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地球表面所有的地球化学作用都受到地球上存在的生命的影响,地球生命自其诞生以来,就一直受到地球环境的影响并影响着地球环境.由哈佛大学的H.D.Holland和耶鲁大学的K.K.Turekian主编的<地球化学论文集>第8卷<生物地球化学>从早期地球的演化过程和生命的诞生开始,以元素和物质的生物地球化学过程为核心,以生物与环境相互影响为对象,以化学元素和物质在大气圈、海洋圈和陆地中以及在它们各圈层之间的生物地球化学循环过程为主线,论述了地球生命对表生地球化学的影响,特别关注和强调了当前人类对全球生物地球化学循环的影响,并对C、N、S、P等一些重要生命元素在各个"库"中的分布特征及其全球生物地球化学循环过程进行了全面阐述,介绍了生物地球化学模型在元素及物质生物地球化学循环研究中的作用和应用实例. 相似文献
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洛克是英国17世纪伟大的哲学家，《人类理解论》是其主要的哲学著作，在这部著作中，洛克主要是论述人类知识的起源、可靠性及其范围，但书中对快乐与痛苦的阐述也颇令人玩味，反映了洛克作为一位大哲学家的丰富哲学思想。由于洛克对快乐与痛苦的论述比较分散，因此，本文主要从洛克的《人类理解论》一书中的观念论这部分洛克对快乐和痛苦的论述做了一个简要的归纳和概括，使我们比较清楚地看到洛克的快乐主义思想。 相似文献
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游修庆 《韩山师范学院学报》2004,25(4):68-70
进入21世纪之后，对20世纪中国文学作一番全面的审视和总结更有了充分的理由：20世纪中国文学这个名称虽然也照顾到了文学史本身发展的内在规律，但是名称本身给人们的印象首先还是一个时间维度上的考虑。20世纪中国文学史究竟应该怎样写、究竟应该写成一个什么样子，学术界对此还是众说纷纭，这个问题还处于没有解决的过程之中。 相似文献
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冯友兰（1895～1990），河南唐河人。中国著名哲学家。其哲学思想的核心是“境界说”，冯友兰哲学中的境界是指由人的主观觉悟和了解造成的精神状态。后人评价他的境界说：“明‘哲学能提高人的精神境界’之天理，泄‘人生的意义在于觉解’之天机。”上述的评价是否中肯呢？读一读《人生的境界》便知。笔者认为，把握以下“四个一”是解读本文的一种好方法。 相似文献
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面对当前高等教育质量的滑坡,培养学生读书能力是中文学科教改的当务之急,《百部学术名著导读》作为一部文学学科研究性阅读指导的工具书,其书目选择有法,覆盖面广,突出了人文性和思辨性,导读写作体例得当,融传统目录解题和学术方法论提示于一炉,堪称中文学科大学生读书之津梁,为学之锁钥。 相似文献
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姚潇鸫 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):111-111
《论史传经》是为纪念历史学家程应镠逝世10周年,由他的学生以撰写学术论文集的形式而出版的。程应谬是上海师范大学(原上海师范学院)中国古代史和历史文献学科的奠基人,历史系和古籍整理研究所的创始人之一,于20世纪30年代在燕京与西南联大求学时,曾师从陈寅恪、沈从文。本书共收论文25篇,这些论文涉及到多个领域,如:王廷洽在史论结合的基础上,简明地论述了夏代国家的建立与华夏民族形成的问题。程念祺则扼要叙述了从上古三代的村社共同体经济如何转变为小农经济,并强调了国家的作用在变化中的影响。杨师群就战国法家与古 相似文献
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高耀美 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(11):52-53
塔季雅娜·德·罗斯奈,1961年出生于巴黎,拥有法国、英国俄罗斯的血统。20世纪70年代,她跟随丽茌麻省理工学院任教的父亲移居美国波士顿大学毕业后,她又重返巴黎。 相似文献
