教师应用美丽的细节感动学生——一封学生来信给我的启示

炎炎夏日,我收到一封在远方工作的学生来信.迫不及待地读完信,我的眼睛湿润了,我为学生感动、为学生对老师的情谊而深深感动.     

一封令我感动的来信

教师节的上午,一位老师帮我捎来了一封信。尊敬的刘老师:您好!您还记得几年前那个胆小的女孩汤俊蕾吗?现在就是我在给您写信。时光如梭般逝去,一晃二年了,您一定又有了许多新的学生了吧。告诉您一个好消息,我在暑假举行的省语文基础知识竞赛中得了105分(满分120分),是我校年级第一名。     

一封学生来信的启示

时光荏苒,岁月如梭,不知不觉我在教育战线上工作了近二十个春秋。这二十年来的教师工作,我如同夏夜无数繁星中的一小颗星子,虽不耀眼却一直闪亮天空,甘之如饴。     

一封感动语文老师的学生来信

魏老师:您好!不知现在是否还在教毕业班,是不是还是像过去一样忘我地工作?提起笔来,眼前又浮现出您瘦削的身影。当我写这封信时,所有的往事潮水般冲击着我的心扉。蓦然间,心中盈满了沉甸甸的感动,外面,冷风正裹挟着秋雨,拍打着寝室的窗子,我想起您和我们一起走过的风风雨雨,一种莫名的感觉绕在心头,挥之不去。记得您曾经在我的笔记本上祝福我用自己的才情与智慧谱写华美的乐章。可是,七月的风雨无情地黯淡了我美丽的梦想。当我走进复习五班教室的时候,我的天空就开始下雪了,冷得我无法呼吸。感谢上天赐予我的几个相互扶持的朋友,我们一齐度…     

班队工作随笔 一封学生来信的启示

我的班级管理观念的根本转变 ,得益于学生的一封来信。那一年教师节 ,我收到一叠学生寄来的信件和精美的贺卡。阅读着学生的来信 ,心中洋溢着一股浓浓的师生情谊 ,仿佛这些学生正在我的身旁。对我触动最大、导致我的观念转变的 ,是其中的一封信。这封信中除了对母校和老师的教育培养表达感谢和问候之情外 ,在信的末一段写道 :“在高中的最后一个学期 ,为了让我们集中精力做好复习迎考 ,您要求我们中止与外界的联系 ,甚至规定‘所有的信件一律扣压 ,待高考结束后再发给你们’。老师 ,当时我们十分不满您的这种措施。我们明白您的良苦用心是防…     

学生给我的感动

转眼间,我跨出大学校门,成为一名教师已有两个年头了。这期间我面对挑战,兴奋过;面对成绩,荣耀过;为了实现价值,也努力奋斗过;站在领奖台上,甚至无限风光过;从一个浑身充满干劲的新人成长为颇有能力的青年教师。渐渐地,在工作中我多了许多从容冷静,似乎也少了那份攀登高峰的激情。     

学生给我的感动

自跨出大学校门至今,已从事教育工作十七个年头.此间,我体味过甜、酸、苦、辣,更体验过老师和学生之间那种心与心的交融.多年的教学经验告诉我,课堂教学需要师生配合,需要学生参与.老师如果欣赏学生,信任学生,学生就会有信心,愿意积极主动地参与学习,敢于大胆提出问题,发表自已的看法.在民主的师生关系下,学生的"学"与老师的"教"很容易融会贯通,教与学效果较好.我在教学中曾经遇见这样一件小事……     

一封令人深思的学生来信

编辑同志:我是一名接受职业教育的高校学生,正在接受着老师和专家的精心培养,我的思想、专业技能也都在不断地走向成熟。可在接受教育的途中,我遇到好多的事让我匪夷所思:     

那些学生给我的感动

有个学生在杂志上看到我写的故事后,特意跑来找我聊天,希望我能写写学生留给我的感动。作为毕业班辅导员,六年来,我送走了近千名毕业生,学生们留给我的故事之多犹如繁星,或大或小,或明或暗,酸甜苦涩,落味不一,而最能感动我的好像只是一些微小的事,简单的话,普通的人。     

