注重“四个转变”加强队伍建设

一、教育理念由教师主体性向学生主体性转变现代教育是以“育人为本”的教育 ,是在尊重人、满足人、研究人的基础上实现教育人、提高人、发展人的教育。教育的这种革命性的变化即强调学生是教育主体 ,教师是教育的组织者、协调者、指导者和引导者 ,教师与学生是合作的互动的关系。要实现从教师的主体性到学生主体性的转变 ,要求广大教师必须牢固树立四种思想 :(1)爱护学生的思想。爱 ,是教师职业道德的灵魂。只有爱护学生 ,才能了解每一个学生 ,相信每一个学生 ,尊重每一个学生 ,学习每一个学生 ,依靠每一个学生 ,教好每一个学生。真正的爱…     

也谈历史教师在历史学科中的爱国主义教育

爱国主义教育是学校教育的一项重要内容,同时是学科教育的一项重要内容,历史课堂是爱国主义教育的主阵地,所以历史教师无疑肩负重任。历史教师不仅要是优秀的学科教师,更要是爱国主义的宣传者、鼓动者、倡导者和实践者。中华文化的博大精深、无数的志士仁人都是爱国主义教育的极好素材,应把每一个主题、每一节课、每一个热点等和爱国宣传结合起来,这是合格的有良知的历史教师应该做到的。     

从“知识教师”走向“文化教师”

从"焕发每一个孩子个性、眷顾每一个孩子心灵"出发,首先要焕发每一个教师的个性、眷顾每一个教师的心灵。以往我们更注重教师知识的培养,但教师是文化人,从事着育人的工作,教师更需要文化的滋养。转变教师理念,提升教育能力,精心策划并开展教师的文化活动,是教育现代化的必经之路。我们学校积极推广与倡导"分享与提升"的理念,并开展一系     

一块面包引发的思考

在十多年的教育生涯中,我深刻地认识到:教师爱学生,是一种信任、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。在这个过程中,教师在付出,同时也在收获着幸福。教师要关爱每一个学生,包容所有学生的差异和缺点,对所有的学生一视同仁。教师关爱学生的直接表现就是相信每一个学生,相信每一个学生     

平等,教师成长不可或缺的重要因素

<正>影响学校教师成长的因素有许多,诸如地域历史、经济基础、学校文化、名特优教师数量、教师成长氛围等。如何让学校教师平等分享成长机遇?这是一个值得探讨的话题。一、理念先行,发展机遇平等实现教育的公正与公平,离不开每一位教师的充分发展。教师平等分享成长机遇,理念先行尤为重要。只有充分发展每一个教师,我们的教育事业才有可能欣欣向荣、蓬蓬勃勃,走向创新,走向理想。每一     

教研组长应努力建设教研文化

教研组是学校教育科研的前沿阵地,对每一位教研组的教师业务素质、教学水平和教学质量的提高有着不可估量的作用,是教师成长的主要途径。而对于教研组作用的发挥,教研组长致关重要。要引导每一位教师走上研究这条幸福的道路。那么怎样才能引导每一位教师幸福地走上“教育科研”这条道路呢?作为一名教研组长,我努力建设教研文化,将“教育科研的幸福”渗透在每一位教师的教学行为和人际关系当中,潜移默化地影响着其中每一个人。一、创设教研和谐文化“和谐”是教研组工作的主旋律。试想一下,如果所有的教师都能处于同一目标之中,并积极为实现…     

聚焦教师教育科研与课堂教学的结合

促进教师专业发展是当前世界各国教育共同关注的关键问题,让教师成为研究者已是时代命题。"教育科学的理想里,每一个课堂是实验室,每一名教师是科学研究的成员。"目前长三角地区通过教育科研推进地区教育工作的发展正在掀起一个热潮。面对新课程改革的挑战,聚焦教师教育科研与课堂教学的结合,让教科研走进课堂,亲近每一位教师,是教师专业发展回归自然和本真的重要途径。教师教育科研和课堂教学结合能突破长期以来因脱离而致的发展瓶颈,引领教师开展基于教学实际问题解决的探索性实践,促使教师获得理想的生活化的专业发展。     

教研组长应努力建设教研文化

教研组是学校教育科研的前沿阵地,对每一位教研组的教师业务素质、教学水平和教学质量的提高有着不可估量的作用,是教师成长的主要途径.而对于教研组作用的发挥,教研组长致关重要.要引导每一位教师走上研究这条幸福的道路.那么怎样才能引导每一位教师幸福地走上"教育科研"这条道路呢?作为一名教研组长,我努力建设教研文化,将"教育科研的幸福"渗透在每一位教师的教学行为和人际关系当中,潜移默化地影响着其中每一个人.     

