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李天才 《新课程导学(上)》2014,(23)
正命题作文、半命题作文、话题作文是语文考试中常见的三种作文题目形式。其中话题作文以其独有的开放性和灵活性,近年来深受出题者的青睐,屡屡出现在高、中考的语文试卷中。话题作文往往是在一则材料的基础上提出一个话题,或者是直接提出一个话题,让学生进行作文。这个话题是学生作文的一个思维起点,即一个大致的写作范围,一个记叙、描写、说明、议论的对象,而不是观点、论题。在文体上也往往不加限制,可写记叙文、议论文,也可写成说明文、散 相似文献
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张晓燕 《中学生阅读(高中版)》2005,(11)
“兵马未动,粮草先行”是行军用兵的惯例。在作文当中,也有一个“粮草先行”的问题。在这里,粮草即是指作文的审题立意。其实,无论是命题作文、材料作文还是话题作文,都把“题意”作为一项指令,作为一种限制,旨在求得应试的公正、公平。否则,“自由写一篇”,谁不能“临场急就”或者“宿构”?所以,题意就是考试竞争的主要规则。在命题作文中,题意即标题的意思;在话题作文中,题意即话题的意义。而题意的偏离、流失,题意的肤浅解读,都严重影响了作文的基础等级,降低了作文的分数。所以,意在笔先,题意是应试作文的第一要旨。 相似文献
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近年来.话题作文在中考、高考中备受青睐,这主要是因为它和传统的命题作文相比,有着更大的优越性。它减少了审题障碍,让学生围绕一个话题,自定主题。自拟标题,自选文本,更有利于考生充分发挥自己的写作优势,充分自由地抒发真情实感,灵活自如地叙写自己熟悉的生活,从而写出有深度、有创意的文章来。可以说这种命题形式为考生提供了自由写作的空间。[第一段] 相似文献
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张庆霞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):127-127
本文是“话题作丈多角度立意”的教学设计。笔者主要采用讨论法和归纳法,按照导入、明确立意的要求、探究立意的技巧、分析话题作文“风”的构思立意、分析话题作文“良师”的构思立意、作业六个步骤进行教学。 相似文献
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苏云霞 《中学语文园地(初中版)》2007,(5):14
立意就是确立写作意向,表达自己的意愿、爱憎和追求,即向读者展现文章的中心意思(中心论点)。意是文章的灵魂,材料的取舍、结构的安排、语言的选择,都要围绕意来进行,也即围绕中心意思来展开。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(5)
我们作文时,常感觉无话可说,这不但是材料的缺乏,更是思想的匮乏。我在作文立意时,常用到四种自然法则,即:和谐的法则、简洁的法则、坚持的法则、联想的法则。我想,这四种自然法 相似文献
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话题:生活中,我们见过纤纤素手,也见过厚实粗手……与手有关的情、行、事、言很多,以“手”为话题,写一篇文章。学生普遍问题:话题意识淡薄,写作主体把握不定。作文的话题是“手”,那么“手”就是文章的写作主体,是文章自始至终应紧紧抓住的叙述、描写、议论或抒情的对象。行文过程中,不管如何立意,均应从“手”的角度,通过对“手”的特征、功能作用、意义等的叙述、描写或议论、抒情等来阐释中心。审题立意例谈:1、从“整只手”的角度考虑:犤构思犦“劳动创造世界,双手扭转乾坤”。这只手怎样才会变得有力量?五指分开是分力,五指并拢成合力… 相似文献
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[高考解读]
话题作文是近几年高考中出现的开放性作文命题形式,它的开放性体现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟题目,这“三自”给考生存作文内容、题材、形式和手法上以充分的施展才华的余地,它允许运用各种形式、使用各种方法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。话题作文虽具开放性,但仍有一定的限制,“作文要求”规定和限制了行文的范围及关联对象,作者必须涉及或围绕指定话题写作,而不是信马由缰毫无约束的。这种有限制的开放性作文体现了鼓励创新、张扬个性的命题新思路。怎样用好这块“余地”而使行文不偏离话题,正确立意是写好话题作文的一个关键环节。 相似文献
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李阳海 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
话题作文的立意要有创造性,而创造性的特征是其独特性和变通性,要想具备这种思维品质需要经过一定的训练,作文多向性思维训练对培养同学们这方面的思维品质很有帮助。下面有几个话题作文,分别对其进行立意思维训练。1.以“考场”为话题的立意训练。“考场”这一文题的内涵有多种指向,文题的意义有本义的,有引申义的,有比喻义的;并且无文体限制,可以多角度多侧面进行立意。下面的选项中,最佳立意的角度是:();如作宽泛些的要求,可写的角度是:();不宜作写作角度的是:()。A.介绍学校考试时考场的设置、环境及考试的情… 相似文献
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话题作的立意要有创造性,而创造性的特征是其独特性和变通性,要想具备这种思维品质需要经过一定的训练,作多向性思维训练对培养这种思维品质很有帮助。下面有几个话题作,分别对其进行立意思维训练。 相似文献