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1.
"双师型"师资队伍建设是高职院校实现人才培养目标、形成办学特色的关键,文章阐述"双师型"教师的内涵,"双师型"师资队伍建设的途径,激励引导措施,及应注意的问题. 相似文献
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袁宁 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4):149-151
教师队伍建设是保证教学质量、培养符合社会需要的高等职业技术人才的核心。高职院校建设一支高水平、高素质的"双师型"师资队伍是当务之急,也是高职教育发展的战略需要。本文从"双师型"教师的内涵、培养途径;如何建立能够促进"双师型"师资队伍建设的激励机制,以及形成可持续发展的评价体系几个方面,对高职院校"双师型"师资队伍的建设进行了探讨。 相似文献
3.
本文就高职院校师资队伍的现状进行了分析,提出了制订师资队伍建设规划、开辟多元化师资来源渠道、建设一支专兼职结合的教师队伍、建立"双师型"师资队伍培养机制等一系列加强高职院校"双师型"师资队伍建设的途径. 相似文献
4.
重视兼职教师的发展构建二元化"双师型"师资队伍 总被引：5，自引：0，他引：5
针对当前职业教育师资队伍建设中兼职教师和"双师型"师资建设分而治之的不足,提出了构建二元化"双师型"师资队伍的观点.首先,分析了职业学校发展兼职教师的作用,以及国内兼职教师的发展历程和国外兼职教师的发展情况,充分认识了兼职教师是职业教育师资队伍的一个重要组成部分.其次,通过对不同时期我国"双师型"教师内涵发展变化的认识,得出在当前工学结合、校企合作办学模式下建立二元化"双师型"队伍的客观性.最后,提出了建立二元化"双师型"师资队伍的几项具体措施. 相似文献
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以江西高职旅游专业"双师型"师资队伍的现状研究为基础,指出加快江西高职旅游专业"双师型"师资培养的必要性,并有针对性地提出江西省高职旅游专业"双师型"师资队伍的建设途径. 相似文献
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国外高职"双师型"教师队伍建设的经验及启示 总被引：5，自引：0，他引：5
"双师型"师资队伍是高等职业教育人才培养质量的根本保证.国外发达国家"双师型"师资队伍建设的成功经验的启示:严格任职标准,明确高职"双师型"教师任职资格;健全培训体系,帮助高职"双师型"教师及时更新自身知识结构;完善选聘制度,建立专兼结合的高职"双师型"教师队伍;夯实激励机制,提高高职"双师型"教师的待遇与地位. 相似文献
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高水平示范性高职院校建设与"双师型"师资队伍建设——以深圳职业技术学院为例 总被引：11，自引：4，他引：7
高水平示范性高职院校的建设需要高水平示范性的"双师型"师资队伍的建设.而在高水平"双师型"师资队伍的建设中,深圳职业技术学院完全能够承担起示范性的作用. 相似文献
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畜牧兽医本科专业"双师型"师资队伍建设方案研究 总被引：1，自引：1，他引：0
对畜牧兽医本科专业"双师型"师资队伍建设方案进行了研究."双师型"教师队伍建设与培养的意义,加强校企产学研合作,建立"双师型"教师的激励机制,"双师型"教师的建设与培养目标,"双师型"教师的建设与培养方法和途径,"双师型"教师评价体系以及"双师型"教师培养的导向机制等进行了详细的研究. 相似文献
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谈高职院校"双师型"教师的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
刘蕊 《天津职业院校联合学报》2007,9(4):59-61
加强"双师型"教师队伍的建设是促进高职院校发展的重要方面。分析高职院校师资队伍的现状及"双师型"教师培养的必要性,提出培养的方法和措施,有助于强化"双师型"教师队伍的建设。 相似文献
10.
本文通过对高职院校"双师型"教师的现实诉求分析,结合当前我国高职师资建设过程中存在的问题,提出了加强"双师型"师资队伍建设的相关对策和建议. 相似文献
11.
