计算机“学、练、用一体化”教学模式的实践与探索

随着我国教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展,网络教学必将随着教学的需要越来越成为一种流行的教学方式,计算机"学、练、用一体化"教学模式也必将随着网络教学的发展成为一种主流的计算机教学模式.本文对计算机"学、练、用一体化"教学模式的相关问题加以论述.     

电子信息资源检索网络教学系统的研究与应用

网络的发展推动了教学方式的改革,我馆采用流媒体技术制作多媒体网络课件,为学生提供视频、音频、文本、图片一体化的真正的多媒体互动教学.本文探讨了网络教学的发展趋势和网络教学的特点与意义,阐述了建设网络教学系统的必要性与可行性,提出了组织电子信息资源检索网络教学的具体措施,对优化网上教学资源,更好地组织电子信息资源检索网上教学进行了探讨.     

IPV6技术推广下NAT技术的应用

本文分析了IPV6的推广前景,得出IPV6的推广将不是一帆风顺的,由于诸多因素的限制,IPV6的普及与发展还需要一个很长的过程。IPV4与IPV6共存的局面将长期存在。当前,对如何解IPV4和IPV6共存的问题,人们发展出了许多技术。NAT—PT技术就是其中之一：本文将介绍如何利用NAT—PT技术实现IPV4网络和IPV6网络的互联。     

利用网络教学提高教学质量的研究

网络教学是现代信息网络化的必然,在当今课内外一体化教学的模式下网络教学给高等体育教育教学提供了高效的教学方法与手段。促进了教师教学能力的提高也为学生自主性学习提供了平台。文章还对体育网络课程的建设提出了可行性的建议,推动网络教学的应用与发展。     

基于隧道技术和NAT-PT结合的IPv6网络

本文在深入研究由因特网工程任务组(IETF)提出的从IPv4到IPv6过渡的3种机制(NAT—PT、隧道、双栈)的基础上,分别给出了NAT—PT和隧道的具体实现技术,并提出利用这两种技术的协同工作如何来组建IPv6网络,最后通过对具体案例的分析,显示其技术优势。     

通信工程一体化仿真实训教学环境构建

针对传统通信工程实践教学方式的不适用,以及通信工程专业对学生实践操作能力要求,文章融合CDIO工程教育理念,建设通信工程虚拟仿真实训平台,发挥虚拟仿真实训平台具有的优势,学生可以不受实验场地限制随时进行仿真实训,轻松、便捷完成实验项目任务.构建通信工程一体化仿真实训教学环境,实行通信工程学与做相结合的一体化实训教学,以及运用网络设备搭建仿真实训环境.应用一体化仿真实训教学环境开展通信工程教学,通过虚拟仿真复杂实验案例分析,知道如何利用虚拟仿真实训平台以发挥其教学作用,实验结果说明虚拟仿真实训更能培养出符合社会需求的网络科技人才.     

光机电一体化实训教学系统的设计

全国职业技能大赛是职业教育中相当重要的一个组成部分.其中"自动生产线安装与调试"竞赛这个项目,正是采用了这种光机电一体化实训教学系统.本系统适合与实践教学,可按工作过程导向,工学结合的模式规划教学活动,完成电气控制电路的安装和PLC程序编写项目、PLC通讯网络的安装、程序编制及调试及机电设备安装与调试项目的教学任务.研制的光机电一体化实训系统主要由供料单元、加工单元、装配单元、分拣单元和输送单元等五个部分组成.     

基于校园网的教学平台设计与实现的探讨

随着计算机的广泛使用和网络的日益普及,教学手段也正在发生着悄然的变化.介绍在传统的局域网硬件平台上,利用软件方式进行网络教学平台的设计与实现.教学平台就是利用学校原有的内部局域网,通过架设WEB服务器,在配之JSP或ASP编程语言,从而组建起一个网络教学平台.     

浅谈焊接技术及应用

焊接专业作为制造业中的重要一环,在生产和生活中的作用十分重要.在焊接教学中应用一体化教学,为社会主义建设培养高素质高技能的焊接人才,是现阶段中等职业教育的首要任务.一体化教学强调一体化的教学场地、“双师型”教师及一体化教材的有机结合.发展一套适应中等职业教育的教学模式.     

