启动数字电影进校园活动

“学校为学生免费放映露天电影,既丰富了学生的精神文化生活,又让我们受到了思想教育,我们喜欢这样的活动”,邱县南辛店中学王晓蕾同学高兴地说。     

我省启动“社会主义核心价值观进校园”活动

为引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求,培养学生正确的文化观念和价值取向,由山西省高校工委、山西省教育厅和人民网山西频道联合开展的“社会主义核心价值观进校园活动”启动仪式于10月21日在山西大学正式启动,52所高校参加了启动仪式。山西省高校工委副书记、省教育厅党组成员李忠人出席并作讲话（讲话内容见本期《结合教育实际发挥自身优势全面推进社会主义核心价值观走进校园》一文）。     

开展“廉政文化进校园”活动要突出“四性”

为了认真贯彻落实上级关于加强廉政文化进校园的指导精神,营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围。学校要因地制宜,在师生中开展＂敬廉崇洁、诚信守法＂为主题的教育活动,     

浅谈初中历史学科教学中渗透爱国主义教育

爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去,其中历史教学担负着重要任务,因为历史知识中蕴含着丰富的爱国主义素材,能全面提高学生的思想道德素质。     

开展理想信念教育 构建当代大学生核心价值观

核心价值观是一个国家和民族的重要精神支柱.随着我国经济的飞速发展和改革开放进程的推进,各种新观念、新思想不断涌入,对我国在校大学生的核心价值观产生了一定的冲击.对大学生进行理想信念教育,不仅有助于他们形成正确的世界观、人生观和价值观,更具有长远的战略意义,必将对我国社会主义建设事业起到积极作用,从而推动中华民族的伟大复兴.     

巍山县开展“律师进校园”法制宣传活动

近日，巍山县司法局、教育局、团县委联合发文，安排在全县范围内开展“律师进校园”青少年法制宣传教育活动。     

宜城市教体局开展“文明习惯进校园”活动

新年伊始，宜城市教育体育局结合宜城明城市建设总体安排，在全市中小学开展了“明习惯进校园”活动。他们依据《中小学生日常行为规范》，从细微处入手，通过对中小学生日常明行为习惯强化教育，培养学生做到“十好”，即说好话、走好路、扫好地、站好队、做好操、上好课、写好字、唱好歌、行好礼、护好花，全面提高中小学生的明素质。     

红河部分中小学开展“京剧进校园”试点

本刊讯为了进一步推动红河州京剧进校园工作的开展,红河州教育局、州文化体育局、团州委、州关工委、州京剧协会于近日联合发出通知,在全州内地7个县市城区中小学中开展京剧进校园教育试点,进一步扩大京剧教育成果。用两至三年左右的时间,培养学生对京剧艺术的兴趣,了解我国传统民族文化;学习掌握一些京剧知识,学唱并能够会演唱部分京剧曲目,培养出一批青少年京剧骨干。在试点学校形成比较浓厚的京剧氛围,为在全州全面开展京剧教育打好基础。     

从社会主义核心价值观角度解析爱国主义的结合点——以“思想道德修养与法律基础”课为例

爱国是社会主义核心价值观的题中之义,也是思想道德修养与法律基础课教学的重点难点之一。从社会主义核心价值观角度解析爱国主义,要突出历史传统与时代价值的结合,解决爱国与爱社会主义一致的关键问题;要讲清普遍要求与特殊责任的结合,突出青年价值选择对未来社会价值取向的影响;要强调民族精神与世界视野的结合,区分爱国与狭隘民族主义的界限。     

沁源县联合开展“法律进校园”活动

沁源县“法律进校园”启动仪式于日前举行,标志着该县2013年“法律进校园”活动全面启动与开展。本次活动共为全县各学校聘请“法制副校长”108名。启动仪式上,县检察院法制科科长围绕预防职务犯罪为全县各中小学校领导做了专题讲座。     

捐躯赴国难，视死忽如归——社会主义核心价值观下重新品味《过零丁洋》与《别云间》的家国情怀

文化自信是道路自信的底气,中华民族五千年优秀的历史文化是各种高尚品质扎根的土壤,是社会主义核心价值观孕育的摇篮。在历史长河中,不乏伟大的诗人,他们留下了大量爱国之作,或慷慨激昂,或正气凛然,就如初中语文课本中的《过零丁洋》和《别云间》,它们是对中学生进行爱国主义教育的不二题材。因此,有必要在核心价值观下重新品味《过零丁洋》与《别云间》的家国情怀。     

