对职高生进行创业教育

创业教育是培养学生的创业精神、创业技能和创业人格的教育。其直接目的是增强职业学校毕业生在就业市场中的竞争能力和自立能力，是21世纪各级各类职业人才必须具备的基本创业素质，创业教育     

试论职高生创业能力的培养

创业能力的培养是世界性的教育课题，如何培养提高职高生的创业能力见仁见智。作结合职业学校创业能力培养的实践提出的应对策略是：注重创业教育，观念先行；强化实习实训，夯实基础；管理实习基地，小试身手；创建家庭广场，初露锋芒；市场经济天地，搏击翱翔。     

职高生创业素质培养的内容与策略

开展创业素质教育,培养学生的开拓创新精神,是当前各级职业学校亟待加强的一项重要工作。创业素质教育包括创业意识教育、创业心理教育、创业知能教育和社会综合知识教育。实施创业素质教育需要转变传统的教育现和就业观,并将其渗透到各种教育活动中。     

职高生职高生品德不良扫瞄及思考

随着教育体制改革的日益深入,职业技术教育与普通教育已成并驾齐驱之势,前景极为广阔。职业学校以全新的面貌出现在改革大潮之中,成为培养社会主义现代化建设合格专门人才的重要基地和摇篮。由于诸多原因,职校在招生中大量成绩差、品德也差的“三类苗”学     

职高生的烦恼

问：答答，我是一名职业高中的学生，我现在非常懊悔，由于上初中时我太贪玩，所以弄得自己现在成了“另类”———职高生。我记得我刚接到录取通知书时，妈妈伤心地哭了。开学的时候，我向妈妈保证，３年后一定会以同等学力考上大学。刚进学校那会儿，我非常用功地自学向别人借来的普高教材，可后来我慢慢发现，在我为那些搞不太明白的数理化公式费神时，一些优秀的师兄师姐已经拿到了导游资格证，我的一些同学也开始利用暑假到一些旅行社去带团。他们告诉我，其实我们现在所学的旅游专业就业前景很不错。这时，我看看自己收效不大的自学成…     

职高生和敬老院

在北京市清河运输公司敬老院里,经常看到一些年青人在老人们身边做这做那,他们给这暮色重重的院落带来了欢乐。这些年青人是什么人?他们是从哪里来的?他们是北京市甘家口职业高中高二(5)班的学生,是从市里特意来到这里为老人们服务的。 去年春天,这个班的班主任鹿素云和班团支部一起研究学雷锋活动的具体方案时,提出了同学们容易理解和接受的口号:“心中有他人”。自此以后,他们除了在校内开展“服务日活动”外,还与北京市清河     

献给新一届职高生

一纸职高的录取通知书,把你人生的砝码压到了职教的天平上,沮丧、艾怨、漠然便一齐写进了你花季般的十五、六岁。 十五、六岁的花季,有大多太多的梦幻。耐不住岁月的单调和世事的重荷,经不住太多的未知蒙住的神秘的诱惑,多少次你曾神游于太虚超然,挥散着青春的侠气,沐浴着浩荡天风,去寻远山的呼唤,去观海潮的涨落,去乘风,去奔月,去寻找属于自己的那轮金色的太阳。     

职高生素质教育探析

职教的培养目标虽然不同于普教,但更迫切需要也更有条件实施素质教育。原因有三:其一,职高生整体素质偏低,亟需通过素质教育加以培养提高;其二,职高生升学压力不大但就业压力大;其三,社会对职高生的要求不是以分数,而是以实际能力作为衡量的标准。据此,职业中学实施素质教育可以从以下几方面入手:第一,改革考试制度,突出一技之长;对专业课,侧重检测学生的动手操作能力,并发放相应的技能等级证或某专业上岗证;对文化课、工具课,侧重检测基础知识及其运用。第二,挖掘课堂潜力,发挥育人作用;教师要充分挖掘课堂教学中的德育内容,既教书又育人,…     

救救职高生!!!

现代的职高生是迈向21世纪的操作型技术人才、他们的素质如何,直接关系着国家“四化”建设速度。但目前部分职高生家庭教育与学校德育双轨分离现象比较严重,制约着职业中学教育德育功效的实现,影响着职高生整体素质的提高。     

职高生的修养

职高生的修养四川省梁平新盛职业高中刘祥学一、人格一要学会真诚待人。要做到真诚，必须以平等、理解、高尚为基础，做到讲真话、重诺言、守信用、对人坦率诚实。二要学会慷慨待人。要求能从与自己交往的每个人的角度出发，在对方愿意接受的基础上，发挥自己的积极作用，...     

