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《中国职业技术教育》2005,(23):60-61
上海首批34所职业教育开放实训中心最近正式立项建设。在近日召开的上海市职业教育开放实训中心建设推进会上,这34所职业教育开放实训中心单位与市教委签订了建设责任书。 相似文献
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学生周燕现在"变"成了一名海关人员,在拿到入港货物申报单后,开始一丝不苟地验货、填表、报检……和正式海关人员的日常工作完全一样,周燕模拟完成了办理入关手续的每一个环节。这是记者在上海市现代职业技术学校的报关实训中心看到的学生实习的一幕。就像这一职业学校一样,上海许多职业学校都根据自己的专业培养方向,建成了一批模拟逼真的 相似文献
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上海市职业教育开放实训中心建设的教育评估包括验收评估、绩效评估和等级认定两项评估工作。从评估项目设计、评估指标建立、评估过程展开和评估结论应用4个方面阐述了上海市对职业教育开放实训中心评估工作的整体设计,研究了教育评估在上海市职业教育开放实训中心建设中的作用,及由此引起的对评估理论探索。 相似文献
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口腔医学实训中心是口腔医学技术专业完成实践教学,训练学生操作技能的重要场所,其管理理念、管理模式、管理水平和开放程度直接影响实践教学质量。因此,对实训中心实施科学管理和全面开放是培养口腔医学技术技能人才的重要保障。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(12):65-65
上海市职业教育会计开放实训中心由上海商业会计学校负责建设、运行和管理,是上海市教育部门批准建设的职业教育开放实训中心之一,2006年9月建成并通过上海市教育部门验收。本实训中心坚持以就业为导向,强化职业教育特色,除承担本校学生的会计实训任务外,还面向社会、面向市场,实现职业教育与职业培训并举,满足学历教育和非学历教育会计专业的实训,满足中职和高职不同层次的会计专业的实训,并服务于在职人员培训、在职师资培训、就业和再就业培训、农村劳动力转移培训等各类职业培训。[第一段] 相似文献
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曹占河 《河北广播电视大学学报》2003,8(1):7-8
开放教育教学工作有别于传统的电大教学工作。要适应学员的自身特点 ,开展灵活多样的教学活动。既因材施教 ,体现教学的个性化 ,又兼顾共性 ,按照“五统一”的要求运作。提高课堂效率 ,强化辅导质量 ,培养创造性思维 ,这才是教学开放性的具体要求 相似文献
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刘磊 《上海教育评估研究》2015,4(4):59-63
上海职业教育开放实训中心具有数量大、种类多、区域分散等特点,亟需一种有效的激励
机制作为其有效运行的外部推力,绩效评估为实训中心运行管理提供了契机。实训中心运行绩效评
估遵循分批评估与分类评估联合推进、网上监控与实地评估协同推进、质性评价与量化评价结合推
进以及分等定级与经费拨付对应推进等“四推进”的核心理念,具体实施层面需要处理好评估指标
制定、评估专家遴选、评估星级设定和评估结果处理等关键技术。 相似文献
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残疾人职业院校实训基地是残疾人职业技术教育的重要组成设施,其是否能够有效运行,关系到残疾人职业技术教育的质量。加强残疾人职业院校实训基地运行绩效管理,是提高实训基地有效性建设的重要途径。结合目前实训基地运行绩效管理中显露出的一些问题与不足,要做到有效实施实训基地的绩效管理,应在明确绩效管理内容与原则的前提下,构建具有可操作性的运行评价体系。 相似文献
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开放实训中心是职业教育基础能力建设的重要组成部分,也是当前大力发展职业教育、提升职业教育的重要支点,本文从实训中心存在的问题入手,从绩效评估的视角剖析其内涵发展的影响因素,对绩效评估的内涵进行元研究,为实训中心绩效评估提供思考。 相似文献
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职业教育发展不仅是自身体系和模式的发展,更是一种与社会、与企业相协调进步的外向服务型发展,其“开放性“和“服务性“特征越来越明显。上海职业教育开放性实训中心体系工程建设突显了这两大特征。它既是提升职业教育办学能力的有效途径,也是践行“以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位“理念的重要平台。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2020,(1):60-62
我国职业教育课程改革得到快速发展,对职业教育在设施建设、师资队伍和育人体系方面提出了更高的要求,强调职业教育要加强对学生综合能力和技术技能的培养,有效建立示范性高技能人才培训基地,不断推进实施"大众创业、万众创新"战略,全面提高职业教育育人质量和教学效率,并通过对实训中心的建设,来促进社会优质资源的统筹与规划,进而为社会提供更多的高技能人才。 相似文献
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对规划和建设开放实训中心的认识与举措 总被引:2,自引:0,他引:2
鲍贤俊 《中国职业技术教育》2007,(1):29-31
本文结合上海市交通学校对实训中心建设的实践,就规划和建设开放实训中心应体现的特色、树立的意识、把握的原则等方面进行了阐述。 相似文献
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上海职业教育开放性实训中心建设的实践意义浅析 总被引:1,自引:1,他引:1
职业教育发展不仅是自身体系和模式的发展,更是一种与社会、企业相协调进步的外向型服务的发展,其"开放性"和"服务性"的特征越来越明显。上海职业教育开放性实训中心体系工程建设突显了这两大特征,既是提升职业教育办学能力的有效途径,也是实践"以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位"理念的重要平台。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(6):33-36
开放大学以超越时空、灵活便捷、资源共享和系统优势,成为各国最受关注、发展最快的教育形式。在新的环境下,中国开放大学在办学模式、人才培养模式、评价模式以及服务模式方面都做出了重大的创新。在试点工作逐步推进过程中,各所开放大学迎接转型机遇的同时也面临着各种挑战,开放大学到底何以"开放"是很多人有疑惑的问题。本文重申了开放大学的"开放性"的内涵,以期为开放大学未来的发展和能力建设提供新的思路。 相似文献
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高等职业教育的开放性的诉求,与现代远程开放教育的观念和模式达成一种契合.因此,实现高职教育的开放理念,构建高职教育和远程开放教育的"立交桥",在高职教育中融入开放教育的模式和学习方式、教学手段,是实现高职教育开放性诉求的有效途径. 相似文献