传统文化研究散论

研究传统文化，必须对传统文化有一个全面的正确的认识。对于传统文化，应当采取批判继承的态度。就中国传统思想的内容来说，可以分为积极因素、消极因素和既有积极因素又有消极因素三种类型，研究时应该具体分析，不能一概而论。     

浅谈对中职学校教师教学质量评价改革的思考

阐述了教学质量评价工作在教学管理中的重要意义,指出目前制约教学质量评价工作的一些消极因素,并就如何改革和完善中职学校教师教学质量评价工作提出了对策和办法。     

论传统文化消极因素对马克思主义中国化的不良影响

传统文化的消极因素对马克思主义中国化的不良影响是客观存在的,比如官本位意识、宗法观念、平均主义思想、"重人伦、轻物理"的价值取向等。在马克思主义整合传统文化过程中必须努力消除这些消极因素的不良影响,以利于构建当代中国先进文化。     

传统文化的影响与公民意识教育

中国传统文化中的消极因素，在社会生活的实践中，干扰和阻碍了中国当代大学生的公民意识的建构，对此，我们必须对传统文化进行扬弃，采取措施，以利于大学生公民意识教育的顺利推进。     

中国传统文化视野下的当代女子职业教育

中国传统文化以儒家文化为核心，虽然女性的发展越来越受到重视，但是中国传统文化中的消极因素仍然对我国女子职业教育发展有着很大的影响。我们必须尊重与珍惜中国传统文化，创造一种有利于传统文化创新的社会环境与条件，更新观念，让女性能真正平等的接受职业技术教育。     

马克思主义中国化过程中传统文化消极因素的影响及出路

在马克思主义中国化的过程中,我们必须理性地看待中国传统文化对马克思主义中国化的积极作用和消极作用。在社会主义初级阶段,正视和努力克服传统文化中的消极因素,对加快社会主义现代化建设的进程,推进马克思主义中国化具有重要的理论意义和现实意义。     

联系新课程改革谈学校教学管理

一、新课程下重建和创新学校教学管理制度的重要意义 1.教学管理制度的重建和创新是新课改顺利进行的重要保证.传统的教学管理过于注重规章制度和分数,注重教学终结性评价,忽视过程性评价,管理见章不见人,重分不重人.     

现代大学制度视域下高职院校教学分级管理模式建构

高职院校教学分级管理是提高教育教学管理水平的重要手段,同时也是落实"放管服"改革的具体体现。选取广西壮族自治区5所高职院校104位教师作为调查对象,从教学分级管理落实层面、教学管理制度层面、教学管理方式层面、教学管理评价体系等方面开展调查,发现高职院校教学分级管理工作落实不到位、教学分级管理制度缺失、教学管理方式机械传统、教学管理评价体系不完善等问题。基于此,提出了现代大学制度视域下高职院校教学分级管理模式的建构,具体包括:以现代大学制度为核心,搭建教学分级管理制度落实的顶层设计;以现代大学制度为契机,构建教学分级管理的治理体系;以现代大学制度为基础,继续推进教育教学管理改革;以现代大学制度为原则,改革教育教学管理的评价体系。     

高校教学管理制度的改革与创新

高校教学管理制度的改革与创新是实施创新教育的需要，是完善传统的学年制和学分制及改革教学管理机制呆滞性的需要。高校要实现学生学习制度、教学岗位责任制度、教学管理体制、教学运行机制、教学评价体系的改革与创新，以建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度，最大限度地发挥和调动教师、学生教与学的主动性、积极性，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益。     

现代化意识形态与中国传统文化冲突和互补

“走中国式道路”的主张绝对不是“华夏中心”论的翻版，但它强调中国传统文化建设必须从中国的实际出发。“中国的实际”就包括中国传统文化遗传于今的既有积极因素，又有消极因素的价值共存。从中国实际出发的中国式现代化建设道路就是要自觉地实现现代化建设意识形态对中国传统文化的价值选择，这种选择即是抛弃传统文化中不适应现代化建设需要的消极成分，吸收传统文化中能弥补现代化建设缺失的积极因素。[编者按]     