职高生的管理策略

目前,由于普高持续升温,就读职高的人数有不断下降的趋势。有部分学校为了有学生读书,取消了录取分数线,兼容并蓄,可以说来者不拒。职高生源素质普遍下降,给学生管理带来了很大难度。因此,职校教师需正视学生现状,分析成因,研究对策,共同探讨新形势下职高学生管理方法显得十分重要。一、当今职高生思想品德现状分析应该说职高生的主流是好的。他们青春焕发,朝气蓬勃,心灵纯洁,思想上进,可塑性强。但职高生的结构较之普高要复杂得多,学生起点参差不齐,在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷,并有生源素质逐年下降趋势,具体表现为…     

职高生的心里话

从学校来到电车111路车队已经3个多月了。对我来说,3个月来是经受了痛苦的磨炼,才使我从一名稚嫩的中举生成为一名光荣的公交人。 3个月足以使我了解做为公文人的苦辣酸甜,并且深知公交人的辛苦,但我依然热爱上了这个工作,因为我知道公交工作的份量。 现在我早已单独顶岗售票了,我想,既然我已坐在了三尺票白上,就一定要努力干好它。做为售票员,现在的作息时间和原来相比有很大差异,很不适应,但为     

启示录

文章分很多种,怡情悦性者有之,记录史实者有之,纵情山水者有之,针砭时弊者有之。这些都需要读者在阅读之后,细细品味,方知作者埋藏于字里行间的情绪和意旨。而有一种文章,不需要读者费多少脑筋,文章本身就观点鲜明,言之凿凿,让你非常直接地领受到作者的意图。这样的文章,有时会在素材上旁敲侧击,但主旨一出,一定如当头棒喝。它绝不会留一个疑问给你,它早已帮你做好了选择。     

职高生心理问题的分析

正时光荏苒,来到职业高中任教已经四个年头了,与学生之间的年龄差距也越来越大了,看着一张张稚气的面庞,想起了自己的高中时光,我也是职高毕业。因此,我比别的老师更了解职高生的心理问题。职业高中都是些传统的专业,给人的感觉是上了职业高中就没有什么大出息。让学生对职业高中有了一些误解,对于上职高产生了一些抵触情绪,给学生造成很大的心理压力。一些初中毕业生,在进入职高学习以前,未做好充分的思想     

职高生学习动机的培养

怎样激发、维持学生的学习动机呢?根据学习动机变化的一些规律,笔者认为可以采取以下三种措施。 一、创设外部客观条件,激发学习动机 在学习活动中,常常会有许多外部客观条件即“诱因”吸引、激励、激发学生,形成直接的近景性学习动机。根据学习动机的这条变化规律,在学习过程中,有目的有计划地创设某些外部客观条件即诱因,以激发学生的外部学习动机是十分必要的。 1.创设理智的诱因,设置目标反馈信息 较高学习目标的追求,能激发起强烈的学习动机,而较低学习目标的追求,其学习动机也一定是微弱的。     

职高生学情调查报告

一、调查目的、对象、内容及方法《中国教育改革发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才。出好人才。”基于以上认识,我们开展学情调查,目的在于了解当今职高学生的学习情况,探索提高职高生教育教学质量的途径和规律,找到提高职高生整体素质的突破口。本次调查的对象是我校2000级的部分学生和2001级的全体学生,共计412人,其中计算机应用与维修专业108人、计算机与办公自动化专业116人、机械汽修专业38人、预备役专业26人。家用电器专业46人、电子电器专业48人、经济贸易专业30人。调查内容共分10个方面…     

我们这群职高生

我们共踏着一片神圣的土地,我们共同呼吸着农村的气息．我们共同拥有一个响亮的名字──职高生。我们这群职高生,不是笼中柔弱的鸟儿,而是展翅翱翔于蓝天的矫健的雄鹰。我们不乏重点高中学生那种文质彬彬的风度,更有一种从父母那里继承来的朴实坚强的性格。炎热的夏季,当城里的孩子在电脑游戏厅里"空中战"时,我们却汗流使背地在田间帮父母劳作;当夜深人静,城里的孩子已酣然人梦时,我们却在闷热的房间里秉烛苦读。在严酷的现实生活中,我们磨练着自己的意士JtoO我们这群职高生,有时仍像孩子般天真、顽皮,有时又如成年人般深沉、…     

优秀职高生可以专升本

《北京日报》、《京华时报》讯,来自北京市教委的消息说,从今年起,在普通高校中接受高等职业教育的优秀应届毕业生,经选拔可进入本科阶段学习。据了解,各校推荐参加“专升本”考试的学生