多元智能教学在电子专业一体化教学中的应用

如何提高学生的创新意识,培养创新型人才,是我国技工教育教学改革的焦点和难点,而一体化教学是其重要举措,已经取得了很好的效果,如何能更深入的实施一体化教学,根据多元智能教学理论,探究利用其指导电子专业一体化教学的教学策略。     

网络环境下“大学计算机基础”课程教学改革与实践

介绍了如何利用校园网络对"大学计算机基础"课程的教学模式进行改革.通过建设网络教学平台实现课堂教学与网络教学的互补,强化实验教学、改进考核方式,以提高"大学计算机基础"课程的教学效果和教学质量.     

基于.NET技术的短道速滑网络竞赛一体化系统网站设计

本文旨在介绍基于.NET技术的短道速滑网络竞赛一体化系统网站的设计与实现,分析了当前使用网络技术开发短道速滑网络竞赛一体化系统的必要性,提出了系统的架构,并阐述了网站实现的主要功能。     

在大学英语网络教学中培养学生自主学习的积极性策略

<大学英语课程要求(试行)>指出大学英语教学应利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式,通过网络技术的应用,提高学生的学习积极性,实现学习自主化、个性化和协作化相结合.因此,总结教改过程中大学英语网络教学经验,探讨网络教学中如何培养学生自主学习的积极性具有重要的意义.     

地址映射技术在IPv6网络中的应用

在IPv4网络向IPv6网络过渡时期,NAT—PT技术是实现两者之间通信的关键技术。但是随着IPv6的不断发展,对NAT-PT翻译网关地址转换技术也提出了更高的要求。地址映射表查找算法是NAT-PT技术的决定性因素,通过伪C代码来实现地址映射表的建立、搜索、修改、删除,此方法可以成功地将NAT—PT技术应用于IPv6网络中。     

OPNET在计算机网络教学中的仿真应用研究

针对计算机网络相关课程理论教学抽象,实践教学投入较大且难以实现的现象,提出在计算机网络教学中利用OPNET设计仿真实例,通过建模仿真、分析结果、网络评估、测试优化等过程使理论教学更好地与实践相结合,从而提高网络课程的教学效果.     

计算机网络一体化教学改革的探索与实施

本文通过计算机网络一体化教学项目引导法的设计与实施,对高职高专计算机网络课程如何依托项目引导教学,将理论与实践教学有机融合,以及项目引导法在培养学生创新意识、实践动手能力、职业技能等方面的作用进行了教学研究,并通过课堂实践证明本方法能取得良好的教学效果。     

浅谈一体化教学方法在PLC课程中的应用

本文阐述了我校在电工专业PLC技术应用教学中教学改革的情况,教学中采用一体化教学,由浅入深的引入PLC应用技术,以及利用课题式教学的好处和取得较好的教学效果为依据,指出中职学校专业课实施一体化单元课题式教学的可行性,培养适应市场需求的实用型技术人才。     

充分利用校园网资源,努力提高化学教学质量

本文介绍了我院近六年来,利用校园网教学资源,开展本科各主要课程网络教学的实践,提出了"充分利用互联网的信息资源,开展网络教学是提高学生的综合素质、提高本科教学质量的必要手段"的观点,并对当前网络教学的现状及存在的问题作了理性的分析.     

基于PPPoE的Cable modem有线宽带网的仿真

受现有实验教学设备的限制,日常教学中很难开展等ADSL、HFC等互联网接入方面的实验。为了更好的理解HFC的工作原理,通过PT模拟平台,搭建了一个基于PPPoE的Cable modem有线电视宽带网的仿真环境,并介绍了设计、实现过程。经测试,所设计的网络运行稳定可靠,成功仿真了在HFC网络中传输电视节目、宽带接入等问题。     

高校计算机网络技术课程教、学、做一体化教学模式探究

计算机网络技术课程是各高校都开设的一门重要的课程,尤其是在计算机技术如此发达的背景下,计算机网络技术课程显得更加的重要。在各高校的计算机网络技术课程中,多数的教师都是采用传统的教学模式进行授课,即理论教学与实践教学分开,这样的教学模式会造成理论与实践有所偏离,同时也会造成教学资源的浪费。随着教育事业的不断改革,教、学、做一体化教学模式也随着出现,为高校的计算机网络技术课堂教学带来了新的活力,能够有效的提升学生的学习效率,本篇文章主要分析高校计算机网络技术课堂教、学、做一体化教学模式的应用。