中职会计实践性教学改革初探

会计教学是如今中职教育中非常普遍的一项,无论是文科院校或是理科院校基本上都开设有会计教学,然而随着开设会计教学的中职院校越来越多也逐渐暴露出一些问题,中职教育重点培养学生的实践操作能力,重视学生的应用技能的培养,但是中职会计教学中却恰恰忽略了这一点。本文详细阐述了中职会计教学中实践的重要性,并且分析了当前中职会计教学中存在的不足和问题,最后针对问题探究中职会计实践性教学改革的措施。     

中职会计有效教学浅析

会计是生活中较为常见的一种职业,也是各个行业都不能缺少的职业,这就使得会计的教育教学越来越受到人们的重视。中职会计教学作为会计专业化教学的重要组成部分,其教学的有效性不仅对学校的教学质量有一定的影响,对学生专业技能的学习也有很大的影响。因此,中职会计教学的有效性是教师需要重视的内容。本文主要对中职会计教学的要点进行了简要分析,并论述了中职会计有效性教学的实施方法。     

基于就业导向的会计仿真实践教学模式的构建

会计的专业特性决定会计人才的需求不仅注重理论知识水平,更注重实践操作能力。本文构建的会计仿真实践教学模式就是在会计教学中设置仿真教学组织、设计仿真教学内容、模拟仿真程序而开展的模仿性实验,不仅提高了学生动手能力,促进就业,也实现了理论教学与实践教学的相融合,推动了会计专业发展。     

中职会计教学中“问”与“诊”的应用

"问诊式"教学明确提出在中职会计教学中要注重学生对会计理论知识的培养,高度重视学生对中职会计实践能力应用的提高。在教学中突出"学中用、用中做、做中学",以达到提高学生学以致用,分析问题,解决问题的教学目标。     

浅析会计课的创新教育

创新教育是时代发展的需要,也是会计自身发展的需要。从某种意义上讲,创新已经成为当今时代的标志和潮流。新课改也明确指出,会计教学同样要培养学生的创新意识和实践能力,并渗透到各门会计学科中,又从某种程度上指导会计教学,推动教学的整体改革,提高会计人员素质水平。我们要把教学的重心和立足点转移到培养学生兴趣、营造和谐课堂气氛、理论联系实际上来,为适应未来日趋复杂的会计工作奠定良好的基石。     

浅析会计课的创新教育

创新教育是时代发展的需要,也是会计自身发展的需要。从某种意义上讲,创新已经成为当今时代的标志和潮流。新课改也明确指出,会计教学同样要培养学生的创新意识和实践能力,并渗透到各门会计学科中,又从某种程度上指导会计教学,推动教学的整体改革,提高会计人员素质水平。我们要把教学的重心和立足点转移到培养学生兴趣、营造和谐课堂气氛、理论联系实际上来,为适应未来日趋复杂的会计工作奠定良好的基石。     

探讨会计职业教学理论与实践相结合的必要性与发展策略

在当前市场经济高速发展的背景下,会计这一职业对从业人员的专业素养以及要求不断提升,会计人员所面临的压力也随之攀升,而有效地将会计职业教学专业理论融入实践中也成为会计教学过程中亟待解决的重要课题。笔者对当前会计教学中遵循理论与实践相结合原则的必要性进行分析,并提出了会计教学的几点发展策略,认为应对课程设置进行优化,并对会计模拟试验给予足够重视,不断强化财会教育工作者专业素质,同时对现代化教学技术与方法加以充分利用,并与企业加强联系,在结合国家职业标准的基础上,培养会计专业学生在实践过程中通过会计学理论方法解决问题的能力。     

关于高校会计模拟实验教学的探讨

会计模拟实验是会计高等教育中的一个重要环节,能够增强学生对会计理论的理解程度和提高学生的实际操作水平,从而更符合社会对高等会计人才的需求.本文通过分析会计模拟实验教学的必要性,阐述了会计模拟实验教学中存在的主要问题,并提出了加强会计模拟实验教学的合理措施.     

会计教学中学习兴趣的培养

<正>从事会计教学几年来,笔者发现学生普遍反映会计难学,虽然花了很多的时间,但是效率低,一直无法取得理想的成绩。这个问题一直困扰着师生,笔者觉得,除了教学内容、教学方法和教学手段的陈旧、滞后等诸多因素外,教师缺乏对学生学习兴趣的培养也是一个很重要的因素。为提高学生学习会计的兴趣,笔者试着从以下几个方面来开展会计教学工作:一、通过事例,激发学生学习会计的兴趣在开学第一节会计教学课     

浅谈怎样才能上好非会计专业的基础会计课

对于非会计专业学生的会计教育,是一种对非专业人员的会计知识的教育,它更多地侧重于会计知识的应用性和操作性,也印对非会计专业学生的教育目的是培养出懂得会计操作、明白会计操作技能的企业高管人员。其培养重心应体现于管理方面,从管理的角度来了解、操作会计。本文探讨了对非会计专业学生的基础会计教学,最终提高非会计专业基础会计教学的质量。     

