多媒体技术在数学教学中的作用及存在的误区

随着时代进步,科学技术的快速发展,多媒体技术在数学教学中显示了它特有的优越性.它克服了传统教学情景方式单一、片面的缺点,缩短了学习时间、提高了教学质量和教学效率,实现了最优化的教学,所以多媒体技术在多数学校都被广大教师广泛应用.但是,由于部分教师过分地夸大了多媒体技术的功能,导致利用多媒体技术辅助教学也走进了一定的误区.本文主要介绍利用多媒体技术教学的优越性及不足,以及克服这些不足的应对方法.     

多媒体技术在环境化学教学中的应用

多媒体技术作为一种现代教学手段,利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,极大地丰富了环境化学课堂教学.利用多媒体制成的课件,在模拟演示、解决抽象问题、列表比较和课程复习等方面,克服环境化学传统教学的某些不足,体现了现代化教学手段的优越性.     

尺有所短寸有所长--浅谈多媒体教学的一些不足

多媒体辅助课堂教学已经被很多教师所采用，它克服了传统教学的某些不足，体现了现代化教学手段的优越性；对克服教学难点，提高教学质量确实发挥了很大的作用。但我们也发现了多媒体教学的一些不足。     

尺有所短寸有所长——浅谈多媒体教学的一些不足

多媒体辅助课堂教学已经被很多教师所采用,它克服了传统教学的某些不足,体现了现代化教学手段的优越性;对克服教学难点,提高教学质量确实发挥了很大的作用.但我们也发现了多媒体教学的一些不足.……     

浅谈多媒体技术在教学中的优势和不足

多媒体技术的出现和发展,构建新的课堂教学模式．为学校教育模式、教学手段、教学观念和教学理论提出了一系列全新的课题．但目前多媒体教学还处于探索阶段．多媒体技术在课堂上的使用还存在不少问题．甚至被教师不恰当使用。本文主要对多媒体教学的优势和呈现的不足进行了分析．以便我们更好地利用这种教学手段．服务于教学。     

大学物理教学中应用多媒体技术相关问题的认识

辩证分析计算机多媒体技术在大学物理教学中的优越性与不足,在充分阐述大学物理教学中引入多媒体教学必要性的同时,更强调在大学物理教学中要发挥教师的主导作用,将多媒体技术与传统教学手段有机结合起来,实现优势互补。     

巧用多媒体,提高语文教学的有效性

当今语文教学中,多媒体技术以它特殊的功能和优越性越来越广泛地被小学语文教师所接受.教师应灵活巧妙地运用多媒体技术,以此激发学生的学习兴趣、丰富学生的阅读体验、拓宽学生的语文视野、健全学生的品德素养,充分发挥多媒体技术在提高语文教学有效性上的重要作用.     

浅析多媒体技术在原子物理教学中的利与弊

随着经济的发展和投入的增加,教育手段也越来越现代化,多媒体教学已成为现代化教学中不可缺少的一部分。迅猛发展的多媒体技术克服了许多传统教学中的缺陷和不足,同时它也是一把双刃剑,教师应该正确看待其利弊,总结出最有效的使用方法,做到扬长避短,提高教学效果。     

分层教学面临的问题与思考

在新课改背景下,对班级授课制的改革,对新的教学组织形式的探索成为一种必然,人们力图在保持班级授课制优越性的同时能够有效地克服它的局限性,分层教学作为弥补班级授课制不足的良方应运而生．并受到广泛关注。一、分层教学的概念分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待     

大学物理教学中应用多媒体技术相关问题的认识

辩证分析计算机多媒体技术在大学物理教学中的优越性与不足，在充分阐述大学物理教学中引入多媒体教学必要性的同时，更强调在大学物理教学中要发挥教师的主导作用，将多媒体技术与传统教学手段有机结合起来，实现优势互补。     

多媒体技术在对外汉语教学中的优势、误区及对策

通过分析多媒体技术应用在对外汉语教学中的优越性,探讨利用多媒体技术来缓解对对外汉语教师大量需求的可行性:同时也讨论多媒体技术在对外汉语教学中的问题和对策.     

