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《重庆第二师范学院学报》2011,(5):4-5
通过实施教育体制改革试点，解决落实的动力问题，通过实施重大教育发展项目，解决落实的抓手问题，还要通过转变职能和作风，解决落实主体也就是教育系统的精神状态问题。为政之首，贵在力行，重在履责。实践证明，规划可以复制，思路可以借鉴，唯有落实者的精神状态不可替代。没有良好的精神状态，改革试点落实不好，发展项目落实不好，维护稳定... 相似文献
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同志们：2011年对于全国教育工作来说,至关重要,非常关键。2010年,党中央、国务院颁布实施教育规划纲要,召开了新世纪第一次全国教育工作会议,中国教育改革发展进入一个新的阶段。今年是我们党成立90周年,是“十二五”开局之年,也是全面落实教育规划纲要的关键一年,做好今年教育改革发展稳定各项工作,意义重 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(17):24-25
全国教育工作会议闭幕后,教育部部领导和司局领导同志或深入各地作宣讲报告,或发表笔谈文章,全面解读全国教育工作会议精神与《教育规划纲要》,这对广大教育工作者准确领会、深入学习、迅速贯彻落实全国教育工作会议精神与《教育规划纲要》具有十分积极的指导意义。本刊选发袁贵仁部长在新疆宣讲的重要信息和几位司局长笔谈文章,希望引起读者充分关注。 相似文献
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为做好全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》学习贯彻工作,教育部党组今天开始连续3天在京召开党组扩大会议。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议,教育部党组成员,各司局和各直属单位主要负责同志出席会议。 相似文献
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2011年9月10日是1700万教师的共同节日，是我国第27个教师节。在中国共产党成立90周年、全国教育工作会议召开和教育规划纲要发布实施一周年之际，2011年教师节值得庆祝、值得关注且意义非凡。从教育部安排及下发通知可见一斑。 相似文献
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《教育规划纲要》：促进民族教育发展的重要依据——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》民族教育部分解读 总被引：1，自引：0，他引：1
2010年7月,党中央、国务院召开了进入21世纪以来第一次全国教育工作会议,印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》是新世纪以来我国第一个教育规划,是指导未来10年教育改革和发展的一个纲领性文件。《教育规划纲要》对未来10年我国民族教育事业的改革与发展作出了全面部署, 相似文献
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近日,欣闻中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(17):17-24
教育部部长助理、党组成员,《教育规划纲要》工作小组办公室副主任吴德刚同志于8月3日接受中国政府网采访,解读《教育规划纲要》的内容以及实施的具体措施。本刊根据吴德刚同志谈话材料,整理为下面文字,希望能帮助读者更准确地学习和理解《教育规划纲要》。 相似文献
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《国家教育规划纲要》首次把促进公平作为国家基本教育政策,提出了实现惠及全民的公平教育的目标任务,把特殊教育作为八大教育发展任务之一,专门单列一章加以阐述,并且明确指出各级政府要关心和支持特殊教育,加快发展特殊教育,将特殊教育事业纳入国家教育改革与发展大局之中,纳入教育事业发展规划之中,体现了党和政府对残疾人教育的高度重视,必将进一步保障广大残疾人这一最弱势群体的受教育权利得以全面实现。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)对未来10年我国民族教育发展的目标和任务提出了明确而具体的要求。从现在开始到2020年,国家将全面提高少数民 相似文献