独立学院艺术设计专业实践教学评价体系的构建

独立学院艺术设计专业实践教学评价体系是对实践教学活动开展情况的一系列评价指标和标准,是系统、科学的规范实践教学活动开展的指导,也是实现独立学院人才培养目标的重要途径。本文着重从教学目标、教学内容、教学保障和教学质量四个评价模块探索了实践教学评价体系的构建,以实现独立学院艺术设计专业"专业型、应用型、复合型"的人才培养目标和打造出专业的办学特色。     

小议环境艺术设计专业教学的实践环节

在当今的社会中,越来越需要技能型的人才,所以在培养学生时也应该更加注重对学生专业技能方向的培养,这就要求我们在讲授理论课程的同时,让学生亲自实践,在实践中理解知识、吸收知识、掌握技能.当今各大高校纷纷增设了环境艺术设计专业,在人才旺盛的契机下,形成了相当大的规模,但也暴露了教学方面存在的诸多问题.对于环境艺术设计专业来说,在课程中最重要的环节就是实践教学环节,怎样使理论联系实际,让理论学习与实践环节相结合是上好每门课程的关键.     

环境艺术设计专业实践教学体系的构建与管理

环境艺术设计专业具有较强的应用特征,这使得实践性课程在该专业的教学过程中具有重要地位.结合浙江省各高校环境艺术设计专业实践教学的现状,可建构一个由社会调研、设计采风、专业见习、设计竞赛、项目实践和毕业实习六大部分组成的实践教学体系.同时,还需从学生、教师、实践基地三方面来加强对该体系的管理.     

构建具有独立学院特色的机电一体化专业实践教学体系

工学结合,能力递进,构建一个具有独立学院特色的机电一体化（专科）专业实践教学体系,旨在培养应用型、技能型人才。该实践教学体系包括机械基础技能、机械专业技能、机械工程技能、职业培训取证和创新实践等五个组成阶段。并针对该实践教学体系建设有一套行之有效的过程监控和质量评价的管理体系。     

试析本科艺术设计专业实践环节的教学体系

文章对艺术设计专业在实践教学环节当中所出现的问题进行总结和分析,找出艺术设计专业在实践环节中的不足,并对实践教学中的教学内容、教学方法、师资队伍培养、实践基地建设等方面提出建构方案.     

高职艺术设计专业实践环节课程教学的组织与实施

艺术设计专业实践环节课程要完成实践培养目标就必须要改变传统的集中授课的教学方式,通过对教学内容进行整合以及组织建立工作室模式,以工作室为载体利用项目教学方法与体验教学法提高学生的动手操作能力、专业实践能力与团队协作能力,从而增强学生的社会竞争力.     

独立学院艺术设计专业实践教学体系中的“三梯度”目标体系构建的研究

独立学院艺术设计专业以培养“专业型、应用型、复合型”的设计人才为培养目标,实践性教学无疑成为实现这一人才培养目标的重要途径。本文在分析独立学院人才培养目标、艺术设计专业人才培养特点的基础上,根据系统论原理,构建含目标体系、内容体系、保障体系和评价体系四个子系统的实践教学体系,详细分析其中的“三梯度”目标体系的基本技能、专业技能、应用技能的三个子目标的内容、关系及构建原则。     

艺术设计专业实践教学有效性体系构建研究

随着全国各大院校设置艺术设计专业,艺术设计专业在近两年的就业率被亮了＂红牌＂,究其根本原因,是艺术设计专业人才培养的质量达不到用人单位的要求,这就对我们提出了必须要对艺术设计专业人才培养模式改革的要求;艺术设计是一门综合性较强的技术实践型专业,艺术设计专业人才的技术实践经验决定了人才质量层次,因此如何紧密结合社会市场对本专业人才的需求,提高艺术设计专业实践教学的有效性,就成为了艺术设计专业人才培养模式改革的重点。     

浅谈环境艺术设计专业教学的改革

环境艺术设计是一门新兴的边缘学科，涉及艺术和科学两大领域。这一专业的教学历经十几年的发展，逐步成熟。现今，由于社会和经济的迅猛发展，对此专业的人才数量和质量的要求也在不断提高。同时，由于相应的教学理论研究滞后，造成本专业领域高质量人才相对紧缺。本文着重从专业人才的培养模式、实践教学体系、教学方法与手段等方面对本专业教学的改革进行了探讨与研究。     

