植物与大气污染

分析了大气污染物的来源 .论述了大气污染物 SO2 、NO对植物的危害及植物在保护环境中的净化和监测作用 ,并提出减少环境污染的建议     

植物与大气污染

分析了大气污染物的来源。论述了大气污染物SO2、NO对植物的危害及植物在保护环境中的净化和监测作用,并提出减少环境污染的建议。     

常见大气污染物的来源、危害、检测及防治

大气是人类生存环境的重要组成部分。大气环境质量直接威胁着人类的生存。目前常见的大气污染物有烟尘、SO2、NOx、CO和含氯气体等。     

大气中SO2和NOX的检测及其

介绍了大气中两种主要污染物SO     

含碘废液的回收研究

研究从实验室含碘废液中提取碘的2种方法.还原-氧化法:利用氧化还原反应、采取分离、萃取、升华等回收废碘液的工艺.还原-沉淀法:利用氧化—还原反应,将含碘废液中的I2还原为I-,浓缩后加入CuSO4和Na2SO3,使I-全部转化为CuI沉淀,然后加浓硝酸氧化成单质I2,用升华方法将碘提纯的工艺.     

用高等植物监测大气中的二氧化硫

通过测定天津常见高等植物树种白杨、垂柳的树皮中的pH值,研究大气中SO2的含量对树木pH值的影响。结果表明,大气中污染对植物pH值影响较大。树皮pH值与大气酸性污染物含量呈显著的负相关。     

喀什市大气污染物调查分析

通过对喀什年鉴中2008—2013年喀什市大气中的SO2、NO2和PM10含量进行分析及2015年大气监测调查,结果表明,2008—2013年SO2、NO2、PM10的全年平均实际排放质量浓度不同程度地递增,PM10为首要污染物,其次为SO2、NO2,环境空气质量受季节性影响,SO2浓度在采暖期明显高于非采暖期,燃煤是SO2浓度增加的首要因素,PM10浓度在采暖期和非采暖期间变化不大.     

大气污染对云冈石窟的风化侵蚀及防护对策

云冈石窟地区大气污染较为严重.大气中的污染物主要是SO2、工业粉尘及粉尘中的金属元素,其含量皆严重超标.在有水份的环境中,通过金属离子的催化作用,SO2容易生成H2SO4或酸性物质,再与石质文物表层中CaCO3作用,生成CaSO4*2H2O, 导致风化侵蚀.     

大气中SO2和NOX的检测及其对文物的危害与预防

介绍了大气中两种主要污染物SO2和NOX对纸张、织物、颜料、染料、金属和石质文物的危害,污染物的检测和工业上常用的去除方法、原理,以及博物馆内对污染物的治理对策.     

化学环境教育的途径和方法

１．渗透法渗透法是环境教育的一种重要方法,例如,讲氨的性质时,课本中写到“在放电条件下,氧气和氮气能直接生成一氧化氮,一氧化氮不溶于水,在常温下,很容易跟空气中的氧化合成二氧化氮”。因此,在闪电时,大气中常有少量的一氧化氮产生,但对它们是大气污染物这一事实未加说明。若能结合环境保护知识,补充氮的氧化物是空气中的重要污染物,主要来自于汽车尾气的排放,汽油在燃烧过程中产生高温,高温条件下与教材中谈到的闪电一样,都会使空气中的氮气和氧气发生反应生成一氧化氮和二氧化氮。它们不仅是造成城市空气污染的主要物…     

用后向空气轨迹方法对胶州湾主要大气污染物分布的分析

采用青岛崂山点位2005—2009年的大气监测数据,利用HYSPLIT4.8模式和象限分析方法,计算出污染物的方位贡献情况,判断出胶州湾大气污染物的传输路径主要为北、西北和西部路径,SO2、NO2和PM10在北部和西北部象限的5年平均贡献率分别为25.32%和28.21%、21.16%和21.53%以及20.25%和22.83%,这与胶州湾东方和东南方为海洋、北方和西北方为工业城市有关。通过个例分析得出的传输路径与象限分析的结果一致。另一方面,胶州湾地区的主要污染物在过去5年中的年均值浓度变化显示,SO2浓度呈下降趋势,NO2浓度呈上升趋势,PM10浓度变化趋势不明显。为调查青岛市和周边5个省污染物排放水平对胶州湾污染物分布的影响,分析了2005—2009年的相关环境统计数据,SO2的排放量下降,燃料煤消耗量、氮氧化物排放量以及机动车数量逐年升高可能是导致胶州湾地区污染物浓度变化的原因。     

物质的量中的两大实验设计

例1某中学探究性学习小组,他们欲测定一种A1样品中A1的质量分数,该小组的同学用如图1所示的装置在室温和大气压强下进行实验,测得ag含AI质量分数96％的样品与稀硫酸完全反应产生的气体体积为bL,现欲在相同条件下,测定某一试样中AI的质量分数（样品中的杂质不与稀H2SO4反应）,请回答下列问题：     

