生态学视角下我国研究型大学学术发展的战略路径

学术性是大学组织的根本属性。教师作为学术职业的从业人员,其所处的生态环境包括高校内部和高校外部职业生存与发展的环境。本文从对研究型大学学术本质的理解入手,基于社会、学校、教师三个层面,着力构建适合我国研究型大学发展需要的学术发展战略路径。     

信息视野下研究型大学图书馆的核心功能分析

研究性大学的学术性、研究性、前沿性使它对图书馆提出了新的需求。如何成为一个学术型、研究型的图书馆是研究性大学提出的一个新课题。本文从研究型大学图书馆自身实际出发，着重阐述的是研究性大学视野下，寻求为科研学术直接服务的基本思路和改革策略，着重突出研究性图书馆知识、信息服务这一核心功能。     

研究型大学吸引和稳定人才的问题分析

随着知识经济时代的到来，全世界出现了高科技人才的紧缺危机，人才争夺也愈演愈烈，使研究型大学在全球人才争夺局面中人才流失显著。指出研究型大学在人才竞争中自身的问题制约吸引和稳定人才的瓶颈，从政策环境、用人机制、人才培训、多元分配、吸引和稳定优秀人才的环境等方面提出对策。     

浅谈研究型大学科技管理队伍建设

随着研究型大学科技研究实力的加强，研究型大学承担国家重大科技任务，为国家科技发展做出基础性、前瞻性、战略性的重大贡献已成为研究型大学的一项义不容辞的责任。这就要求研究型大学不但要有一支强有力的、高水平的科技队伍，而且必须建立一支结构合理、素质优良的科技管理队伍，才能适应形势发展的需要和充分发挥研究型大学在发展科学技术中的应有作用。因此，进一步加强研究型大学科技管理队伍的建设，已变得非常迫切。     

研究型大学学习型党组织建设的若干思考

研究型大学具有较好的科研创新环境,是以产出高水平的科研成果、培养高层次精英人才为目标,以创新性的知识生产、传播与应用为核心,对社会发展、文化繁荣、科技进步、国家安全稳定发挥重要作用的大学。本文从学习型党组织的主要功能、基本特质、建设目标、建设途径等方面对研究型大学学习型党组织建设进行了探讨。     

研究型大学学习型党组织建设的若干思考

研究型大学具有较好的科研创新环境,是以产出高水平的科研成果、培养高层次精英人才为目标,以创新性的知识生产、传播与应用为核心,对社会发展、文化繁荣、科技进步、国家安全稳定发挥重要作用的大学。本文从学习型党组织的主要功能、基本特质、建设目标、建设途径等方面对研究型大学学习型党组织建设进行了探讨。     

发达国家研究型大学创新人才培养模式的特征与启示

从培养目标、教学模式、教学制度等方面,研究分析了美国、英国、德国、日本4个国家在创新人才培养模式上的做法和特点,在此基础上分析了我国高校在创新人才培养方面存在的问题,并提出了改进我国高校创新人才培养的建议.     

论竞争情报对研究型大学科研成果统计的影响

面对竞争情报的崛起,从统计资料、统计方法、统计工作和应用统计学几方面探讨高校科研成果统计的新变化,提出科研成果统计应在竞争情报理论影响下开展积极、深入、效的尝试,以适应市场经济条件下研究型大学科研管理的新要求.     

2012年“世界大学学术排名”公布

上海交通大学世界一流大学研究中心今日(8月15日)正式发布了2012年"世界大学学术排名",该排名列出了全球领先的500所研究型大学,中国内地共有28所大学榜上有名,相比去年增加了5所,清华大学、北京大学等4所大学位列世界前200。     

建设研究型大学,培养创新性人才

2003年10月,教育部本科教学工作水平评估专家组对上海大学进行了本科教学工作水平评估考察。专家组确认了上海大学的办学特色：1．上海大学在长期的办学实践中,始终坚持钱伟长校长提出的关于“拆除四堵墙”和“培养全面发展的具有创新精神的人”的办学理念,在学校一系列重大措施上,如新校区设计、学生宿舍     

