试析我国高校教育分流的结构问题

我国高校内部教育分流的结构问题主要表现在两个方面,就纵向分流结构而言表现为:比例失调,影响人才结构和人才质量;就横向分流结构而言表现为:设置不当,影响因材施教和主体利益.解决问题的关键是调整比例与设置.     

地方师范院校学生就业问题分析

目前，地方师范院校学生就业在市场需求与专业结构、品牌效应与形象包装、就业理想与就业现实、人力资源产品的供产销等方面的问题越来越突出。本文就这些问题产生的原因作了具体的分析，提出了应从树立人本管理理念、实现学生优化配置、调整专业结构、完善毕业生就业定位等四方面加以解决。     

中等医学教育改革初探

阐述了中等医学教育中存在的一些问题，并就中等医学教育在办学方向、教学模式改革、调整教育结构等方面做了进一步的探索及思考。     

广西高等教育理工类本科专业结构调整与发展战略——广西高等教育理工类本科专业结构调整与发展战略研究报告之二

本文在对广西经济产业结构调整与发展对理工类专业人才的需求问题进行分析、预测的基础上,就进一步加强理工类本科专业结构的调整与发展提出了相应的战略性措施.     

实现产业结构高级化 消除广西二重结构

二重结构既是经济发展水平低的产物,又是经济落后的主要表现和主要原因之一。广西的二重结构非常典型,消除二重结构就成为广西经济发展和产业结构调整的主要任务之一。其基本思路是:以产业结构调整优化为依托,实现产业结构高级化和工农业现代化,同时,政府在财税和融资方面向中小企业倾斜,促进大型企业与中小企业在生产过程的融合。     

谈资本市场在我国国有经济结构调整中的作用

本文剖析了我国国有经济结构失调的主要表现,指出调整国有经济结构是在国家宏观调控的基础上,主要通过市场行为,通过资本市场完成。并就资本市场在国有经济结构调整中的作用,从三个方面进行了论述。     

实现产业结构高级化 消除广西二重结构

二重结构既是经济发展水平低的产物,又是经济落后的主要表现和主要原因之一。广西的二重结构非常典型,消除二重结构就成为广西经济发展和产业结构调整的主要任务之一。其基本思路是：以产业结构调整优化为依托,实现产业结构高级化和工农业现代化,同时,政府在财税和融资方面向中小企业倾斜,促进大型企业与中小企业在生产过程的融合。     

卫生职业技术教育校企联合浅探

多年来，我国的职业技术教育取得了很大的发展。但是，随着经济结构、技术结构和城乡结构的调整，人才结构、规模将面临新的要求。本文就卫生职业技术教育校企联合中如何保障经费来源，医院参与教育的管理和决策，多方位、多层面地发展卫生职业教育等方面进行探讨，寻求卫生职业技术教育体系和结构在新形势下应作出的相应调整和改革方向。     

湖南旅游产业结构调整与优化思考

在对旅游产业概念、特点、结构与湖南旅游产业发展的现状与问题的基础上,提出了湖南旅游产业结构调整与优化驱动模型,从旅游产品、旅游目的地、旅游市场、产业结构与管理体制5方面提出了湖南旅游产业结构调整与优化的具体对策。     

关于调整广东教育结构的对策

关于调整广东教育结构的对策高桂彪，梁英教育结构是教育系统内部的构成状态，主要包括教育的层次结构、类型结构、形式结构和教育管理结构等方面。邓小平同志早在１９７８年就提出了要使整个教育事业必须同国民经济、社会发展相适应的基本原则；而教育结构是否适应经济、...     

高等教育合理分流与高等教育结构调整

高等教育分流是社会和个体对高等教育需求变化的必然要求，也是高等教育自身发展的必然要求。要使高等教育分流合理，就必须对现行高等教育中不合理的高等教育结构进行必要的调整，包括对高等教育的类型结构、专业结构、层次结构、区域结构及行政管理结构等方面的调整。     

公司治理中的性别差异研究——基于广东省发达地区的问卷调查

本研究重点考察女性高层管理者在公司治理结构中的权利地位及其对公司绩效的影响。论文的问卷调查以广东省发达地区中的公司管理者为发放对象。在问卷调查的基础上,从多个方面分析了公司管理中的性别差异问题,并重点从公司治理结构、激励机制、融资模式等方面探究女性管理与公司治理及管理绩效的关系。在运用Logit模型回归检验的基础上,得出了一系列有益的结论。本文从性别差异的角度就公司的管理、人力资源调整及激励方式等方面提出了一些有益建议。     

产业结构战略性调整促进高校人才培养机制创新

产业结构调整是我国经济结构战略性调整的重要组成部分,它对我国高等教育在人才培养方面提出了新的更高的要求,如何使我国高校在人才培养方面适应经济结构战略性调整的需要,是高等教育改革的重点.     

论专业调整与布局的六大关系

论专业调整与布局的六大关系曹方高等教育如何满足社会对不同层次，不同类型和不同专业的人才需求？这就需要对整个高等教育的结构进行调整与优化（包括层次结构的优化、科类结构与专业结构的优化和布局的调整），用高等教育结构的调整与优化去适应社会与产业结构的调整与...     

第二单元 比例

教材简析与教法指要 本单元的教学内容包括“比例的意义和基本性质”、“正比例和反比例的意义”以及“比例的应用”三个方面。 与原通用教材相比,新教材在内容结构和教学要求方面作了较大的调整和改进,主要表现在如下几个方面: 1.调整了“比例尺”的教材结构。新教材将“比例尺”移到“比例”的概念之后教学,这样编排,加强了比例     

适应市场经济,深化成教改革

该文从发展社会主义市场经济的宏观背景出发,就成教改革的迫切性、体制改革是成教改革的关键、坚持质量第一、调整教育结构和专业结构、改革教学内容和方法以及健全制度、严格管理等方面分析了现状,研究了对策并提出了积极的建议。     

远程教育在农村发展的潜力和对策

本从农业结构的调整，基础性教育缺陷，教育体制的改革，人才外流严重等方面阐述了远程教育在农村发展的巨大潜力，并就在农村发展远程教育提出了四点建议。     

学术资本主义与大学治理结构变革

学术资本主义的运行与发展,要求大学治理结构作出适应性调整。它在推动大学外部治理结构由三元主体向四元主体转变、内部治理矛盾向外部治理矛盾局部转移、治理权力向治理结构顶层和基层双向延展等方面起到了显著性作用。大学治理结构早在学术资本主义产生前就已基本形成,并成为学术资本主义可持续发展的重要前提。学术资本主义只有秉承大学自治与学术自由、专业治理与学术治理协调发展理念,不断强化大学的学术性、公益性、独立性法人地位,才能持续对大学治理结构产生积极影响。     

高校学位授权点动态调整的实践与思考 ——以湖南科技大学为例

学位点动态调整是在研究生教育综合改革的背景下,研究生培养单位优化学科结构,实现研究生教育"服务需求、提高质量"的重要举措.在分析湖南科技大学学位点布局与结构的基础上,介绍该校2016年动态调整工作的具体做法,并就学位点建设与学科建设的关系和动态调整过程中的共性问题进行探讨.     

对当前大国关系深刻调整的反思

大国关系调整的表现.世界各大国嗣绕和平与发展这两大时代主题,一直在进行两个方面的调整:一是各国国内政治、经济、社会结构和政策的调整;二是国家关系和国际关系的调整.这两个调整是相互关联、同时进行的.具体说来表现在以下两个方面:第一,美国、欧盟、俄罗斯围绕欧洲事务频繁接触,俄罗斯与美国、西欧各国关系趋于稳定.