关于艺术设计专业课程教学中实践环节的改革初探

艺术设计本科专业教学以培养学生的应用能力为主,而实践教学环节恰恰是对于学生实际应用能力训练和培养的最佳途径。随着高校艺术设计专业的发展,越来越多的高校开始注意到在艺术设计专业课程中实践环节对于学生专业发展的重要作用。因此实践教学环节在艺术设计课程,特别是专业课程中的比重也越来越大,其重要性也越来越值得关注和研究。     

高职艺术设计专业实践教学体系的构建

目前我国高职院校艺术设计专业的教学体系普遍存在着重视艺术原理的讲授、艺术表现的传达,而忽视实践教学的问题,培养出的学生与社会实际需求相距甚远,构建实践教学体系迫在眉睫。要更新观念,建设实践教学的教师队伍,创造良好的实习条件,加强实验室、工作室建设,加强设计艺术与各门艺术之间的交流融合。     

新形势下独立学院艺术设计专业实践教学模式改革与创新思路

当今高校艺术设计专业的就业形势日益严峻,新成长起来的独立学院的艺术设计专业应该针对目前的就业形势,结合自身的办学特色和市场定位,加强艺术设计专业的实践教学,探索与构建合理的实践教学模式。鉴于此,在分析独立学院艺术设计专业实践教学目前存在的问题的基础上,提出独立学院艺术设计专业实践教学模式改革的思路,以期为提高独立学院艺术设计专业的教学质量探索行之有效的途径。     

艺术设计专业教学实践环节问题分析

艺术设计专业是对应用人才的基础培养,以动手作为培养人才的基础。艺术设计作为教育专业里的一门学科是具有很强的实践性以及实用性的。这就要求学生通过活学活用,把自身的设计理念运用到现实当中。在教学环节当中要多重视实践教学并通过不断培养学生的实践经验,才能很好的应对未来社会的环境与市场竞争,也是在培养他们不断地挑战自我与磨练自我。     

高校环境艺术设计专业教学实践模式探索

高校环境艺术设计专业日趋火热,如何培养适合经济社会发展需求的专业设计人才、加强实践教学、建立实践教学体系,是高校环境艺术设计专业办学的关键所在．通过多种途径加强环境艺术设计专业实践教学,促进学科良性发展．     

以就业为导向的环境设计专业实践教学体系构建探索

在当今竞争异常激烈的就业形势中,我们的环境设计专业大学毕业生与企事业单位之间存在着双向选择,各个企事业单位在招聘的时候非常注重实践经验,希望找到能马上为自己创造效益的能力型人才。因此,环境艺术设计专业课堂教学必须面向职业岗位群,专业课程要体现知识能力的“岗位针对性”。只有经过这样培养出来的学生,才能在将来的就业过程中立于不败之地。     

环境艺术设计专业实践教学研究

通过对环境艺术设计专业的研究和对社会需求的研究,提出应建立一个合理的人才培养结构。环境艺术设计教育要突出“技艺并重”的双轨制度,完善、提高设计实践教学体系,注重学生的技术能力和职业能力培养是改革发展的重要内容。     

浅析实践教学在环境艺术设计专业中的必要性

实践教学的重要性在现代艺术设计教育中逐渐被认识到,特别是在环境艺术设计专业教学中,这一点尤为明显。文章从环境艺术设计教学现状入主,就课堂教学与实践教学的教学效果进行了比较,并对实践教学在环境艺术设计专业教学中的必要性进行了探索。     

高校环境艺术设计专业实践教学改革

分析了高校环境艺术专业教学模式存在的教学课本内容陈旧、教学方法过于传统、学生学习消极被动、缺少社会实践经验等问题,指出这些问题的存在有碍于环境艺术设计专业的发展,也影响学生将来就业,提出了开展市场调研、改进教学方法、推广情景教学、建立实践基地等改进措施。     

环境艺术设计专业实践教学现状的思考与探索

随着数字信息化时代的到来,新技术的迅猛发展对传统教育的内容及教学形式都带来了严峻的挑战。在此种情形之下,环境艺术设计专业作为一门与社会实践紧密结合的应用型专业,对环境艺术设计专业人才培养提出了更高的要求。文章在论述当前环境艺术设计专业实践教学面临的困境的基础上,指出了相关的优化策略。     

独立学院机械专业实践教学环节的探讨

本文分析了独立学院实践教学的现状,初步构建了独立学院实践教学体系,并就机械专业如何有效保证实践教学质量进行了探讨。