教学评价在高校质量监控体系中的功能与作用

教学质量管理与评价是高等院校教学管理的基本内容。本文从理论上论述了教学评价在教学质量保证监控体系中的地位、功能与作用，结合沈阳建工学院近年来实施的专业教育评估、系部教学工作考核、教师教学质量评价等多项教学评价实践，阐述教学评价对保证教学质量和提高教学管理水平所发挥的重要作用。     

现代文学对知识分子人格缺陷的艺术批判

知识分子受传统文化的潜在影响比其他阶层的人更深刻。中国旧知识分子深受儒学正统、家本位、重和谐怕冲突等传统文化思想的影响，传统文化的消极因素在部分知识分子心理上的积淀就形成其病态人格。现代文学中涉及探讨知识分子人格的重要作品，艺术地展示了这种病态的成因，表现了作家对知识分子劣根性的揭露、对旧传统文化的批判、为重构新文化开拓道路。把握文化与人格的关系，对我们解读探讨知识分子题材的作品，实现传统知识分子人格向现代转化，很有现实意义。     

再析"上同于一"的文化要素与当代中国的政治意识

传统文化对当代中国的政治生活的影响是巨大的，如果我们能对其中的消极因素保持高度的警惕并与之进行自觉的斗争，一些传统文化的形式是可以用来服务于我国当政治的，“上同于一”的文化形式就是一例。     

解读传统文化对于中职教学管理的作用

传统文化对于中职教学管理具有十分积极的作用。在当前的中职教学过程中,由于很多教师忽略了传统文化的作用,导致教学过程中出现一些问题。本文对传统文化对于中职教学管理的作用进行了解读。     

试论现代教学评价的特征

教学评价是教学管理的一项重要内容,要真正发挥教学评价的激励、导向、鉴别等功能,就要改革传统的教学评价,建立科学、民主、发展的现代教学评价观。本文从目前教学评价存在的问题和理论依据入手,探讨了现代教学评价应具备的特征。     

优化写字教学管理,全面提高写字质量

写字是落实语言文字训练的重要内容,是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程,是学校素质教育的重要组成部分.然而,社会和家长对传承中华传统文化态度淡漠以及学校对写字教学管理的不力,使得写字教学收效甚微.我校在多年写字教学实践中,优化了写字教学管理,全面提高了写字质量,可谓硕果累累.     

中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学研究

中华优秀传统文化是中华民族的基因与精神命脉，而初中道德与法治是落实中华优秀传统文化教育的重要课程。因此对于中华优秀传统文化融入教学的定位要准确。当前，中华优秀传统文化融入教学存在融入目标淡化、融入评价失当、融入内容不足和融入方式固化等问题。研究认为，中华优秀传统文化在初中道德与法治教学中融入的策略主要有：制定中华优秀传统文化融入的教学目标，改善中华优秀传统文化融入的教学评价，充实中华优秀传统文化融入的教学内容，创新中华优秀传统文化融入的教学方式。     

大教学观：《学记》的大学教学管理思想论析

《学记》既是中国古代的教育学,也是中国古代的大学教学论。它对大学的教学管理作了比较全面系统的论述,其中对大学的教学组织形式管理、课堂教学过程管理、教学的内容和教学方法管理、教学质量的测查评价以及教师管理都做了详细的论述。这些教学管理思想对我国当前的高校教学管理改革有着重要的启示意义。     

教学管理档案——教学工作之备忘录

本文重点介绍了教学管理档案的分类，院、系建立教学管理档案的必要性，以及教学管理档案对院、系教学工作评价的重要意义所在。指出了院、系教学档案的收集、管理办法及其意义。最后，提出开展各高校院间教学档案信息咨询的设想。     

对深化师范专科学校教学管理改革的思考

随着高等专科学校办学规模的扩大和教学改革的深入,传统的教学管理模式难以适应学校发展的需要.因此,确立以学术管理为重点,以系部教学评价为目标导向,以建立教学运行监控系统为保障机制的新的教学管理模式,是深化教学管理改革、全面提高教学质量的重要保证.