技能竞赛对提升高职学生职业素质的研究

技能竞赛,在融合学生所学专业知识,帮助学生发现所学知识与技能的不足,提高学生的动手操作能力,做好就业定位和拓宽就业空间,提高学生职业素质有很大的帮助。本文通过对职业技能竞赛与职业素质进行简要介绍,对技能竞赛对提升高职学生职业素质的作用进行详细阐述,论证技能竞赛是全面提升学生职业素质的助推器。     

高职学院学生成绩管理工作简析

成绩管理是高职学院教学管理的重要组成部分,是教学管理工作的重点与难点。本文介绍了高职学院成绩管理中常用模式,综合分析了高职学院成绩管理中存在的问题并提出了相应的对策建议。     

高职学生入学成绩、在校成绩与职业能力关系简论

从表面上看,我国的就业形势一片大好,但是高职学生的就业率却不容乐观,不少高职院校的毕业生找不到自己满意的工作。一方面,企业＂用工荒＂;另一方面,高职生＂就业难＂。这种现象是否与高职学生的职业能力有关？学生的在校学习成绩与入学成绩有无相关性？学生的职业能力与在校学习成绩有无相关性？对此进行调查研究的结果表明,高职学生的在校成绩与入学成绩之间相关性不明显,学生的职业能力与在校学习成绩则呈正相关。     

中国学生在Oracle Academy全球数据建模竞赛中突颖而出

北京，2007年5月31日——在2007年Oracle Academy全球数据建模竞赛中，来自罗马尼亚、中国、美国、印度和英国的学生团队成为获胜者。中国团队成员是来自深圳信息职业技术学院的4位软件专业学生——郭保庆、黄桂慈、刘琳琳和马丽娴。     

高职院校学生技能竞赛体系

为深化职业教育教学改革,创新职业院校人才培养模式,加强双师型教师队伍建设,培养高素质技能人才,指出必须搞好高职院校校级学生技能竞赛活动,建立一个好的高职院校学生技能竞赛活动体系。     

我院教师荣获湖北省首届高职教师教学技能竞赛一等奖

2009年12月5-6日,湖北省首届高职教师教学技能竞赛在湖北交通职业技术学院圆满结束,我院参赛四名教师全部获奖。经济管理学院院长田家富教授和公共课部祁敏副教授喜获一等奖,医学院胡生梅副教授荣获二等奖,机械电子信息工程学院张月红副教授荣获三等奖。学院获优秀组织奖。其中田家富教授以91．8分的好成绩摘得全省桂冠。充分展现了我院课程改革的成果和教师扎实的教学功底。     

浅议职业素质竞赛体系对高职学生职业素质培养的作用

职业素质竞赛作为以培养学生职业素质为目标的学生竞赛活动,具有针对性、实践性、系统性等特点;通过在高职院校建设职业素质竞赛体系,可以充分发挥其对高职学生职业素质培养的引导、激励、拓展和评价作用,成为提升学生职业素质的有效途径。     

高职学生基于日语技能竞赛的应用能力培养研究

作为一门外语学科,日语在中国与日本经济贸易交流过程中起着至关重要的作用。在高职日语教学过程中,不仅要进行语言综合知识的讲授,更要注重全方位应用人才的培养。因此,作为培养日语应用能力的一种重要手段,日语技能竞赛在高职日语教育中十分重要。近几年,江苏商贸职业学院积极参加高职高专日语技能竞赛,并取得了较好的成绩,学生对这项赛事的认知、参与度越来越高,其日语应用能力也在比赛中有了较大的进步。同时,参加日语技能竞赛对学生也是一种激励,能增强学生的自信心与荣誉感。     

高职学生技能竞赛组织管理策略探究

阐述高职学生技能竞赛的作用和意义,分析高职学生技能竞赛现状和存在的问题,提出加强学生技能竞赛组织管理的对策。     

工科类高职学生技能竞赛的实践与探索

文章通过对连续四年举办的学生技能竞赛的实践和分析,针对工科类专业技能竞赛出现的问题,并就发现的问题和不足提出相应的意见和对策。     

高职院校学生成绩管理研究

高职院校学生成绩管理是教学管理中重要的环节,搞好学生成绩管理工作至关重要。本文研究了高职院校的学生成绩管理工作,从教学管理制度的执行、教学管理队伍建设的加强、学生成绩管理规定的细化、学生成绩反馈系统的建立、学生试卷质量的分析几个方面具体阐述了成绩管理的方法。     

高职学生成绩评价制度探析

本文对目前高职院校学生成绩评价制度存在的问题进行分析,在评价内容、评价方式、评价主体、评价指标等方面提出改进策略。     

2008年湖南省计算机应用技能竞赛在我院举行

2008年11月28日至30日,由湖南省劳动和社会保障厅主办,娄底职业技术学院承办~2008年湖南省计算机应用技能竞赛在我院举行。     

数学建模竞赛在高职学生职业能力培养中的作用

数学建模竞赛作为高职院校职业技能竞赛活动之一,越来越受到高职院校的重视和青睐,对学生的人格的养成及可持续发展能力都提供了可发展的空间,是一项很好的学生科技竞赛活动。     

论技能竞赛在高职院校人才培养中的作用

技能竞赛充分发挥了高职生动手能力强的特点,调动了高职生学习的积极性,以兴趣带动学习,使要我学变为我要学,在这一过程中,专业要有针对性地安排利于学生能力培养的竞赛项目,而老师则应积极引导学生参与这一活动,并且在知识方面和心理方面进行动态指导,及时帮助学生解决遇到的问题。     

数学教学改革与高职学生成绩评定

本文分析了高等职业教育的现状，阐述了高职数学教育的意义和任务。针对目前高职学生数学基础普遍较差的实际情况，提出了转变观念，根据高职教育的培养目标，改革教学方法和教学手段，建立以能力为主的学生成绩多元评价体系。     

我校文秘专业学生在全国秘书技能大赛中喜获高职组团体一等奖

由教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会主办的"2013年全国中高职院校秘书技能大赛"于5月24日—26日在广东女子职业技术学院举行。全国共有18个省(市)、76所院校、77支代表队、231名选手参赛。竞赛内容共有秘书职业基础知识、秘书语言基础、文字输入、秘书实务综合技能、口语表达五个项目。     

数据挖掘在高职院校学生成绩分析中的应用

伴随着中国高等教育的快速发展,高等职业教育进入高速发展期.如何保证教学质量是重中之重.找出与学生成绩有关因素不但对改进课堂教学和教育管理具有指导作用,而且对保证教学质量也有重要意义.应用数据挖掘技术对学生成绩数据库进行分析,探索哪些因素与学生成绩有关,能为课程设置、课堂教学及教育管理提供参考意见.     

福建省公办高职院校发展的历史回顾

高等职业教育在福建有较长的发展历史,最早可以追溯到洋务运动时期福建船政学堂的建立。一直以来,公办高等职业教育是福建高等职业教育发展的主流,是福建高等教育重要办学力量之一。福建公办高职院校在历史的长河中不断发展,在风雨中成长,在艰苦中前行。发展至今已有公办高职院校31所,占全省55所高职院校的56.36%。     

全国大学生开源软件技能竞赛在京闭幕

12月1E1．“2007首届‘红旗杯’全国大学生开源软件技能竞赛”存北京交通大学科学礼堂落下帷幕。来自全国高校24支代表队参加了角逐,深圳信息职业技术学院、西安理工大学、北京交通大学、新疆农业职业技术学院软件技术学院、广西玉林师范学院获得团体一等奖,陈旭露、邓锦溏等同学获得个人金奖。