也说教师节的礼物

公历9月10日，是我国的教师节。 随着时代的发展，教师节礼物也在悄悄地发生着变化。如今在有些家长和师生眼里，写满祝词的贺卡已经显得太土了，鲜花也拿不出手了，一些家长送礼还要费心思，购物卡、请洗脚等等花样翻新，导致个别地方教师节期间的送礼攀比之风愈演愈烈。对此，老师和家长们也颇有微辞。     

家长给教师送礼的“囚徒困境”

据有关调查显示,仅有10％的家长和孩子不会给老师送礼,而100％的教师则表示自己收到过礼品。（2010年9月7日《扬子晚报》）     

教师节礼物“情”为贵

近几年，教师节期间，学生给老师送礼物已不是什么新鲜事。学生、家长欲借此机会表达对老师的敬爱，这也是情理之中的事情，无可厚非。但仔细想来，就在这“送礼”与“收礼”之间，又有许多微妙之处，唯一个情字不能缺少。     

各国都如何过教师节

泰国——每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假,隆重庆祝。各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。学生们和公众受到警醒,要记住教师在我们生命中扮演着重要的角色,是他们让我们生命变得光明。上午会有一个为老师召开的特别庆典。     

就新《规范》颁布说几句

又到一年教师节,学生和家长纷纷用各种形式向老师表达心意,甚至有些人觉得,不给老师送礼,这个节就过得不踏实。送礼是人之常情,但学生和家长给教师送礼,就涉及到师德问题了。     

教师节如何防师生关系的异化

9月10日《中国青年报》刊载评论员文章：幼儿园里,捧着礼盒的小男孩在走廊大喊大叫：“老师,老师,我给你带礼物来啦!”接受礼物的老师则十分尴尬,“我当时脸就红了,那么多家长都在送孩子。”     

最好的教师节礼物

2004年9月10日，是第20个教师节，我得到了从教20多年来最好的教师节礼物——2004年第9期《教育文汇》。这本杂志上登载我的一篇文章《让我们都来做阳光老师》。每个教师节，我都收到过礼物，但是最让我惊喜的，最有意义的是这一期的《教育文汇》。     

“最”是一年教师节

九月，又是一年教师节，不论您是任教数载的老教师，还是刚刚上任的新老师，在每年的这一天一定发生过很多新鲜事，有感动你的学生，有祝福你的亲人，     

“最”是一年教师节

九月，又是一年教师节，不论您是任教数载的老教师。还是刚刚上任的新老师，在每年的这一天一定发生过很多新鲜事，有感动你的学生，有祝福你的亲人，有挥之不去的情意，有细细流淌的温暖，这一切虽不经意但历久弥香……     

教师节之“心”

今天是教师节，我像往日一样早早来到教室，推开教室门首先映入眼帘的是教室后面黑板上几个醒目的大字：“老师，节日快乐!”下面配有两幅图画：一幅是一双手捧着一颗心，心有点破碎；另一幅是一双手捧着一个苹果。黑板上的话语让我欣喜，学生懂事了，可画上怎么是一颗破碎的心呢？     

新加坡的教师节

9月1日是新加坡的教师节,全体教师放假一天。8月31日,我们参与了新加坡克明小学的庆祝教师节活动。（作者：凤舞菩提,见《新浪网》）克明小学的做法蛮有意思：教师节由学生为老师表演节目,而“六一”儿童节则由老师为学生表演节目。     

今人为什么劝愚公“搬家”？——我们该树立什么样的价值观

笔者在听《愚公移山》一文教学时，发现有的老师在教学接近尾声时，设计过这样的问题（也不排除在提倡“多元解读”文本的今天，有的是学生提出）：愚公和他的子孙们是否应该“搬家”？学生多有选择搬家的，因为搬家比挖山更快、更经济。而且这样的观点居然还得到了老师的肯定。     

教师节创意“礼物”