观看红色电影 重温革命征程

为进一步培养各族学生的爱国主义情感,帮助学生进一步了解党的光辉历程,在迎接建党90周年之际,新疆尉犁县第二中学德育处于6月16日～17日组织全校1400余名各族青少年观看红色电影《我的长征》《冲出亚马逊》。由于目前正值学生考前复习的紧张时期,为了不影响学生学习,德育处采取分年级、分时间段的方     

龙口市开展“创业培训进校园”活动

为鼓励大中专毕业生“自谋职业、自主创业”,加快大中专毕业生创业步伐,龙口市劳动部门近期开展了“创业培训进校园”活动,该活动有计划、有针对性地选择部分大中专、技校、职校应届毕业生进行创业培训,提高他们的创业综合素质,转变就业观念,充分利用优惠政策、小额贷款等政策平台,扶持、指导、帮助他们创办个体企业,开发新的就业岗位,为大中专毕业生就业发挥示范带动作用。首期应届大学生创业培训班,     

公民爱国行为的“情”“理”之辩——基于唯物史观的哲学透视

自觉地运用唯物史观,形成科学的见解和基本的评判标准,对公民的爱国行为从“情感”和“理性”两个论域给予说明,从认识论、实践论与利益论三个方面对其进行分析与判断,进而正确引导公民的爱国行为。     

道德与法治课家国情怀教育初探

在中学中开展中华优秀传统文化教育的活动中,提高文化认同感和自信心,践行社会主义核心价值观的重要内容之一就是家国情怀教育。在初中道德与法治课教学中,教师可利用广泛的课程资源,培养学生的家国情怀教育,践行社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观之“和谐”观点探析——和谐校园

十八大以来,党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。而当今由于深受各种风气的影响,部分大学生价值观有了很大扭曲,导致校园内出现种种不和谐的景象。因此,倡导建设和谐校园是势在必行了。本文则从人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的和谐及情的和谐这五个方面提出建设和谐校园的重要性及相关的建议。     

社会主义核心价值观引领高职院校学生理想信念教育的路径探究

理想信念教育是高职院校学生思想政治教育的重要内容。针对高职院校学生的理想信念的现实特征,社会主义核心价值观为理想信念教育提供政治指引、方法指导和内容体系,通过发挥思想政治理论课的主渠道作用、将社会主义核心价值观融入校园文化建设体系、在实践体验中强化理想信念教育、在新媒体环境下探寻理想信念教育新途径,切实发挥社会主义核心价值观在高职院校学生理想信念教育中的引领作用。     

红色基因传承的“临沂样板”

山东省临沂市通过加强顶层设计、注重深度融合、坚持全面育人等行动策略,形成了“四融入四结合”红色基因传承的“临沂样板”,让学生系统化地学习、体验和感受沂蒙精神,有效解决了青少年学生理想信念缺失、知行合一能力不足等问题,实现了学校铸魂育人能力、师生核心素养和教育教学质量的全面提升。     

新中国成立以来中小学价值观教育的历史演进

回顾和反思新中国成立以来中小学价值观教育的历史演进对于新时代深入开展社会主义核心价值观教育具有重要意义。新中国成立以来我国一直高度重视中小学价值观教育,将其作为实现党和国家教育目标的重要任务;始终以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律;无论是在目标表述,还是内容和路径选择上,都体现了守正创新、与时俱进的鲜明特点;基本途径主要分为直接与间接两大类;逐步呈现学校、家庭和社会等协同联动的现象,形成了中小学价值观教育的中国经验。与此同时,七十多年来我国中小学价值观教育还存在一些不足,如思想政治教育、德育、价值观教育等各种概念交替使用和教育内容交叉重叠;价值观教育的目标维度还需要进一步厘清,特别是价值观教育的内容和要求如何反映青少年身心发展的阶段性特点还需要进一步细化;社会主义核心价值观教育如何回应一些西方竞争性价值观的挑战需进一步探索;价值观教育的家庭、社区和政府等社会支持体系与机制还未有效地建立起来等,这些都是未来中小学价值观教育理论和实践研究需要努力的方向。     

中小学开展社会主义核心价值观教育之我见

培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。中小学要将社会主义核心价值观教育纳入学校德育工作之中,不断创新德育方法,大力拓宽德育渠道,努力提高学校德育工作的针对性和实效性。