在小学英语教学中正确运用多媒体技术

现代多媒体技术为英语教学开拓了一片新天地．越来越多的英语教师开始利用多媒体辅助英语教学。然而,教师如果过滥过多．不切实际地使用,就会喧宾夺主．违背了多媒体“辅助”教学的宗旨．使学生在课堂上走马观花,无意注意过多而导致课堂教学流于形式．未能由表及里,更谈不上真正发挥学生的主体性。因此,教师应恰当地运用多媒体技术．很好地使它与英语教学相融合．以提高英语课堂教学的效率。     

多媒体技术在初中历史教学中的不足和解决方案研究

多媒体技术在历史教学中的不足1.在课堂教学上独霸一方利用多媒体教学的优点有很多,如果教师在课堂教学中过多使用多媒体技术,把原本热闹的师生互动、清晰明了的黑板板书变成了操作鼠标和演示     

浅析多媒体技术在小学语文教学中的作用

信息时代,多媒体技术走入了小学语文课堂．成了最重要的辅助教学手段。多媒体教学以其丰富的辅助形式．充分调动了学生的视听感官．有效展示了课堂教学手段的多样化,弥补了以往课堂教学枯燥无味的不足．为小学语文课堂教学注入了生机与活力。在课堂教学中,教师要科学、有效地运用多媒体技术,增强课堂教学的趣味性和生动性．提高课堂教学实效．     

初中思想品德课堂教学中多媒体技术的有效运用

随着信息技术的不断发展,多媒体技术广泛应用于初中思想品德教育教学,它正在对思想品德课程内容、教学内容、学生学习等产生深刻的影响。初中思想品德新课程标准提出要有效运用现代多媒体技术,改进教学方式,提高教学实效。多媒体辅助初中思想品德课堂教学,以其图文并茂、视听结合等丰富多彩的表现形式,教学容量大、直观性强和形象生动等特点深受初中思想品德教师青睐,并在课堂教学中得以广泛应用。本文阐述了如何最大限度发挥多媒体技术的优越性,不断优化初中思想品德课堂教学。     

运用多媒体技术 优化初中物理教学

多媒体技术作为一种先进的教学辅助手段，它利用文字、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，适应了素质教育的需要，有利于调动学生的学习积极性，促进能力培养，进而提高科学课的教学质量，可以说成了现代教育的一个发展方向．如何在初中物理教学中合理运用多媒体技术优化教学，是每一名教师都必须思考的问题．下面我就说说自己的些许做法．     

利用多媒体技术提高职业院校学生学习英语的兴趣

多媒体技术目前在各行各业中都发挥着重要作用,同样,在教育教学这个领域,多媒体技术的运用,对教学水平的提高起到了显著作用。它将课堂教学大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性展示在学生面前,充分利用好多媒体技术教学,提高学生学习英语的积极性。     

谈多媒体教学手段在音乐课堂中的科学运用

当前,多媒体技术凭借传统教学手段所不可比拟的优越性,给音乐课堂教学注入了盎然生机,赢得了广大教师的青睐,得到迅速推广。但在应用过程中也出现了一些值得关注的误区。本文立足教学实践,分析了多媒体教学手段在音乐教学中的不足,并提出了运用多媒体开展音乐教学的原则。     

多媒体技术在高中数学教学中的应用

教育改革的目的就是要真正实现教育的育人兴国的目的。如何有效提升教学效率？这是诸位教师致力解决的问题。数学作为一门独立的自然科学．有它自身的体系特征和规律。本文就从高中数学课堂教学的角度浅谈应用多媒体技术有效提升教学效率的优越性。     

多媒体辅助生物教学的尝试

多媒体技术作为一种新型的教学手段有着传统教学手段无可比拟的优越性。它集文字、声音、图形、图像、视频、动画等多种传播媒介于一体，并可以有机地把它们组合到一起向学生传递信息，它的应用可以更新教学手段，转变教学观念，提高课堂教学的质量和效果。作为一名中学生物教师，我在教学过程中也做了这方面的尝试，以下是我利用多媒体辅助生物教学过程中的一些心得和体会。