对一封学生来信的思考

94年4月23日,我收到了一封湖北省公安县第三中学高二(3)班何琼同学的来信.她读了我在贵刊发表的“中学生物教师不应受到冷落”一文,深有感触.同时她在信中谈到:她自幼喜爱生物学,与生物学结下了不解之缘.课堂上认真听讲,课余时间广泛涉猎生物学方面书籍,以此为乐,并立志要在生物学方面有所作为.但由于目前各种条件的影响,使她的发     

一封学生来信引发的思考

入夜，我如期打开邮箱，一封学生的来信跃然在眼前。 老师：您还记得我吗？一个曾经是您班里的学困生京京。虽然我们分开已好长时间了，我也不可能再回到您的课堂上，但我心里对您的思念，以及您曾经给予我的爱我将永远铭记在心。     

一封学生来信引发的改变

那是2004年一天的中午，我照例打开悬挂在校园醒目处的“校长信箱”，一封厚厚的学生来信立即吸引了我。     

一封学生来信引发的思考

入夜,我如期打开邮箱,一封学生的来信跃然在眼前。老师:您还记得我吗?一个曾经是您班里的学困生京京。虽然我们分开已好长时间了,我也不可能再回到您的课堂上,但我心里对您的思念,以及您曾经给予我的爱我将永远铭记在心。我曾就读过多所学校,但无沦走到哪里,由于成绩差,我始终不受老师的喜爱。十多年来,我做过好多好多的梦,唯一没有做到过能成为班级优秀生的梦。但是,这并不意味着我连做梦都不想成为一个老师心目中的好学生。18岁的我已经深切地感受到成绩对我来说意味着什么,那是一件可以令我扬眉吐气、体会到做人尊严的事。可是,由于自己…     

为教师松绑 给学生减压 ——一位中学教师的来信

近几年来,基础教育的改革和发展取得了巨大成绩。基础教育进一步发展的关键,是要把教育方针落实到每一所学校、每一位教师、每一个学生。在这方面,目前还存在哪些问题?矛盾的症结何在?长期存在的单纯应付考试的错误倾向该如何去纠正?对学校、对教师、对学生应怎样进行比较科学的考核与评价?要用一种什么样的机制去促进基础教育的迅速转轨?……读完下面这封充满焦虑与忧患的信,我们还能无动于衷吗?     

一封“意外”的教师来信

我园积极探索通过教师绩效考核来促进幼儿园保教质量的提升,教师们对考核流程的公开性、考核内容的公平性和考核小组成员工作的公正性都表示了较高的认同。然而,正当大家开始欣喜于考核制度体现了共同参与、民主有序的良好内部管理机制时,我却意外地地收到了一封教师来信。     

一封改变我全家命运的来信

守寡的奶奶在三年自然灭害的时候,从路边捡回一个将要断气的弃婴,这弃婴就是我爸爸.我十四个月的时候,爸爸病故,妈妈受不了苦日子,扔下我们一家一去再无踪影.五年前,奶奶瘫痪了.照顾奶奶,拉扯妹妹,收拾责任田……都落在了我十一岁的肩膀上.     

三个细节给我的启示

近日连续听了三节公开课，一节数学课，一节语文阅读课，还有一节作文课。三节课中的三个细节引发了我的思考，带给我很多启示。[第一段]     

我不愿意从小订亲——一封小学生的来信

建设社会主义的精神文明,既要开展“学雷锋,创三好”、“五讲四美三热爱”活动,培养青少年学生的集体主义、共产主义思想觉悟,也要鲜帜鲜明地与各种剥削阶级的思想影响作斗争,坚决反对和清除各种资本主义、封建主义的余毒,以确保少年儿童的身心不受侵犯、损害,能够健康成长。幼儿订亲,是一种封建思想余毒的表现。它直接损害少年儿童的身心,影响他们的学习,必须进行有力的抵制。对于有类似张焱遭遇的学生,我们各级各类学校的领导和教师,应该满腔热情地关怀他们,深入细致做好他们家长的工作,积极帮助他们解决具体困难,使之挣脱羁绊。