素描学习中的理性与感性关系问题试析

艺术是理性和感性相结合的产物.理性和感性是矛盾的两个方面,二者既对立又统一,缺一不可.     

试论舞蹈的感性与理性

舞蹈是最古老的艺术形式之一，是整个人类生命状态的浓缩。舞蹈以感性为主导，是理性思维的表现形式。任何舞蹈作品一定要有理论模式的支持，然而目前很多学舞者、跳舞者、观舞者，尤其是教舞者却只强调舞蹈艺术的感性层面，而忽视了它的理性层面，这是对舞蹈的曲解和贬渎。本文拟从舞蹈的表演、创作、教学三个方面，来对感性与理性在舞蹈中的相互关系进行阐述。强调舞蹈的感性与理性必须协调统一，才能推动其发展。     

理性、感性与艺术创作

在具体的艺术创作过程中,会出现不同的创作状态。其中感性和理性因素是艺术创作必不可少的条件,一件艺术品的完成需要艺术家进行理性和感性因素的辩证统一。但是在不同的艺术家或者艺术家创作的不同时期,理性和感性因素所起的作用又是不尽相同的,所以又衍生出理智型、情感型、灵感型的创作类型。     

教学中的感性与理性

本文主要介绍感性与理性的含义以及它们之间的辩证关系,并通过分析教学中的感性与理性,来阐明教学中需要理性与感性相辅相成,共同促进教学的最优化。     

教学中的感性与理性

本文主要介绍感性与理性的含义以及它们之间的辩证关系,并通过分析教学中的感性与理性,来阐明教学中需要理性与感性相辅相成,共同促进教学的最优化.     

感性浸润与理性研讨--古典诗词“五步教学法”教学模式

“五步教学法“教学模式是对古典诗词教学实践的理性概括,它包括诵与译、问与思、说与辩、评与结、读与记五个步骤.这一教学模式立足于培养学生对作品直接体验的品质、独立思索的能力和积极交流的态度,努力发挥人文学科的素质教育功能,同时贯穿了教学相长和学研互动的基本思想.     

包装设计中的感性与理性

包装设计既是一门科学，又是一门艺术；是经济行为，也是文化创造。它是科学与艺术的结晶，是经济与文化结合的产物。因此，包装设计强调理性忽视感性、或者强调感性忽视理性都不行，须两者并重。     

色彩在室内设计中的感性与理性

按照感性与理性的分类标准对色彩进行了重新分析，得出了室内色彩的设计源于感性，发展于理性，而最终完成于感性，肯定了色彩研究的意义。     

包装设计中的感性与理性

包装设计既是一门科学 ,又是一门艺术 ;是经济行为 ,也是文化创造。它是科学与艺术的结晶 ,是经济与文化结合的产物。因此 ,包装设计强调理性忽视感性、或者强调感性忽视理性都不行 ,须两者并重     

语文课堂的感性与理性

在各类辅导书都在尽心竭力总结学习方法的大环境下,教师理性地剖析了语文的阅读写作方法,甚至用高考的名义框住了学生的答题方法。这无可厚非,但在语文课堂上仍充斥枯燥的条理分析和技巧训练,语文的人文性得不到体现。本文在批判这一现状的基础上鼓励学生感性地阅读,理性地思考。     

文学作品:感性与理性的的统一体

文学作品,既是对人类情感的全方位揭示,又是人类理性的产物,情与理共同构筑文学作品从感性到理性的统一体,文学作品要么重情,要么重理,要么情理并重,但它都处于由情与理所构成的正常区域之内。非正常的文学作品都因为对情或理的拒绝,而游离于情与理所构成的区域之处。     

物理学中的理性和感性

物理作为一门理科科目,是以理性为基础的学科,也是我们理解世间万物运动规律的工具。面对实际问题的时候,物理学难免体现它的另一面——感性。文章从物理学中常用的一些问题处理方法入手,分析物理学的感性成分,探究物理学的丰富性和复杂性。     

理性消费与感性消费

理性消费与感性消费的区别在于消费购买商品时的选择标准不同。二之间是对立统一的关系，理性消费是感性消费的基础，感性消费是理性消费的升华，影响消费类型的主要因素是：购买力和需求层次，产品和消费本身，随着经济的发展，购买力的提高，市场上的消费行为将逐步向以感性为主转变，然而这种发展趋势是有极限的。因此，我国企业应抓好生产，保证质量，引导消费，做好宣传，促成腾飞。     

埃舍尔:感性与理性共存的图像世界

埃舍尔作为一个无法被归类的艺术家,被艺术界与科学界广为解读,埃舍尔以科学的态度进行艺术创作,为我们奉献了感性与理性共存的视觉图像。     

论新时期诗歌写作感性与理性的综合

在内涵意蕴上感性与理性的综合是诗歌写作的合理、正常形态。对中国新诗写作来说,在诗学意识上着力强调、在诗歌写作中刻意实践感性和理性综合的是新时期部分秉持综合性诗歌写作的诗歌写作者和评论者。情绪、情感与思想、哲理的综合,感受、直觉与分析、理解的综合是这种综合的重要表现。     

平等更是感性与理性的平衡

区别于野兽,人兼具理性与感性,上帝教会我们如何去爱,同时也教会了我们如何去创造一个和谐平等的社会。在多年以前,平等一词还只是建立在思想家脑海中的虚幻乌托邦,人民饱受统冶者的剥削,弱者只能在强者的凌辱下哭泣,甚至只是因为种族“低贱”,不少人就惨遭排挤甚至杀戮。     

感性和理性的素描教学

素描是门艺术,也是绘画入门的基础,从孩子时期就单色涂鸦到现在我们把它作为一门艺术课程来表现。这是个从简单到复杂却有意义的过程。它能提高我们整体全面地观察世界,准确而客观地表现对象,它出现在各美术专业院校都将其列为造型基础课。在现代美术教学中,素描作为基础,它的单一颜色是枯燥的,但深入后的美妙也是多彩的。当代美术教师在具备良好的传统专业技能同时,能用科学的教学方法,让学生自身的力量把素描这门功课完美呈现。     

论音乐欣赏的感性方式与理性目标

音乐欣赏其实就是一种心理活动,它涉及到的内容有音响感知、想象联想、情感体验,对音乐内容的理解认识及其对音乐所表达的生活意境或思想的感悟,通过这些心理活动,欣赏者对音乐进行不断的体验、感觉和判断,从而探寻音乐中所蕴含的价值。本文通过对音乐欣赏的概述,对音乐欣赏中的感性方式和理性目标进行分析。     

Pong理性与感性的碰撞

因为参与“神奇泰国”的宣传活动,这一次和Pong有了短暂的接触,话语之间感受到他有着成熟男人特有的理性,还有着作为艺人独特的感性。     

感性·理性·现代艺术——现代艺术之随想

作为人类精神产物的艺术意识形态 ,具有艺术作品深层的内涵 ,反映着各种各样的理性观念。在艺术活动中 ,不管有意识或无意识的理性思维 ,都在主宰着我们的创作、创造行为 ;在欣赏者中都在发挥审美体验的美感效应。