不知不觉又到了今年的教师节,已有17年教龄的我还是喜欢追求温馨浪漫,每天业余时间都会叠一颗幸运星送给自己。这天我看着办公桌上装满幸运星的许愿瓶,不禁灵机一动,计上心来。 教师节前夕,我告诉同学们,今年老师准备问每位同学要一件特别的礼物,让他们猜猜是什么。学生争先恐后地说：一束花、一幅画、一张贺卡……我摇摇头笑着说：“这些礼物都很好,却不是老师最想要的。”“老师,您到底想要什么呀？”同学们问。我说：“老师出个谜语,你们好好猜一猜。你有我有他也有,白天没有夜里有。岁末桥边两依依（梦）,夕照归隐梅林后（梦）。”学生们交头接耳,议论纷纷,可谁也没有猜出来。同学们嚷着说：“老师,别故弄玄虚了,告诉我们吧。”我打趣地说：“那就降低难度,打个字谜：林子多一半,别当森字猜。”班里小军师坤大喊道：“是梦。”班里同学也恍然大悟。我在黑板上写了大大的梦字,引导孩子们猜老师刚刚说的谜语。一个学生说：“梦醒一场空,老师您就要个空呀！”全班同学哄堂大笑。     

来自“粉丝”的教师节祝福

大家都知道,超人丁丁的作文写得这么好,是因为他有一个超级妈妈。其实超级妈妈还有一个特殊的身份,那就是——超级老师!小朋友们都特别特别喜欢这位“超级老师”。这不,九月十日又到了,“粉丝”们给她送来了好多教师节贺卡,写了好多祝福。 老师,您每天带着我们一群淘气的孩子学习,游戏,让我们健康成长,您辛苦了！我们要努力学习,快乐生活,做您身边永远的开心果,好好报答您。     

一年两个教师节的国度

笔者曾在泰国的董里府中华学校当老师．深深感受到这个国家在师生之礼上保守和严肃。（见《中国文化报》,杨本科／文）     

送给自己的教师节礼物

明天你是否会想起 昨天你写的日记 明天你是否还惦记 曾经最爱哭的你 …… 第30个教师节来临,她的教育生命也将进入第32年,脑子里突然就冒出这首《同桌的你》。恍惚间,那个曾经很自卑的小女生,被30年磨砺成长为一名自信的老师,现在的她是她能送给自己第30个教师节最好的礼物。     

教师节，给老师们留下了什么

时光匆匆,一转眼从教已经18年了,也度过了18个教师节。有印象不深的,也有令人难忘的。     

“苟富贵，无相忘”该如何解释？

“苟富贵，无相忘”这句话是《陈涉世家》全文的纲，对这次起义起着统摄作用。笔者在执教本文时，对课本中关于“苟富贵，无相忘”的解释产生了疑问：该句省略的主语到底是谁?“相”指的又是谁?     

我们该如何引导课堂教学

前不久研读了《中国教育报》2006年3月22日刊载的《到哪里去寻找我们理想的课堂？》一文,随后又到山东茌平杜郎口中学进行了实地考察,所见所闻,令人振奋,杜郎口中学让“学生动起来,课堂活起来,效果好起来”的做法,使人看到了基础教育课堂教学改革的方向。作为教育科研人员,我在想：要使教师真正成为教学过程的策划者、主持者和合作者,让学生成为整个教学过程真正的主人,我们该如何引导课堂教学？     

我们如何制造“思想”

几天前，和一个在大学教书的朋友聊天，问现在忙什么，他说忙着制造论文。我不由笑了。我说，那是产业工人的事情，你一个学中文的，关注的是精神，怎么制造?于是他就回答说，什么东西，只要批量生产，那就是制造。“制造”一词带有鲜明的工业时代的特征。与之相连的是社会生产的产业化，产业化的结果是源源不断地在流水线上生产模式基本相同、价格相对低廉的社会所需产品，使用最多的手段就是照模“复制”。