一部分同志对考试的重要意義估計不足。有些高等学校很少研究怎样进行考試的问题,往往错误地认为:教学过程中沒有其他形式再比考試更容易。 相似文献
19.