诚信缺失行为的原因分析及对策

诚信的缺失是由多方面原因造成的,良好的社会诚信机制总是与有效的失信惩罚机制相结合的。对一些失信行为,除了法律规定的处罚以外,必须建设完备的失信惩罚机制,让不讲信用的人和企业被社会所不齿或唾弃。     

关于大学生诚信教育的思考

一、诚信与诚信教育 “诚信”即诚实守信。“诚”是一种内在的道德信念，“信”是一种外化的道德行为。诚信是一种道德价值取向，是我们应该遵循的道德要求。诚信是一切道德教育的基础和根本，是人之为人的最重要品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。     

诚信缺失行为的原因分析及对策

诚信的缺失是由多方面原因造成的，良好的社会诚信机制总是与有效的失信惩罚机制相结合的。对一些失信行为，除了法律规定的处罚以外，必须建设完备的失信惩罚机制，让不讲信用的人和企业被社会所不齿或唾弃。     

中国非营利组织的诚信问题研究

对于具有非营利性、自愿性、自治性的非营利组织,保持较高的社会诚信是其立足社会并得以健康发展的保证。当前我国的非营利组织陷入了严重的诚信危机之中,种种不诚信的行为严重阻碍了非营利功能的发挥,应该从提升成员诚信道德水平、明晰产权制度、健全监管机制及完善失信惩罚措施等方面进行完善。     

高校惩罚权合法性的修正

高校惩罚行为是对大学生违反相关法律和规章制度的一种惩戒,在法理上可以界定为一种行政权.而这种惩罚行为的行使不当会侵害大学生的合法权益.因此,对于这种惩罚的具体行为应该从对高校惩罚制度进行统一规范到惩罚程序的强化,再到司法途径的救济三个方面加以修正,以保证高校惩罚行为的合法性.     

个性限度内的教育惩罚——一项迪尔凯姆的研究

教育惩罚不是达成其他目标的工具,它是一种个性限度内的惩罚,应该使它融入教育的终极使命.迪尔凯姆认为社会性是个性的本源,个性不是先验的存在和权利,个性是道德的个性.纪律精神、对社会的依恋和自主性是个性的基本要素.教育惩罚是一种道德惩罚,是对道德违犯者的一种谴责性表达,并对遭破坏的道德权威加以复原.迪尔凯姆认为教育应该远离体罚,惩罚不应针对学业失败,应该发挥惩罚的教育价值.     

诚信文化:大学校园文化构建的基石

诚信文化是大学校园文化体系构建的基石。诚信不但是一种道德要求,也是一种法律要求,是人之为人的道德底线。我国传统文化所宣扬的诚信价值观,它是有缺陷的,值得反恩。我们应该立足当下,借鉴国内外成功经验,从文化、机制、教学、法律制度等各方面加以完善,把诚信教育渗透到校园文化构建的各个环节。大学打造以诚信为本的校园文化品牌,是一种社会责任,也是一种荣誉。     

免监考的教育学意蕴

免监考是指考场不安排教师监考,由学生自我约束、相互监督完成的考试。这种考试具有积极意义,它体现了信任和尊重学生的人本思想,注重学生诚信品质的践履躬行,有利于培养学生的集体荣誉感和促进社会诚信意识的回归。     

关于大学生诚信教育的心理学探究

诚信是一个社会的根基,也是一个人最重要的品质之一.大学生是未来社会的主宰,应该具备必要的诚信品质.当前社会一些思想观念冲击着传统的社会价值观,诚信丧失、道德滑坡的现象屡见不鲜,这种风气已经对大学生的诚信意识产生了深刻的影响.考试作弊是大学生不诚信现象的突出表现.本文从道德心理研究的角度,探讨大学生考试作弊现象背后的深层次原因,从道德心理理论出发,结合实际,对诚信教育提出了一些建议.     

"惩罚"的艺术

学校教育到底需不需要惩罚?有的人认为应该,有的人认为不应该.真个是仁者见仁、智者见智,公说公有理、婆说婆有理.在我看来,如果说学校教育不能没有惩罚的话,那么,实施惩罚就务必要做到适时、适度、适当.其实,惩罚的手段使用得好了,完全可以成为一种艺术.请看下面三个"惩罚"事例.     

