激发学生兴趣,提高教学效果

趣浓劳径,乐此不疲。意思是说在学习中让学生感到英语学习是一项有趣的活动,那么就是劳神费力,学生也会兴致勃勃而＂劳径＂。道理很简单,因为学习的兴趣就是求知的兴趣,它能使人酷爱学习,乐于学习。在教学中,教师应以多种手段激发学生学习英语的兴趣。     

激发学生兴趣 提高教学效果

托尔斯泰说过:成功的教学不是强制,而是在于激发学生兴趣;爱因斯坦曾讲过:兴趣是最好的老师;我国古代伟大的教育家孔子也说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,这些都生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。     

激发学习兴趣,提高教学效果

学习兴趣是学员积极探索知识、获取能力的一种倾向,是学习的直接动力,只有学有兴趣,才能学有效果.本文通过对学员学习兴趣与教学和教员的关系进行分析,指出了学员学习兴趣不足中的教员因素,并有针对性地提出了提高学员学习兴趣的有效方法.     

激发学生学习兴趣 提高数学教学效果

学生对事物产生的兴趣。是学生学习知识的内在动力．学生对某个事物或学习产生兴趣。他就会下苦功夫探索钻研。从而取得很好的效果；相反。对不感兴趣的事。即使做了。也是徒劳无获或所获不多。那么。怎样提高学生学习数学的兴趣呢？笔者的做法是。     

激发学生兴趣提高教学效果

政治课学生不感兴趣,是政治教师常遇到的问题。著名心理学家皮亚杰认为“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”我国著名心理学家林崇德也说过“天才的秘密在于强烈的兴趣与爱好。”可见兴趣是一个人学习和生活中最活跃的因素,兴趣是学习的动力。那么,怎样使学生对政治课产生浓厚的兴趣呢？本人在教学实践中从以下几方面进行了尝试。     

浅议如何激发并维持学生对《机械制图》课的兴趣

中等职业院校课程中《机械制图》是一门基础技术课程,它为学生后续课程的学习和实际操作以及未来工作实践打下重要的基础。中职院校是培养技术人才和一线生产工人的专业院校,因此上好《机械制图》课就能为学生未来职业生涯打下了良好的基础。     

激发学习兴趣 提高教学效果

＂兴趣是最好的老师＂,我国著名古代教育家孔子也曾说过：＂知之者不如好之者,好之者不好乐之者＂,这里的＂好之＂、＂乐之＂都强调了兴趣在学习中的重要作用。心理学研究表明：当一个人做他最感兴趣的工作时,     

激发学生兴趣，提高思品课的教学效果

如何上好思想品德课呢？我认为,除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,培养兴趣是走向成功的第一步。兴趣能直接转化为学习动力,成为激励学生学习的内在因素。所以,培养学生的学习兴趣,对提高思想品德课的教学效果是至关重要的。那如何才能有效地激发学生的学习兴趣呢？     

培养和提高学生对机械制图课的兴趣

兴趣是学好一门学科的关键,对于中职校的学生而言更是如此.运用多种教学方法,培养和提高学生对机械制图课程的兴趣,是本门课程教学的重要一环.     

激发学生的学习兴趣 提高政治课教学效果

现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的僵化教学轨道上。上课时教师讲空道理，交待知识要点，复习时学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条，不知道它们在现实中有什么用，如何用，甚至觉得他们和现实是相矛盾的，是无用的东西，从而挫伤了学生学习政治的积极性。因此，培养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果是至关重要的。     

培养和提高学生对机械制图课的兴趣

兴趣是学好一门学科的关键,对于中职校的学生而言更是如此。运用多种教学方法,培养和提高学生对机械制图课程的兴趣,是本门课程教学的重要一环。     

激发学习兴趣提高教学效果

如何让学生由被动学习变为主动学习,培养和激发学生的学习兴趣是关键.本文从现代作图工具的概念、消除学生学习的畏难情绪、作图过程的准确和快捷、有利于提高学生读图和画图能力、有利于分析三视图细节等五个方面提出了激发学生学习CAD课程兴趣的方法.     

激发学生地理兴趣提高教学效果

兴趣是最好的老师，兴趣是一个人接触和认知某种事物的积极态度，是一种带有趋向性的心理特征。对学生来说，必趣是学习的挚友，是学习的原动力。凡是学生感兴趣的事物，他们必然力求去认识它，掌握它，所以，任何一门功课的学习，兴趣是至关重要的，地理教学也不例外。     

刍议激发学生学习兴趣 提高化学教学效果

伟大的科学家爱因斯坦说：“我认为对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师，它远远超过责任感．”对于初中学生兴趣尤其重要，在一定程度上，可以说兴趣是他们的学习动力．化学更要注重培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，发挥学生的主观能动性．实践证明，激发培养学生的学习兴趣是提高化学教学质量的前提．下面我根据自己多年的化学教学实践，谈谈我如何激发学生学习兴趣，提高化学教学效果．     

浅谈如何激发技校学生学习《机械制图》的兴趣

《机械制图》是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。同时也是技工学校车、钳、铆、焊、数控等专业的一门重要的专业基础课程,因此,机械制图教学质量的好坏会直接关系到学生对后续其它专业课程的学习。     

激发学生学习兴趣,提高语文教学效果

在语文教学过程中,教师能否激发学生的学习兴趣,关系到语文教学效果的好坏。下面谈谈我在语文教学中激发学生学习兴趣、提高语文教学效果的几种做法。     

激发学生学习兴趣提高数学教学效果

兴趣是最好的老师,兴趣是用之不竭的学习动力。不论做什么事,只要产生兴趣,就会激发信心,激发热情,激发耐心。特别是对于小学生来说,兴趣更是激发他们求学、求知、求果最好的金钥匙。数学教学更是如此,只要学习中产生或包含了兴趣,一个个数宇就不再会显得枯燥,反而激发学生钻研和探索的热情。所以在数学教学中,教师要努力激发学生的学习兴趣,来提高教学效果。     

激发学生学习兴趣 提高数学学习效果

学生往往对自己感兴趣的事物有强烈的好奇心和求知欲,在学习上也同样如此．只有学生对这门学科产生浓厚的兴趣。才会积极地学习、主动地学习．因此,我们就需要通过不同的渠道．运用不同的方法．激发学生学习兴趣,使学生学得主动活泼,个性得到充分发展,从而提高数学教学效果,取得教学工作中更加令人满意的效果．