新课改背景下高职会计专业《财务会计》教学创新探索

高等职业教育在我国教育体系中占有重要地位,为我国相关领域培养了大量的职业人才。传统会计教学中的弊端也不断显现,教育机构应该抓住新课改这一契机,对会计教学进行创新,以促进学生真正地成人成才。在介绍新课改下的高职财务会计教学创新的原则时,着重提出了创新措施,指出教学过程中应突出学生主体地位与注重对学生实践能力的培养,并对财务会计教学改革提出了若干合理性建议。     

中职学校会计电算化实践性教学探析

随着信息技术的发展,掌握会计电算化的技能已成为中职学校会计专业学生必备条件之一。但在教学过程中不少学校往往是在开设传统的会计专业课程的基础上增设一两门课程,如计算机基础、会计电算化,并美其名曰:会计电算化专业。到头来,学生根本掌握不了会计电算化专业应要求掌握的技能,不能使用会计电算化软件来进行记账、算账、报账,最多也只能用计算机打打字,知道会计电算化的一些相关名词。因而加强会计电算化实践性教学,更新教学内容,创新教学方法显得尤为重要。一、会计电算化教学理论与实际的差距既懂会计学又懂电子计算机技术的复合型会…     

中职会计电算化实训课堂教学的实效性分析

实践教学属于中职教学体系中比较重要的内容,也是对学生实践应用能力及职业经验丰富等方面所需要的重要方式,在有效完善实践教学体系的情况下,对会计电算化专业教学质量的提高及学生职业技能培养方面始终具有重要意义。本文根据目前会计电算化实训课堂教学的重要性及其中问题分析结果等,有效得出中职会计电算化实训课堂教学的实效性加强的有效措施。     

关于高校会计模拟实验教学的探讨

会计模拟实验是会计高等教育中的一个重要环节，能够增强学生对会计理论的理解程度和提高学生的实际操作水平，从而更符合社会对高等会计人才的需求。本文通过分析会计模拟实验教学的必要性，阐述了会计模拟实验教学中存在的主要问题，并提出了加强会计模拟实验教学的合理措施。     

高职会计专业“基础会计”课程实践教学模式的研究

基础会计是会计专业的主干课程,也是入门课程。基础会计这门课程不仅要求学生理解和掌握基本理论、基本知识和基本方法,而且还要求学生掌握会计核算的基本技能,具备账务处理的实际操作能力,因此实践教学显得尤为重要。本文倡导的“理论与实训交互式”实践教学模式将弥补以往的教学过程中实践教学存在的一些问题,提升学生的实践动手能力。     

案例教学法在会计教学中的应用

本文主要探讨案例教学在会计教学中的应用价值,使用案例教学的注意事项,以及案例教学在会计教学中具体的应用方法。阐述如何设计案例,点明如何有效运用案例来进行会计教学,从而提高中职学生的学习效率,保证学生的会计专业技能水平。     

浅谈项目教学法在会计教学中的应用

目前我国的会计教学,几乎没有例外的都在强调理论教学,而忽视了实践教学,这样的教学方法并不符合我国全面教学的宗旨,也无法提升学生的学习兴趣以及举一反三的能力。因此,我们应该将实践教学,例如项目将学法引入到整个教学过程中,以此来提高会计教学的综合质量。本文将对会计教学法中的项目教学法进行研究,探讨项目教学法的具体应用,以及项目教学法所存在的问题,帮助会计教学提高教学成果及其质量。     

高职院校会计实训一体化教学改革

在就业形势日益严峻的情况下,如何帮助毕业学生成功地实现进入职场的完美转型,是现今高职院校教学的改革重点,也是对教师教学技能的一大考验。本文立足高职院校会计教学中出现的问题,并结合以往的研究成果,对高职院校会计教学实施实训一体化的教学改革进行阐释并提出几点建议。     

中职会计专业一体化教学探讨

中职会计专业一体化教学将会计理论教学和实践教学有机融合,在促进学生牢固掌握会计知识和技能的同时,提高学生的会计岗位工作胜任力。然而,目前中职会计专业一体化教学中仍然存在着一些问题有待解决。为了进一步发挥一体化教学的重要作用,就应当深入分析中职会计专业一体化教学的目标设置、教学设计、教学内容等,探究一体化教学具体实施策略。     

浅谈中职会计综合实训教学的优化

中职会计综合实训教学对培养学生的会计操作实践能力具有重要的意义。本文指出了中职院校会计综合实训教学过程中存在问题的分析,提出了要创新会计综合实训的教学模式,要完善会计综合实训的教学评价,提高实训教学的质量;要积极开展校企合作,构建实训平台。