论大学生诚信教育与和谐社会建设

诚信是立人之本,是建设和谐社会的先决条件和基础。在当前社会的某些领域较为普遍存在的诚信缺失状况下,大学生的诚信教育是高等教育工作者面临的十分紧迫和重要的任务。应从思想意识和心理素质、制度和法律、社会风气等多方面对大学生施加必要的影响,以引导和灌输相结合的方式对学生开展诚信教育,使学生在大学阶段养成诚实守信的良好习惯,毕业后成为诚实守信的社会群体,最终保障社会的和谐发展和建设。     

关于加强市场经济体制下会计诚信建设问题的研究

随着市场经济的深入发展,会计诚信建设日趋重要。诚信不仅是会计之本,而且是市场经济正常运行的基础,是市场经济改革的必然需要。所以,为加快市场经济的进程,需采取措施加强市场经济体制下的会计诚信建设。     

试论儒家思想与吏治清廉的关系

儒家思想作为中华民族传统文化的主流思想,在为政之道的历史长河中沉淀下了十分丰厚的文化思想。其为政以德、以民为本、为政以廉思想是为政清廉的理论支持;而儒家思想中长期沉淀的人治思想、臣民文化及以"官"、"权"为中心的官本位、权本位思想也在吏政建设中根深蒂固。因此,在廉政建设中,要大力弘扬儒家传统思想中优秀的廉政文化思想,遵循取其精华、去其糟粕、古为今用的原则,对其进行开发、创新和利用。     

加强当代大学生诚信教育的对策

诚实守信是我国的传统美德，当代大学生是应该具有较高诚信品质的群体，但现实生活中他们或多或少缺乏诚信已成为普遍现象。     

完善诚信体系,构建和谐社会

诚信是中华民族的传统美德,也是市场经济的必然要求。当前要构建诚信的和谐社会,需要通过教育塑造社会的诚信道德、完善社会的诚信监督体系、建立一套完整的信用体系和征信系统,同时,要充分发挥党员干部在诚信道德建设中的示范和导向作用。     

高校廉洁文化建设实效性工作思路探析

高校廉洁文化建设是新时期高校先进文化建设的重大课题。也是高校党风廉政建设和反腐倡廉工作的必然要求。要使高校廉洁文化建设取得实效,就要积极寻找新的历史条件下廉洁文化建设的新思路、新方法,着力找准高校廉洁文化建设的切入点、着力点、关键点、立足点和出发点。使高校廉洁文化建设经常化、规范化、具体化。     

浅谈大学生诚信危机及其教育

诚信是做人的基本原则,当代大学生理应是这一美德的继承者和现代诚信文明的代表,但在社会经济成分、就业方式和利益分配关系多样化的今天,大学生群体中在助贷、考试、就业等方面出现了一定程度的诚信危机.高校应加强大学生诚信教育,确立诚信教育的地位,建立和完善诚信约束和激励机制.     

试论大学生廉政观念的培养

培养大学生的廉政观念，目的在于让他们在走上工作岗位之前，就懂得做人和为官之道，树立以清廉为荣，以腐败为耻的观念，从思想道德上筑起拒腐防变的堤防，做一个诚实公正，富有正义感和社会责任感的人。在实践中应从世界观、人生观、价值观教育和法律知识，道德规范，历史知识教育等入手，利用高校优势，发挥教师的垂范作用，有重点、分层次以及运用正反典型，在两课教育中渗透廉政反腐内容等方法来培养大学生的廉政观念。     

建立双保险的反腐倡廉监督体制

反腐倡廉是我国建设小康社会的一项重要任务，提出现行的反腐倡廉监督体制应建立双保险机制：通过属地管理、明确职责逐步完善现行的内部监督体制，建立防腐败的预警机制；通过新闻监督、群众监督和政协的民主监督，加强外部监督，内外有机结合实行双保险机制，加大反腐败的力度、深度和广度，纯洁党风、政风，真正彻底有效地扼制腐败。     

高校学生干部廉洁教育探微

廉洁教育是高校大学生思想政治教育的一项重要内容,受到党中央的高度重视,而学生干部作为大学生中的一个重要群体,其廉洁教育值得特别关注。高校要着力教育培养学生干部的廉洁意识,加大促进学生干部廉洁制度建设的力度,发挥学生的监督作用。高校教师应发挥良好的廉洁示范效应,督促学生干部廉洁工作,为学生廉洁从业打下良好基础。