重塑教师的教育理想

一、重塑教师教育理想的重要性 教育理想,就是教师在教育上的某种追求和愿望。每一个教师的教育理想都不一样,但是,其终极目标都是培养健全的人。     

在信息数字化背景下的教育消费

在信息社会对教育影响的大背景下,教育怎样消费成了从事教育行业的教师们刻不容缓亟需解决的问题。在信息高速公路下的教育消费者需要一个有理想的教师作为导师,他们应该是一个天生不安分、会做梦的教师。因为教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同,只有敢于挑战数字信息社会与不断自我学习并能提出问题的教师,才会拥有理想的教育生活。     

重塑教师的教育理想

一、重塑教师教育理想的重要性 教育理想,就是教师在教育上的某种追求和愿望。每一个教师的教育理想都不一样,但是,其终极目标都是培养健全的人。     

主持人寄语

正教育的本质就是发展人、成就人。让每位师生都得到充分发展,是我们教育追求的教育理想。发展每一位学生,使他们每一个人在受教育的过程中,获得知识、能力和关爱,拥有成长的尊严,成功的喜悦。我们教师更要充分关注每一个学生的成长需求,充分挖掘每个学生的潜力,充分引导每一个学生个性的发展。学校为每一位学生提供适合他们成长、成才的教育,为每一位学生的终身发展奠定基础。成就每一位教师,使他们在自己的教育人生中获得社会的尊重,学     

聆听教师的心声

近年来,我们学校新教师人数特别多。科学地为每一位教师制定恰当的教育教学目标,并让每一位教师保持积极向上的心态,让每一位教师的信心在交谈中、激励中、暗示中增长,是我们当前需要解决的问题。[第一段]     

赏识教育在高中生物教学中的实践研究

教师不仅要尊重每一位学生,而且要欣赏每一位学生;欣赏每一位学生的专长、兴趣、爱好;欣赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩;欣赏每一位学生所付出的努力和表现出来的善意,用赏识的眼光培养学生向上的人格。本文采用等组前后测实验的方法,得出实施赏识教育能够提高学生的生物学习成绩、激发学生学习生物的兴趣、帮助学生树立自信心,不仅提高生物课堂效率,还有利于学生健康成长;教师方面,能够促进教师从"传授者"向"引导者"转换,促进教师有针对性地使用"多元化"的教育和评价方法,提高教师教育教学水平。     

成功，在于持之以恒的追求

每一位教师,都有几段鲜活的教育故事;每一位教师,都有些许发人深思的教育感悟;每一位教师,都在校园里留下了或深或浅的成长足印。也许你是教坛老将,也许你初为人师;也许你已声名远播,也许你“小荷才露尖尖角”。但无论怎样,只要你的教育故事和感悟是真切感人的,是鲜活耐读的,是催人奋进的,是发人深思的,你都可以把它写成自述体美文寄给我们。《成长笔记》将是你用心梳理教育生活、表达教育情结、放飞教育理想的精神天地。     

有健康课堂，才有健康学生

每一个学生都是一个鲜活、独特的生命个体,每一节课都是这个独特生命成长的摇篮。以学生发展为本,让学生在课堂教学中快乐、幸福、健康成长,既是时代和民族赋予每一位教师的神圣使命,也是每一位教师执着追求的教育理想。     

数学教师角色转变浅探

为了每一位学生的发展是新课程的核心理念,关注学生全面、和谐、健康发展是每一位教师的重要职责．为此,教师需要加强学习,树立新的教育理念．     

善待学生的具体做法

没有爱就没有教育。师爱是师德的灵魂,是教师职业道德的核心和精髓。教师是一项良心活,要对得起自己的良心,对得起家长,对得起社会,善待每一位学生就是善待自己,教师要用心善待每一位学生,关爱每一位学生。     

重视农村小学教学质量培养优秀人才探微

教学质量是学校的生命线,也是学校的中心工作,如何提高农村学校的教育教学质量,是每一名教师,更是每一名管理者深感头疼的话题。因此,教师要结合自己所在的农村学校教育现状,就如何提高教育教学质量进行分析,提出对策。     

教育随笔撰写说略（二）

三、教育随笔写什么 教育无小事,事事皆教育。教师的教育教学生活看似单调,其实每一天都要面对新的教学内容,每一天都会发生新的教育故事,教育对象每一天都在成长,有心人每一天都可以发现能够用于教育随笔的好材料。