“解三步计算应用题”教学片段及反思

[片段] 学生演示:小红、小冬同时从相距390米的两地相对走来,小红每分走60米,经过3分两人相遇,小冬每分走多少米? 师:这就是我们今天要学习的例题。请同学们独立思考后用方程解出来。     

精心设计练习 培养学生能力

一、一题多变,发展学生的思维能力教师适当引导学生进行一题多变的练习,有助于培养学生分析问题的能力,掌握应用题结构和解题思路;有助于培养学生顺向、逆向、集中、发散等思维能力。如：小刚从家去学校,每分走６０米,１０分可以走到,如果每分多走１５米,几分可以...     

换个角度思考

有些应用题,按平常的方法解答,往往很复杂,换个角度来思考,却有意外收获。例甲、乙两人的房子相距280米,有一天,甲、乙两人在同一时间出门拜会对方,甲每分走15米,乙每分走13米,甲的狗从甲迈步开始在两人之间来回跑,每分跑60米,问到两人相遇为止,狗跑了多少米。     

“两家相距多远”教学片断及评析

１．问题背景。班上的小强和小丽的家离学校都不远,其具体位置学生都知道。在一堂复习行程问题课中,教师以此为背景,设计了下面的问题。小强和小丽同时从自己家里走向学校,小强每分走６５米,小丽每分走７０米,经过４分,两人在校门口相遇,他们两家相距多少米？２．问题初探。教师出示上题后,学生写出了两种解答：（１）６５ｘ４＋７０ｘ４＝５４０（米）;（２）（６５＋７０）ｘ４＝５４０（米）。面对笑容可掬的孩子,教师莞尔一笑,“你们是怎么想的？”一学生在黑板上画出了线段图（图１）,说明了他的思考过程。教师提出问题：…     

“相遇问题”(第一课时)教学设计

使用教材:人教版六年制小学数学第八册第40页例1。教学要求:使学生进一步弄清路程、时间和速度三量之间的关系,理解“速度和”的概念,掌握“相遇求路程”应用题的解题思路,能正确解答有关的应用题。教学过程:一、复习铺垫1.口答:(1)小华每分走50米,2分走多少米?(2)小英2分走100米,平均每分走多少米?     

“两步计算应用题”教学实录及评析

一、由“实际问题”引入 ,巧妙复习铺垫师 :同学们 ,想知道张老师家离学校有多远吗 ?(想 )说说看你们有什么办法 ?生 :可以问老师。 (笑 )生 :可以用卷尺去量。生 :这样太麻烦了。我们可以先设法弄清自己每分钟能走多少米 ,然后再从学校匀速步行到张老师家 ,并用每分走的米数乘以走的分钟数 ,这样就能很快求出这段距离了。师 :真会动脑筋 !现在 ,如果告诉同学们张老师每分钟能走 70米 ,并且从家步行到学校正好要用 12分钟 ,你知道我家离学校多少米吗 ?生 :知道。 70× 12 =84 0 (米 )。师 :为什么要用乘法计算呢 ?生 :因为这里是要求 12个 7…     

晶晶被同学绊倒后——浅谈儿童进行性肌营养不良

表弟阿强家住在水荡地区,与我家相距虽然只有六七十里路,但因交通不便,平素很少来往。前一段时间,听说阿强家惟一的儿子晶晶被小同学绊倒摔伤后,走路常常跌跤。昨天,阿强来电话说要将肇事者的家长告上法庭,我感到事情严重,恰好逢到周末,今天一早就上路了。先搭车,再乘船,接近晌午才赶到表弟家,晶晶果然还躺在床上。寒喧几句后,阿强向我介绍晶晶的情况:“三个月前的一天,晶晶和同学明明等小朋友玩耍,晶晶奔跑时,明明用脚勾了一下晶晶的腿,晶晶跌倒在地,恰好右腿压在一块碎砖上,皮破血流,到卫生所包扎一下,不久伤口愈合了。但是,从此晶晶走路…     

巧用比较

[题目]乌龟和兔子进行赛跑比赛,总路程为50米,乌龟每分爬80厘米,兔子每分向前跑8米又后退4米。问:乌龟和兔子谁先到达终点?     