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埃里希·凯斯特纳（1899年-1974年）,德国20世纪最著名的儿童文学作家,曾获博士学位,当过教师和编辑,写过诗和小说,被称为二战后的德国儿童文学之父。法西斯在德国统治期间,他的书被焚烧和禁售,二战结束后,他重新开始写作。1957年,凯斯特纳获得了德国最重要的文学奖--毕希纳奖。1960年,他被授予安徒生奖,这是授予儿童文学作家的最高国际奖项。他的很多作品被搬上舞台和银幕。1974年7月29日,凯斯特纳在慕尼黑去世。由于凯斯特纳对儿童文学的卓越贡献,德国设立了专门的凯斯特纳博物馆。1999年,为纪念凯斯特纳的百年诞辰,德国出版了难以计数的关于凯斯特纳的书籍,举办了许多纪念会、讲座、学术讨论会以及与凯斯特纳相关的展览。 相似文献
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我有一个无言的朋友,她伴我茁壮成长,她让我懂得了做人的真谛,她就是《小学生导读》。每收到新的一期,我便如获至宝,津津有味地品尝着这份美味佳肴,她好似一块魔石深深地吸引了我。我方方面面的进步,《小学生导读》功不可没。她是我的好老师、好帮手。 相似文献
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呈现在读者诸君面前的这本文集,是笔者多年来在学术报刊上公开发表的有关高拱的哲学思想、政治思想、改革功绩、著作考辨及其研究概况的论文选编,故书名取为《高拱研究文集》。在序言中,拟就高拱研究的缘起、高拱从政历程和学术发展以及本文集的主要内容加以简略叙述。 相似文献
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传统的含义和接近它的方式是奥克肖特思想中独特且核心的部分,从这个角度入手,更能够澄清奥克肖特基于哲学考虑的保守主义面目。同时,奥克肖特在其代表作《政治中的理性主义》中,通过引述《庄子》中的文段来配合自己思想的表述,试图找到一条对现代西方认识方式有所突破的道路来理解人类活动。 相似文献
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张国龙,生于20世纪70年代,四川省人,文学博士,中国作协会员,现任教于北京师范大学文学院,副教授,硕士研究生导师。主要从事儿童文学和中国当代散文研究。 相似文献
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孔利琴 《中国科教创新导刊》2011,(18):99-99
读书是讲究＂情趣＂的,读书是可以＂对话＂的。新书导读课首先要关注学生的＂阅读情趣＂,应把培养学生的阅读兴趣、建立对阅读的感情放在首位。旨在通过教师的导读,激发学生的阅读欲望,成功推出这本新书。《査理和巧克力工厂》这本书想象力丰富,导读过程中通过制造悬念,大胆猜想,让学生充分感受作品的独特魅力,引发阅读期待,激起阅读兴趣。 相似文献
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张丹丽 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2004,6(1):68-70
《赛珍珠纪念文集》收录了2002年中国镇江赛珍珠学术研讨会的论文及文章，它的出版，标志着新世纪中国的赛珍珠研究正向纵深推进。该文集主要具有三方面的价值，即资料性、学术性和方法论意义。 相似文献
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邹春 《初中生学习指导(初三版)》2013,(10):38-40
莫言写马,如同画马。先写它“力大无穷、任劳任怨闻名乡里的马”的气度,引出疑问,埋下伏笔。接下来写自己对马的亲切之感,以及对马眼睛的疑问,马忽然开始了言语,声音“令我痴迷,令我陶醉,令我惊竦,令我如闻天籁”,写出了马的神奇。马讲述了自己的故事, 相似文献
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陆丽琼 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,42(1):158-158
全球化的开放性和高等教育对"厚基础、宽口径"的具有创新能力专门人才的要求,迫使整个高等教育必须改变以往的以教师和课堂为中心、学生被动地接受的灌输式教育教学方式,提倡探索式、研究性和终身的学习.对经典文本的直接研读,既可以提高学生的阅读和理解能力,也可以掌握文本的第一手资料,更好地把握文本的本真含义,体悟经典文本著作者们的历史和人文的情怀,了解他们是如何回应当时的时代主题和时代问题. 相似文献