任务型教学法在中职英语教学中的应用

尽管中职英语教学以培养中职生英语能力为目标,但长期以来,实际教学仍遵循以往的以教师为中心的教学模式,忽视了中职生在教学中的主体地位,导致中职生在英语学习中普遍存在基础不扎实、学习能力偏弱、自信心不强以及缺乏恒心和毅力等问题。因此,如何激发中职生学习英语的兴趣,提高教学质量是中职英语教学亟待解决的问题。任务教学法与传统教学方法的本质区别在于该教学方法让学生从语言学习的束缚中解脱出来,在完成任务过程中运用和理解知识。本文试述在中职英语教学中应用任务型教学法的意义及策略。     

任务型教学法在中职英语教学改革中的运用分析

英语是国际通用语言。正是因为其在语言结构当中的重要地位,英语教育一直受到社会各界人士的广泛关注。随着我国教育事业的发展,教育体制的改革也在不断的推行当中,目前,新课程标准已经得到了大范围的实施。新课标对广大教师提出了新的教学要求,改变教学观念,设计新的教学活动,采用全新的教学手法成为了教师工作改革的重点所在。英语教学也是如此,传统的教学方法已经不能适应社会与学生发展的需要。任务型教学法,作为一个新兴教学方法,已经成为了国际公认的语言教学途径,已经被许多高校所采用。自从新课程标准实施以来,许多英语教师已经把任务型教学法作为研究的对象并运用在日常的教学活动当中。本文将以任务型教学法在中职英语教学改革中的运用为主要研究对象,通过对目前中职英语教学的现状的分析,发现中职英语教学工作所存在的问题,并提出任务型教学法在中职英语教学改革中运用的具体方法。     

任务型教学法在中职英语课堂中的应用

伴随中职英语新课改的深入发展,在中职英语教学中教师广泛应用了任务型教学法。任务型教学法从任务的设计、任务的实施以及任务的结果分析三个方面进行,通过任务型教学法的运用能够激发和培养学生的学习兴趣,发展学生自主和合作学习的能力,促进中职英语教学的发展。因此,文章在简单阐述任务型教学法的含义、特点和重要性的基础上,以中职英语课堂教学内容为例具体分析其在英语教学中的应用。     

探究任务型教学法在中职英语教学中的应用

任务型英语教学方法是指给学生布置一个英语任务,让学生自主地将任务完成。这种方法对于中职英语的教学有很大的帮助,它可以将之前中职英语的"低效耗时"局面改变,提高中职学生对英语学习的热情,提高老师的课堂教学效率。     

探究任务型教学法在中职英语教学中的应用

任务型英语教学方法是指给学生布置一个英语任务,让学生自主地将任务完成。这种方法对于中职英语的教学有很大的帮助,它可以将之前中职英语的“低效耗时”局面改变,提高中职学生对英语学习的热情,提高老师的课堂教学效率。     

任务型教学法在中职英语课堂中的运用

作者主要介绍了任务型教学法,该法能有效提高学生英语语言交流能力和语言知识运用能力。根据中职英语教学的要求和中职学生的特点,作者列举了在中职英语教学中实施任务型教学法的运用案例,阐述了从中获得的经验、体会,并展望了此法在中职英语教学中的前景。     

任务型教学法在中职英语口语教学中的应用

随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在英语教学中的运用方兴未艾。本文根据任务型语言教学的理论基础、基本内容和任务设计要求,对一节英语口语课的教学设计进行了分析和反思,进而讨论在运用任务型语言教学法时应遵循的原则和注意的问题。     

任务型教学法在中职英语教学中的应用

中职学校英语教学的总体目标是培养学生的综合运用语言的能力,因此教师应避免采用单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用“任务型”的教学途径,让学生带着明确的任务目标,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力从而提高其综合语言运用能力。     

任务型教学法与高职高专英语教学

任务型教学法主张语言教学要面向全体学生,注重人人参与,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。在课堂教学中强调学习者之间的互动性和合作性,鼓励学生通过做事来学习语言、掌握语言。它体现了现代英语教学的新思想、新观念,为高职高专英语教学开拓了一条新思路。     

任务型教学模式在高职英语教学中的应用探析

介绍了任务型教学模式的定义和特点,分析了现阶段高职英语教学模式存在的一些弊端,探讨任务型教学模式在高职英语课堂教学中的具体应用,希望能切实提高高职英语教学质量.     

试论高职英语阅读教学中任务型教学法的应 用简

阅读是大学英语教学中最基础的部分,阅读是其它语言能力的基础。任务型教学法通过认知、模仿和表达三个步骤来组织教学。在高职英语阅读教学中实施任务型教学法分阅读前（Pre—reading）、阅读中（While-reading）和阅读后（Post—reading）三个阶段。通过“做中学”激发学生学习兴趣,培养学习策略,关注完成任务过程中语言能力的发展,对提高学生的阅读能力以及学生的自主学习能力和研究能力很有帮助。     

任务型教学法在高职英语教学中的应用

随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在高职英语教学中的运用逐渐兴起。根据任务型语言教学的理论基础,对高职英语教学应用该教学法进行了分析,提出了应注意的问题。     

创设情境构建高职英语任务引领型教学模式

高职院校的公共英语课程对于高技能人才的培养起着重要的基础作用。但是,作为高职院校一门重要的公共基础课程,公共英语的传统教学模式已经不适应现阶段对学生职业能力和学习能力的培养要求。因此,本文立足于高职教学改革的现状,通过创设恰当真实的学习情境,构建任务引领型公共英语教学模式,以提高高职学生英语运用能力,提高高职院校英语课堂的教学质量。     

高职英语课堂任务型教学初探

高职教育提倡以就业为导向的办学方针,培养学生的实际操作能力。而任务型教学也主张以学生为主体,使之在参与活动、完成任务的过程中习得语言。将任务型教学法应用于高职英语课堂,令二者有机结合,能够充分体现“以学生为中心”的教学理念。     

任务型教学模式在高职英语教学中的应用

任务型教学模式是以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的英语教学模式,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。笔者以高职英语实际课堂教学任务的设计为例,探讨了如何在高职英语教学中渗透任务型语言教学理念,进而增强高职英语教学的实用性,提高学生的语言交际能力。     

项目教学法在中职学校护理专业英语教学中的应用

项目教学法改变了中职传统的教学方式,通过将学习任务转换为项目,使学生的学习兴趣更为浓厚,也提升了中职学校英语教师的教学效率。本文简述了项目教学法的内涵及特点,从项目选定、制订计划、项目实施等方面分析了项目教学法在中职护理专业英语教学中的应用,以便提高教师教学水平和促进学生的发展。     

阅读课中任务型教学法的运用

任务型教学是一种实践性很强的教学方法,通过延伸教学任务,激励学生学习的积极性,培养学生探索式的阅读能力,丰富学生的感受和体验。     

任务型教学法在高职高专英语听说教学中的运用

根据目前高职高专英语听说能力教学的现状和存在的问题．笔者提出了高职高专英语任务型听说教学法,论述了听说前的诊断活动、听说中技能的培养活动、听说能力达成的评价活动的三段式听说教学法。