顺着想与倒着推

[题目]小红以每分60米的速度从家步行去学校,5分后,妈妈发现小红的红领巾忘在家里了,妈妈立即带上红领巾以每分90米的速度追赶小红。请问:在妈妈追     

全面考虑 先定方位

贝贝家与学校相距360米,晶晶家与学校相距480米。聪明的小朋友,你知道贝贝家与晶晶家相距多少米吗？看过题目,有的小朋友可能会认为这道题很简单,只要把他们两家与学校相距的米数加起来,就能求出贝贝家与晶晶家相距多少米了,即360 480=840(米)。但这个回答不够全面,它只是其中的一个答案。要想完整地解答这道     

倒过来想更简便

[题目]小明以每分60米的速度步行去人民公园,5分后,小华以每分80米的速度追赶小明。如果两人的速度都保持不变,那么,在小华追上小明的前1分,两人相距多少米?     

火车提速百分之几

[题目]2006年4月18日,铁路第六次大提速,火车每小时可行驶160～200千米。提速后,从武汉到北京的直达火车的行驶时间比原来缩短了1时45分,只需要8时25分。从武汉到北京的火车提速     

欢乐碰碰车

清明节清明节到了,同学们都到郊外去放风筝,真是快乐啊!下面的汉字分别代表2～9这8个数字,请你用数换字,使等式成立。清明节我们放风筝 ×清明明明明明明明明明填数比大小请把10、20、30、40、50、60这六个数字填入右面的格子中,要使每一行右边比左边的数小,每列下面的数比上面的数大。找规律填空⑴1、4、3、6、5、8、()、()⑵1、4、9、16、()、()⑶1、2、4、8、16、()⑷1、1、2、3、5、8、13、()智分蛋糕丁丁生日那天,妈妈把如下图的一块蛋糕平均分成了大小、形状完全相同的四块。你知道妈妈是怎样分的吗?(郭峰)(郭正华)认汉字找规律下列…     

玲玲晶晶和明明

香港的小玲玲, 澳门的小晶晶, 还有台湾的小明明, 欢乐相聚在北京。 玲玲歌声甜, 歌唱紫荆花多美丽。 晶晶歌声美, 歌唱白莲花迎千禧。 明明没唱歌, 闪闪泪花往下滴： 我呀天天都在盼, 早回妈妈怀抱里。玲玲晶晶和明明@熊初保$南京市中山门外其林中学     

从两个案例谈小学数学教学如何由封闭走向开放

数学教学为什么要实施开放教学？如何由“封闭”走向“开放”？笔者试图根据时下同时并存的具有鲜明“封闭性”和“开放性”特征的两种不同教学现象加以剖析，以期探得个中缘由，不妥之处，恳请指教。请先来看下面这个教学案例：相遇求路程（时间）应用题（新授部分）１．出示课题：相遇求路程（时间）问题应用题。２．出示例题：小明和小红同时从甲、乙两地相对走来，小明每分走６０米，小红每分走５５米，经过４分相遇。甲、乙两地的路程是多少米？３．师：这道题与我们前面所学的行程问题有什么不相同的地方？（学生说出几个不相同之处）…     

黑蛇几天才能完全爬进山洞

[题目]一条长80分米的黑蛇，以5/14天爬7.5分米的速度爬进一个山洞，如果蛇尾每1/4天长出11/4分米，黑蛇几天才能完全爬进山洞?     

江苏：南京市让小学生“弹性离校”

江苏省南京市不少小学出现了两种新现象：一是每到下午放学时间,校门口接孩子的家长比以往少了一大半;二是明明已经到了放学点儿,学校里还有不少学生在老师的陪同下或看课外书,或玩耍。而事实上,     

例26 小学数学教师应学好高一级数学

有一道这样的课外题:"甲乙两人从相距1000米的东西两地同时相向而行,甲每分钟走60米,乙每分走40米.若甲带一狗和乙同时出发,狗以每分钟150米的速度向乙跑去,与乙相遇后立即回头向甲跑来,这样,狗在甲乙两人间来回奔跑,直到两人相遇为     

智力游戏

一、找人 小红花宣传队的同学分成三个小组,分别到甲、乙、丙三个公园去参加国庆游园晚会。明明、亮亮、晶晶各参加一个小组。现在只知道明明不在一组;     

围篱笆

晶晶放寒假时去农村的奶奶家玩。奶奶准备在空地上用篱笆围一个鸡栏,以免家里养的鸡跑丢。奶奶家里有长6．28米的篱笆可以用,为了鸡有更大的活动空间,该怎样围鸡栏呢?晶晶运用数学课上学到的知识,马上帮奶奶解决了这个问题。你知道晶晶解决问题的方案吗?