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本文讨论了在概率论与数理统计课程中增加实践教学环节的必要性及实践教学设计理念,并提出了在教学中所面临的困境,对实践教学的开展进行了探索与研究。 相似文献
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“概率论与数理统计”教学实践的几点感悟 总被引：1，自引：0，他引：1
基于“概率论与数理统计”课程教学实践,指出课程教学质量可行的四个方面：积极引导,激发学生的学习兴趣;将数学建模的思想引入到教学实践中来;积极引导学生自己动手,培养学生的主动学习能力;通过课前、课后、答疑课与学生的交流,了解学生存在的问题并及时给予解答。 相似文献
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探索概率论与数理统计教学中实践教学改革,简述精选教学案例、精心设计教学内容、渗透数学思想,讨论了一些在概率论与数理统计教学中的实践教学策略,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献
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刘文斌 《中国科教创新导刊》2014,(11):100-101
本文通过对民办院校概率论与数理统计课程的现状进行分析,提出了对概率论与数理统计进行三个模块的教学思路,分别是基础模块、应用模块、延伸模块.对概率论与数理统计课程内容体系进行改革、教学模式进行创新. 相似文献
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本文分析了目前一般普通高等院校概率论与数理统计课程教学存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式的改革等方面,提出了培养学生数学思维和提高学生数学应用能力的概率论与数理统计课程教学模式,实践证明效果良好。 相似文献
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卜晓明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(19):5-6
为培养二十一世纪应用创新型人才,对基础课概率论与数理统计课程进行了从教学目标、教学内容、教学理念、教学模式、学生成绩的评定等内容实现了优化调整,从而获得了突出的成效. 相似文献
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作者结合多年教学经验,给出概率论与数理统计在教材内容、教学方法和考核方法方面的改革措施,旨在提高教学质量,培养学生学习随机数学的兴趣。 相似文献
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作为高等学校的公共数学课程,“概率论与数理统计”的重要性自不待言。在新形势下,如何重新确立课程建设目标、调整课程内容、改革教学方法、改进教学手段,创新性地推进课程改革、提升教学效果,是目前迫切需要解决的问题。 相似文献
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本文文从教学手段、实践作业、考核内容及评价等方面对课程作一些改革,以促使学生主动学习、自主学习,提高学生解决实际问题的能力,对提高课程教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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黄利文 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(1)
通过教学辅助软件的介绍及对概率论与数理统计课程的教学进行一些探讨与实践,可以提高教学质量,激发学生的学习兴趣和提高学生解决实际问题的能力. 相似文献
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本文就教材、多媒体教学、数学史和数学文化、数学建模四个方面,对概率论与数理统计课程进行了教学改革研究. 相似文献
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概率论是一门从数量上研究随机现象统计规律性的科学,其研究方法独特,研究领域广泛,内容实际,应用广泛,是高等院校三大基础数学课程之一,并且在经管类的专业课程学习中具有举足轻重的作用,作者认为教学内容的改革是概率论教学改革的重要一部分。本文从各个方面对概率论与数理统计这门课的教学创新与实践进行了深入探讨。 相似文献
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王剑凌 《福建教育学院学报》2015,16(1):62-64
概率论与数理统计是一门应用性很强的数学课程,在教与学两方面都有一定的难度。通过做好学情分析、联系生活实际,巧设教学案例、突出重点难点、引入数学史知识、改革考核方式几个方面的工作,有助于培养学生的应用能力,提高教学效果。 相似文献
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结合作者的教学实践并针对概率论与数理统计课程的特点，从课件制作、教学方式、方法的设计等方面对多媒体环境下如何实现有效教学作了探讨。 相似文献
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根据北京交通大学海滨学院(以下简称"我院")学生数学基础不高、学习兴趣不浓、概率考试不及格率较高等实际情况,本文提出了教材、教辅和习题集相结合,课前集体备课、课上灵活授课和课后辅导答疑相结合,理论教学和实验教学相结合,考试成绩、平时考核成绩和"开放式作业"成绩相结合的教学改革对策。 相似文献
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《概率论与数理统计》教学改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以概率论与数理统计教学实践为基础，对该课程的教学提出了几点建议，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的素质和应用能力，提高教学质量。 相似文献
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文章从概率论与数理统计的概念出发,分析了概率论与数理统计研究内容、研究方法,并阐述其在公安实践中的四个例子,同时指出了概率论与数理统计的学习同学校教育之间的关系,认为概率论与数理统计在公安院校开设中是十分必要的,也是需要加强的。 相似文献