不要伤感

不知不觉,初一生活已被我品尝了一大半,仔细回味,才感到“生活”二字的分量有多重。远离了那块完全属于我的天地,远离了亲人们抚爱的目光,我独自一个人来到了这异地求学,来接受人们所说的“高等教育”。这个城市,曾在我心目中被喻为天堂。可我走进它,并不快乐。在这里,我失去了心灵最深处的     

浅谈航海心理素质教育

航海是一项复杂而又艰苦的职业,长期与大海及天气打交道,远离亲人,远离家乡;有着特殊的值班和作息制度;工作、生活、社交空间狭窄,信息相对闭塞,生活枯燥;时常出现各种意想不到的突发事件的刺激和挑战,如恶劣的海况、多变的气候、变化的时差以及诸多的人为因素等.     

多情自古伤离别——浅谈中国古代离别诗的特点

"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺",人的一生中充满了聚合离散。"自古多情长离别",千百年来,人们由于赴考、出使、迁谪(宦游)、乡旅、征戎、归隐等原因,不得不离开家乡,远离亲人朋友,这就让"离别"成为我国古代诗歌书写的重要内容之一。     

没有玫瑰的情人节

2月14日是情人节,这在欧洲是个被情感夸张得越来越强烈的节日。生活在那块土地上的留学生,在孤独中更加渴望情感的温馨归属,但现实却是残酷的。在远离故乡、远离亲人的亲情失落中,对爱情的依赖,往往因极需填补亲情的失落而变得更加非理性化。     

家书抵万金

有人说:“新兵信多,老兵事多”。当兵第一年,初次远离故乡和亲人,几乎每隔三五天就会把对故乡亲人的缕缕思念倾注于笔端,把自己生活、训练的酸甜苦辣向父母倾诉。每个星期,辗转千里而至的家信,也总如一掬温和的泉水,滋润我焦渴的思乡之情,成为我不断进取的动力。     

探索基于内高班学生心理需求的班级管理

内地新疆高中班(以下简称“内高班”)学生远离家乡和亲人,来到一个全新的环境,受语言障碍、学习压力等影响,往往会有诸多不适应,从而产生了与内地学生不同的心理需求。只有充分掌握内高班学生的心理需求,我们才能构建和谐、安定的班级管理秩序,真正高效地完成内高班的教育教学任务。     

培育未来的绿枝

我们远离家人，舍友就是我们新的亲人，宿舍就是我们新的家，我们微笑着彼此帮助，我们微笑着彼此祝福，我们微笑着一起迎接困难，我们微笑着一起涂抹生活的片片色斑……[编者按]     

图文对照 加深理解——《亲人》教学设计

一、揭示课题,导入新课。 1.板书,并提问:什么人之间才称“亲人”?“亲人”之间应怎样相处?(联系生活实际理解) 2.提问:通过预习时观察图画和自学课文,谁能说一下,本课是谁称谁为自己的“亲人”? 二、指导看图。 1.要求学生抓住主要部分(人物)进行有顺序、有重点的观察,边观察边思考。     

对民族学生进行心理健康教育的几点体会

我所任教的“三江源”实验中学，是一所寄宿制学校。学生均是来自果洛州、玉树州的牧民子弟。学生远离家乡到异地求学，加上语言障碍（有少数学生只会藏语不会汉语），因此学生的心理健康状况让人担忧；对亲人的思念、生活上的不习惯，都是住宿学生的烦恼来源。     

宠物兔

幸福家庭,上学、放学路上,阳光校园,构成了我们独特的生活舞台;亲人,老师,同学,始终相伴我们左右,见证我们成长,帮助我们获取幸福。除了他们,还有一些小动物(如白兔、狗儿、猫咪、公鸡等)忠实地跟随我们,带给我们乐趣和感动。有了幸福和快乐,可以与它们分享,有了烦恼和忧伤,可以对它们倾诉。它们是我们的玩伴,生活中有它们陪伴,我们也会很幸福。     