在化学教学中渗透绿色化学的思想

绿色化学是为环保需要而提出的,环境保护需要化学绿色,绿色化学需要开展绿色化学教育。绿色化学不是一门独立的学科,它是一种战略方针、一种指导思想、一种研究政策。通过我们的教学使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,使他们能成为未来的“绿色化学家”。由于化学的学科特点,决定了化学教育在绿色教育中的主导地位。因为,许多污染物的组成成分、性质特点、形成过程、毒性、危害性、如何治理和预防等,都与化学密切相关。 一、在课堂教学中渗透 作为基础自然科学,化学教学内容中有许多可开展绿色教育的素材。如: 1.教师在进行有关SO2的教学时,应重点讲明SO2是大气污染中危害最大的一种气体。大气中SO2污染源主要来自于石油与煤中含有的硫,燃烧时绝大部分被氧化为SO2排入     

“观察二氧化硫对植物的影响”实验设计与反思

SO2气体是形成"酸雨"的主要成分,也是大气主要污染物之一,其本身能直接伤害植物的茎叶,严重时造成植物死亡。本文结合中学环境教育课将教材中的验证性实验设计为探究性的实验,就SO2对植物的影响作了有益的探索。     

元素及其化合物自我测试题

一、选择题1.常见的大气污染物分为一次污染物和二次污染物,后者是排入环境中的前者在物理化学因素或微生物作用下发生变化所生成的新污染物.如2NO O2=2NO2,则NO2就是二次污染物,在①SO2、②NO、③NO2、④Cl2这4种气体中能导致二次污染的是( ).     

Fenton氧化工艺在处理炼化废水中苯酚的应用研究

通过正交实验和单因素实验探索了Fenton氧化炼化废水中苯酚的最佳工艺条件。实验结果表明,Fenton试剂处理苯酚废水时,各影响因素的作用大小顺序是:p H反应温度H2O2投加量反应时间Fe SO4·7H2O投加量;最佳氧化反应条件为:p H=3.5,反应温度为20℃,H2O2投加量为12 m L·L-1,反应时间为30min,Fe SO4·7H2O投加量为450 mg·L-1,此时废水中苯酚的去除率为89.26%,残余苯酚含量为11.76 mg·L-1。因此,用Fenton氧化法处理含苯酚废水是一种非常有效的方法。     

二氧化硫与硫化氢反应实验的创新设计

在人教版新课程教材化学必修1的教学中,常常会涉及硫及其化合物的相互转化。教师常常会利用二氧化硫与硫化氢反应,以证明二氧化硫具有氧化性,硫化氢具有还原性。但由于二氧化硫是主要的大气污染物,它能直接危害人体健康,会引起呼吸道     

MnO2在浓硫酸介质中反应的初步研究

MnO2在浓硫酸介质中不但发生自身氧化还原反应，而且发生了生成HMnO4和SO2气体的反应．     

《化学反应与能量》高考考查重点

一、考查氧化还原反应的概念与配平氧化还原反应属于中学化学重要的基本概念与理论,是高考必考的重点内容之一。主要考查要点有如下几方面:一是考查氧化还原反应的概念,主要包括氧化剂、还原剂;被氧化、被还原的元素等;二是氧化剂和还原剂的量的关系及电子转移数目的求算;三是氧化还原反应的配平。涉及到有关氧化还原反应方面的计算问题,解题的方法与技巧是运用电子守恒定律。例1(NH4)2SO4在高温下分解,产物是SO2、H2O、N2和NH3,在该反应的化学方程式中,化学计量数由小到大的产物分子依次是()A.SO2、H2O、N2、NH3B.N2、SO2、H2O、NH3C.N2、SO2、NH3、H2OD.H2O、NH3、SO2、N2解析根据题意写出对应的化学方程式,并进行配平得:3(NH4)2SO43SO2↑+N2↑+4NH3↑+6H2O↑。故答案选C。例2某反应体系中的物质有:NaOH、Au2O3、Na2S4O6、Na2S2O3、Au2O、H2O。(1)请将Au2O3之外的反应物与生成物分别填如以下空格内。Au2O3++++(2)反应中,被还原的元素是,还原剂是。(3)将氧化剂与还原剂填入下列空格中,并标出电子转移的方向和数目。+...     

大气污染对几种植物过氧化物酶活性的影响

研究了青岛市大气重污染地区楼山后一些植物 (油菜、菠菜、云豆、土豆、菜花等 )过氧化物酶活性的变化 ,指出该地区植物叶子内过氧化物酶活性普遍较高 ,其原因是大气污染造成的。大气中的主要污染物是SO2 ,过氧化物酶活性的变化可以作为监测大气污染对植物造成危害的生理指标。