新课程背景下提高习题教学有效性的措施

一堂好的习题课,既可传授学生新的知识,又能培养学生的能力,发挥学生的主观能动性。但有许多教师对习题课认识不足或不重视,上课比较随便,学生积极性不高,导致课堂教学效率低。新课程理念倡导物理习题课教学应多让学生主动参与课堂、注重学生交流合作的学习方式,注重学生经验获得的体验,激发学生积极思考,增强理解能力,提高思维能力,使习题课有效。     

浅论高中物理习题课教学

物理习题课教学中,学生在教师的引导下动脑、动笔或动口解答物理问题。大部分时间是学生活动,而教师的主导作用主要表现在指点、引路两个方面下面就高中物理习题课教学谈几点看法。     

“探究——主体参与”数学教学模式的认识与实践

"探究——主体参与"是数学教与学的重要方式。建构主义学习论、数学学习理论、现代学生观等为"探究——主体参与"课堂教学模式奠定了理论基础;在教学中应遵循主体性、探究性、推迟判断、应用性等教学原则,在概念法则课、定理公式课、习题课教学中按照一定的操作程序进行教学,同时提出运用"探究——主体参与"数学教学模式应注意的三个问题。     

浅谈高等数学习题课中思想方法的渗透

高等数学习题课是高等数学教学重要的一环。本文简要阐述了在高等数学习题教学中,渗透数学思想方法应注重的四个方面问题,这有助于提高学生学习高等数学兴趣以及培养学生良好的思维品质。     

高等数学习题课教学的改革与探索

习题课作为高等数学课程教学中必不可少的一个环节,具有不可替代的重要作用。本文分析近年来高等数学课程教学中新的变化和特点,提出了有针对性的习题课教学方法和技术,对提高学生在基础知识的理解和掌握方面有一定的积极作用。     

习题课——学生思维飞翔的舞台

习题课是数学课堂的一种重要课型,是培养学生能力的最基本而又可行的方法。本文就如何进行数学习题课教学提出了"精心挑选习题、精细批改习题、精确讲评习题"三种做法。     

浅谈高等数学习题课中思想方法的渗透

高等数学习题课是高等数学教学重要的一环。本文简要阐述了在高等数学习题教学中,渗透数学思想方法应注重的四个方面问题,这有助于提高学生学习高等数学兴趣以及培养学生良好的思维品质。     

高等数学习题课教学的改革与探索

习题课作为高等数学课程教学中必不可少的一个环节,具有不可替代的重要作用。本文分析近年来高等数学课程教学中新的变化和特点,提出了有针对性的习题课教学方法和技术,对提高学生在基础知识的理解和掌握方面有一定的积极作用。     

理论力学课堂教学中的探索型教学模式

大学教学不仅是传授知识,更是传授思想.探索型教学以“探索”作为学生知识学习的手段,从学生认知规律出发组织教学内容,在学习同时培养研究和创新的思维方式.文中从教学内容规划、知识点讲授、习题课的组织等方面介绍如何进行探索型课堂教学.     

高等数学习题课的教学体会

高等数学习题课是数学教学的重要环节,是教学的有机组成部分。习题课的目的是加深学生对基本理论的理解,巩固基础知识,掌握基本方法,是提高学生分析问题和解决问题的能力的重要环节。     

基于蓝墨云班课的高职高专高等数学习题课的探索

高等数学习题课是高等数学教学中的一个重要实践性环节,习题课的目的就是帮助学生加深对知识的理解、消化和巩固,本文探索了在传统习题课的基础上,同时充分利用蓝墨云班课,提升教学效果的具体方法。     

高等数学习题课教法探讨

高等数学习题课是帮助学生对基础知识进一步理解和应用的重要教学形式,是提高学生运用所学知识分析问题、解决问题能力的重要手段。习题课的归纳总结、释疑解惑、示范引领、课堂练习,对提高教学质量起着重要的作用。     

高等数学习题课教法探讨

高等数学习题课是帮助学生对基础知识进一步理解和应用的重要教学形式,是提高学生运用所学知识分析问题、解决问题能力的重要手段。习题课的归纳总结、释疑解惑、示范引领、课堂练习,对提高教学质量起着重要的作用。     

数学系基础课习题课建设探讨

数学分析和高等代数是数学系学生的重要专业基础课。要开发教材习题的潜力,习题课对于教学活动有重要的意义和作用,既可以提高学生运用知识的能力,还可以培养学生的数学思维能力。要重视教材习题和习题课教学。     

谈高等数学习题课的教学

习题课是数学教育教学的重要组成部分,本文主要是从教育教学理念、有关习题课的准备等方面探索如何进行高等数学习题课教学。     

创造性地理解、利用知识——谈数学习题教学的误区与策略

在传统的数学习题课上,存在着题量过,贪多求全,机械模仿的弊端。要想真正通过习题课实现数学学习的提高和创新,就要对训练题目精挑细选,选择代表性题型;注重学生的思维密度和强度;设置悬疑吸引学生不断探索。     

概率统计习题课改革初探

本文总结了传统的概率统计习题课教学实施中的一些弊端,探索将习题课改为研究性学习的课堂,让学生不但进行深入思考,而且要充分开展研究,将自己对某些习题的做法、见解向全班进行交流。在课堂上加强生师互动,促进学生们尽快掌握概率统计学科知识。     

也谈初中物理习题课的教学

在物理学科中,习题占据着重要地位,所以习题课的教学也是课堂教学的重要组成部分,它是帮助学生巩固基础概念、掌握基本规律的重要环节。本文是笔者通过在习题课的教学活动中,如何取得好的效果,积累的一些做法与大家分享。     

概率统计习题课改革初探

本文总结了传统的概率统计习题课教学实施中的一些弊端,探索将习题课改为研究性学习的课堂,让学生不但进行深入思考,而且要充分开展研究,将自己对某些习题的做法、见解向全班进行交流.在课堂上加强生师互动,促进学生们尽快掌握概率统计学科知识.     

高三物理教学习题课的探究

在高中物理的教学中高三的教学主要是能够上好习题课,本文主要从复习旧知识、教师示范举例并组织学生讨论、学生练习及小结几方面阐述下观点。