高等职业院校"双师型" 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对高职院校"双师型"教师的现实诉求分析,结合当前我国高职师资建设过程中存在的问题,提出了加强"双师型"师资队伍建设的相关对策和建议. 相似文献
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加强"双师型"教师队伍建设以提高高职院校核心竞争力 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的核心竞争力体现在专业特色上,"双师型"教师队伍是其核心要素."双师型"教师队伍建设是提高高职教育质量的关键,是高职人才培养的需要,也是高等职业院校生存和发展的需要.文章论述了"双师型"或双师素质教师应具备的素质和能力结构,提出了加强"双师型"师资队伍建设的主要途径,其重点在多途径培养专职教师双师素质、对兼职教师的有效管理及建立师资队伍建设的长效机制上. 相似文献
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高职院校在"双师型"师资队伍建设方面存在内涵界定模糊、人事配套制度改革滞后、职称评审制度缺失、建设经费短缺等问题.据此,应建立"双师型"教师资格认定标准,完善"双师型"教师培训制度、职称评审和聘用制度,加大"双师型"教师引进力度,满足高职院校对"双师型"教师的需要. 相似文献
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以财会专业教师为例谈高职院校"双师型"教师的认定、培养及评聘 总被引：1，自引：0，他引：1
大力培养"双师型"教师是职教师资队伍建设的重点.然而,在职教界,对"双师型"教师的认定及培养还没有完全达成一致.文章首先探讨了"双师型"教师的内涵,并在此基础上提出了分阶段培养的思路以及对"双师型"教师的评聘工作的几点看法,旨在为促进我国职教师资队伍建设提供一些有益的借鉴. 相似文献
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"双师型"教师资格认定制度探析 总被引：2，自引：0，他引：2
"双师型"教师是中国职教界在特定背景下提出来的,各地正在积极开展"双师型"教师资格认定,加快"双师型"师资队伍建设.本文对"双师型"教师资格认定制度的实施现状、存在的问题以及认识误区进行了分析,并提出了一些建议. 相似文献
16.
高职院校"双师型"教师队伍的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在分析当前我国高等职业教育的"双师型"师资队伍现状的基础上,提出了从制度建设入手,推进高职院校"双师型"教师队伍培养的具体意见与建议. 相似文献
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高职院校"双师型"教师队伍建设之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
张梁平 《重庆第二师范学院学报》2005,18(1):84-86
推动我国高职教育的良性发展,必须加强师资队伍建设.分析"双师型"教师的特点、知识结构,探讨"双师型"队伍的培养思路:建立良好的人才培养外部环境,以学校教师为重点对象来培养"双师型"教师队伍,从实践一线引进适合担任"双师型"教师的人才. 相似文献
18.
"双师型"教师队伍建设现状分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
"双师型"教师队伍建设是提高高职院校教育教学质量的关键,是高职院校生存和发展的基础."双师型"教师的培养是高职院校师资队伍建设的重要内容.文章论述了高职院校"双师型"教师培养的意义,指出了高职院校"双师型"教师培养的重要性和紧迫性,回顾了当前高职院校"双师型"教师队伍培养的现状,分析了"双师型"教师培养中存在问题的原因,并对高职院校"双师型"教师培养提出了建议. 相似文献
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高职高专"双师型"师资队伍建设刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,"双师型"师资队伍建设已成为我国教育界又一重要的研究主题和热门话题.1999年中共中央国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>提出了"加快建设兼有教师资格和其他专业技术职务的‘双师型'教师队伍".随着高职高专教育在整个高等教育中的比重越来越大,以及教师在高等教育中的重要地位,建立"双师型"师资队伍是体现高职高专特色、培养学生创新和实践能力,开展教学改革、提高教学质量的关键所在. 相似文献
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论应用型本科院校"双师型"教师队伍的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
在现代高等教育快速发展的背景下,师资队伍已成为应用型本科院校发展的瓶颈,特别是双师型教师队伍建设.本文在总结目前社会和教育界对"双师型"教师理解的基础上,指出了"双师型"教师队伍建设中存在问题,提出了几种解决对策. 相似文献