对我国研究型大学建设的阶段回顾与分析

世界著名研究型大学的形成是一个相当长的历史演化过程，而我国研究型大学的发展建设尚属起步阶段。我国研究型大学建设从最初构想到“985工程”二期的实施，已有20多年的时间，这一时期归纳为研究型大学的基础建设阶段或起飞阶段。在对这段已有建设历程进行简要回顾的基础上，从建设主导思想、建立数量结构、建设推动力量等三个方面进行了阶段性分析。     

发达国家研究型大学创新人乏培养模式的特征与启示

从培养目标、教学模式、教学制度等方面,研究分析了美国、英国、德国、日本4个国家在创新人才培养模式上的做法和特点,在此基础上分析了我国高校在创新人才培养方面存在的问题,并提出了改进我国高校创新人才培养的建议。     

哲学社会科学研究在综合性研究型大学里的重要作用

开展哲学社会科学研究是实施科教兴国战略和创建世界一流大学、高水平大学的重要组成部分,具有不可替代的作用。针对综合性、研究型大学在开展哲学社会科学研究中存在的问题提出了若干对策和建议。     

研究型大学产学研机构建设的探索与实践

产学研合作是培养人才学以致用的关键环节,拥有一个稳定、高效的产学研机构对研究型大学培养合 格的人才意义重大。本文对校企共建产学研机构运行机制与评价机制进行了探讨,并选取了一个典型的产学研 机构进行介绍。     

以创新为导向以人才为根本——以浙江大学近5年的发展为例试谈研究型大学科学发展之路

本文认为创新是个系统社会工程，它构成了完整的创新链；阐明了研究型大学的创新要以原始自主创新为主，系统集成创新并重，同时关注消化吸收创新的观点；提出了8个研究型大学人才使用观；最后对如何发展浙江大学提出了自己的一些思考。     

新时期加强综合性研究型大学的科研管理团队建设

通过分析综合性研究型大学科研管理的特点和管理团队现状,初步探讨了科研管理工作团队建设问题,提出了重视科研管理工作、规范科研管理人员培训、促进科研管理研究、加强科研管理沟通等措施.     

新时期加强综合性研究型大学的科研管理团队建设

通过分析综合性研究型大学科研管理的特点和管理团队现状,初步探讨了科研管理工作团队建设问题,提出了重视科研管理工作、规范科研管理人员培训、促进科研管理研究、加强科研管理沟通等措施。     

大学科技活动动态激励综合评价——基于研究型大学的实证分析

基于大学科技活动的特点,从投入产出角度构建了科技活动评价指标体系。为有效反应时间、空间等因素与大学科技活动的演变关系,引入激励控制线构建了双激励控制线动态综合评价模型,将离散信息的动态评价问题转化为连续信息的动态评价,实现对科技活动在时间上的离散和动态集结,从时间和空间角度对我国不同区域的10所代表性研究型大学在2002—2009年的科技活动进行了动态实证评价,通过激励控制线引入决策者的经验知识,各研究型大学在各时间点上的"激励"与"惩罚"面积及演变特征,结合评价结果从空间和时间角度做了相关分析。     

基于竞争情报理论的研究型大学论文论著统计指标体系的构建

论文论著是科技成果的重要组成部分,也是体现研究型大学竞争优势的重要方面.引入竞争情报理论,根据国家对研究性大学科技成果转化的要求和论文、论著特点,建立研究型大学论文论著统计指标体系,并与相关软件结合,实现指标任意组合检索,反映研究型大学各竞争主体基础上的论文论著分布和论文论著基础上的相关竞争主体分布规律和相应的竞争态势,以便引入竞争机制,使信息优势转化为学校的竞争优势.     

创新型研究型大学新在何处？——以上海科技大学的实践探索为例

党的二十大报告提出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。在国家发展战略的迫切需求下，创建和发展围绕教育、科技、人才“三位一体”新定位的“创新型研究型大学”已成为当下我国高等教育发展实现“卡脖子”科研与技术攻关、支撑国家重大战略需求的新突破点。上海科技大学于 2013 年成立，作为教育综合改革试点单位， 10 年间围绕服务国家创新驱动发展战略，在推动学科交叉和科教融合方面做了一系列探索和创新。文章结合上海科技大学 10 年来的实践经验，探讨创新型研究型大学如何促进科学知识创新、培养高水平人才、推动区域高质量发展，并助力我国高等教育转型。