浅谈班主任素质要求

一、品德修养的要求根据自己多年班主任工作的经验,我们认为担任班主任首先要具有“三心”(爱心、责任心、平常心)和表率作用。1.“三心”(1)爱心没有爱就没有教育。教师的工作是做人的工作,学生有感情,有思想,特别是他们远离亲人来到一个陌生的环境,特别需要关爱。新生刚进校门时,要让他们感受到一种父母般的爱。如与学生亲切交谈,让他们大胆地亲自去办入学手续,并让提前来的同学帮助后来的同学。经常关心学生的生活,和他们打成一片。由于同学们一来校就感受到集体的温暖,就有一种无形的凝聚力使他们团结在一起。班主任要投入满腔热情关心…     

永远的苹果馅饼

在远离祖国的非洲大陆,家乡的一种小吃-- 苹果馅饼,成为思念祖国和亲人的永恒。     

走出留美生活的“文化休克”

初到美国留学,很多同学不免会经历不同程度的“文化休克”(culture shock),即由于异国不同的生活环境、价值观念及人际交往等方面的差异所产生的心理不适,甚至焦虑。远离以往熟悉的亲人和朋友圈子,突然身处完全陌生的环境,同时又面临着学业和生活的压力,此时如何迅速调整自我、重铸信心,让变化的环境成就自己有价值的、新的人生体验,最大限度地享受留学生     

特级教师窦桂梅《再见了，亲人》教学赏析（续）

(教师引导同学们用“深情厚谊”来概述中朝人民在血与火中结成的战斗情谊，体会不同国度的“亲人”含义，又由此引导同学们体会生活中另一种“亲人”的含义。)     

贵在感情 重在关爱——留守儿童教育摭谈

近年来，随着市场经济体制的改革，沿海地区发展步伐的加快，农民工进城打工，经商的人数与日俱增。父母为生活着想，抛下自己的子女，远离家乡，久别亲人，经受市场竞争。而留在家里的子女大都由爷爷奶奶代管。这些孩子隔代托管，大大削弱了儿童管理的力度，他们失去了父母的关爱，心理上有孤独压抑感，致使其中一些学生学业荒废，成绩下降，思想品德也出现了一些问题。     

内高班学生抗逆力培养的特点，途径和方法研究

从2000年起党中央、国务院决定在内地部分经济发达城市举办内地新疆高中班（简称内高班）。内高班学生远离故乡和亲人来到上海,他们是如何应对生活、学习等问题的,他们的抗逆力水平如何,本课题拟在通过《中小学生学习与生活情况调查》（上海市教科院沈之菲主编）来了解学生的抗逆力特点,并根据调查结果提出内高班学生抗逆力培养的途径和方法。     

给一位长辈写信

五年制语文课本第七册积累·运用六的作文题是:给长辈写信。(具体要求,详见课本) 写信是人们生活中不可缺少的事情。学会写信,可以及时地跟亲人、朋友交流信息,沟通感情,能够使生活更充实、更美好。这次作文的任务是练习给一位长辈写信。训练题中告     

朋友

除了亲人恐怕只有朋友这个词可以表达人与人之间的亲切了。伤心的时候,困难的时候,成功的时候,他都在场,这就是朋友。有了朋友,就远离了寂寞,有了朋友,就有了欢乐,有了朋友,就拥有了好心情。朋友可以畅谈心里话,彼此关心,相互勉励,共同进步,有时吵吵闹闹,但却不伤感情。朋友,是你可以寻求帮助、诉说烦恼的人,也是需要你去帮助、排忧的人。朋友@周飞龙$宁波市大红鹰职业技术学校04届电子商务2班!学生     

远离亲人

1994年,孔繁森全家合影。前为孔繁森妻子王庆芝;后排左起:大女儿孔静、儿子孔杰、小女儿孔玲。赵亚军摄远离亲人     

从＂珍珠＂到＂项链＂的嬗变——诉玻剞学中如伺有效利用生活素材

“生活有多大,语文就有多大。”丰富的生活阅历有助于写作表达,可以改变以往写作远离或游离生活的情况。学生作文时,在感悟生活亮丽的同时,走进社会、了解他人、审问心灵、思考生活,这样的写作已不是生活的点缀,而是生活的必需。