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1.
夏励嘉 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):191-192,194
高校《报关实务》是国际经济与贸易、国际商务等专业为培养该学科领域的通识人才必开的一门专业主干课程,既包含报关、通关的专业知识,也包含相应的专业技能。但受报关员职业准入制度和考试客观题型化的限制,《报关实务》课程施教中普遍存在重面授和应试、轻实训的倾向。高校《报关实务》课程应特别重视实训以培养学生报关、通关的专业技能。本文特别提出手工实训是《报关实务》课程实训的最佳方式,并依据报关、通关的四大技能要求开列四类实训类别,每类实训按工作方法分列了若干项目,还作了实训范例以供任课教师参照使用。 相似文献
2.
王丽君 《泰州职业技术学院学报》2015,(2):22-24
报关实务课程是国际贸易实务专业的一门核心课程,主要培养学生为企业从事报关业务的能力。报关员从业资格考试改革为报关水平测试,高职院校报关实务课程改革势在必行。文章从行业对报关人才的实际需要出发,根据高职院校人才培养特色,分析了当前教学过程中存在的难点,提出了调整教学内容、改进教学方法、加强实训条件和培养双师型教师等改革建议。 相似文献
3.
《报关实务》课程属于国际商务专业核心技能课程。本文主要从学习情境的内涵出发,分析了《报关实务》课程的学习情境设计要有针对性、要能体现本课程的培养目标,要体现区域经济的特点等;并详细探讨了学习情境的编排和构建《报关实务》学习情境的实施条件。 相似文献
4.
《海关报关实务》是国际经济与贸易专业的一门岗位技能课,具有很强的实践性。本文介绍了《海关报关实务》教学模式改革的必要性,分析现有教学模式存在的问题,结合个人教学实践阐述了《海关报关实务》教学模式改革的措施。 相似文献
5.
基于工作过程的《报关实务》课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
郭丽霞 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):166+169-166,169
文章分析《报关实务》课程特点和目前教学现状,根据基于工作过程为导向的教学方法,在分析《报关实务》课程知识体系的基础上,确定知识技能点,探讨基于工作过程为导向的《报关实务》课程教学改革,建立相适应的教学模式。 相似文献
6.
报关实务课程是国际经济与贸易专业的主干课程,是具有很强实践性。要求学生准确的掌握国家对外贸易的各种法律、法规及管制制度,能准确无误的填制各类报关单证,熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作,从而提高学生的知识水平和实际操作能力,能够综合运用报关知识去开展工作。鉴于课程的重要性,我们着重对报关实务课程进行了教学改革。 相似文献
7.
李海东 《佳木斯教育学院学报》2013,(7):216-217
本文通过对《报关实务》的课程教学存在的问题分析,阐述了基于工作任务流程为导向的报关流程和相应知识点,提出了报关知识体系和技能为基础的相适应的教学模式。 相似文献
8.
报关实务是一门专业性、技能性较强的课程,实验教学在其教学过程中发挥着不可替代的作用。本文从报关实务课程的性质及特点出发,阐述了实验教学在报关实务课程中的重要作用,同时提出了实验教学方法在报关实务课程应用应注意的几个问题,为经贸应用型人才的培养提供了有效途径。 相似文献
9.
10.
陈雪红 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):46-46,100
报关专业在近年来的招生中较为红火,报关员资格考试的通过率成了各院校招生的金字招牌,在2014年取消报关员资格考试的号角吹响之后,各院校针对《报关实务》课程的教学需要重新思考。 相似文献
11.
张瑞 《中国科教创新导刊》2012,(35):94
随着世界经济一体化的日益加剧,我国对外贸易、现代物流等活动日益繁荣.因此,掌握报关技能,熟悉报关流程的外贸人才培养是一项紧急而又长期的任务.本文结合现有教学现状,对应用型本科国际贸易专业的报关课程提出了改革思路,为提升海关报关实务的教学质量提供参考. 相似文献
12.
职业教育人才培养目标的核心是让学生具有熟练的专业职业能力,这一目标的实现最终要通过课程的教学来完成。本文以广州科技贸易职业学院《报关实务》课程为例,在课岗结合、课证结合的基础上,探索基于模拟创业教学的新模式,达到提高高职学生报关职业能力与创新创业能力的目标。 相似文献
13.
报关与国际货运专业是近几年才开设的专业,在广东最早有该专业的院校是广东南华工商学院,所以无论从社会需求还是专业建设发展来看,该专业都是一个新兴发展的学科。具统计,广东省报关与国际货运专业双师素质教师达到35%,但具备双师结构的教学团队为数不多。因此,为迎合高职教育“工学结合”的要求,报关与国际货运专业亟待探索和研究双师结构的教学模式。本文以该专业核心课程《报关基础》为例,对本课程双师结构的教学模式进行探索,以便对该专业的教学改革提供参考。 相似文献
14.
分析全国报关员资格考试与高职报关实务课程的关系以及全国报关员资格考试取消对高职报关实务课程教学的影响,提出全国报关员资格考试取消后高职报关实务课程教学应进行四方面的改革。 相似文献
15.
分析全国报关员资格考试与高职报关实务课程的关系以及全国报关员资格考试取消对高职报关实务课程教学的影响，提出全国报关员资格考试取消后高职报关实务课程教学应进行四方面的改革。 相似文献
16.
李向萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(24)
针对当前高职“报关实务”课程内容和课程总体设计中存在的问题,提出加强课程及教学改革是当务之急。围绕报关工作任务过程展开,在对“报关实务”课程总体设计的基础上,以“特定减免税货物报关”为例,设计了一系列学习情境与工作任务,使课程教学以提高学生的职业技能为核心,达到了提高学生工作技能的教学目的。 相似文献
17.
也谈高职院校《报关综合实务》的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
《报关综合实务》是高职院校经贸专业开设的一门重要专业课程,它要求学生在掌握必要的理论知识基础上具有较强的操作能力。文章结合我国报关员发展前景和高职院校外经贸专业学生的培养目标及教学要求,以学生就业为导向,指出目前该课程教学上的现状与不足,并提出教学改革创新思路。 相似文献
18.
朱佳丽 《济南职业学院学报》2011,(2):92-93,116
针对我院《报关实务》课程教学中存在的学生学习动机不纯、教学重点与考证脱节、教学方法单一等问题,提出了改革建议,如:明确教学目标、改进教学方法、加强师资与教材建设等。 相似文献
19.
《报关业务操作》本身是一门操作性很强的课程,报关员在从事报关业务时,无疑需要掌握很多理论知识,但是对于学生来说,做一名优秀的报关员是他们就业后的目标,那么在学习中,更重要的是要掌握报关业务的操作流程和海关的监管要求。本文通过对报关业务操作课程的教学研究,提出建议,以提高学生对知识的掌握程度和毕业后的动手操作能力。 相似文献
20.
报关综合实务教学改革的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
进出口货物通关是一项操作性极强的业务，要通过讲解报关综合实务课程使学生在掌握必要的理论知识的基础上又具有较强的操作能力，突出高职教育的特色，文中通过对报关综合实务教学内容、教学方法和考试方法的改革提出一些建议。 相似文献