跨文化交际与外语教学

本文通过对跨文化交际研究的目的及内容的探讨，指出跨文化交际与外语教学密不可分，外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际。     

外语教学与跨文化交际

不同文化背景的人们进行交往主要是异域文化的交流———即跨文化交流 ,因此 ,跨文化交际能力的培养是外语教学的目的之一。本文就外语教学中跨文化交际的相关问题进行了探讨。     

跨文化交际与外语教学

由于文化背景不同 ,不同国家的人们在风俗习惯、思维模式、价值观及宗教信仰等方面存在着明显的差异。在跨文化交际中 ,常常由于文化差异使双方产生误解、冲突 ,甚至导致交际失败。本文分析了文化因素对语言运用的影响 ,强调在外语教学中要增强文化意识 ,增加文化知识的导入     

跨文化交际与外语教学

随着国际间的竞争、合作与交流的日益深入,不同文化之间的交流和碰撞也愈加频繁,作为文化的重要载体,语言教学也必须顺应国际化的大趋势进行相应的调整。具体而言,英语教学必须创设各种有利条件,让学生尽可能多地接触不同文化,培养学生对于中西文化在思维方式、价值观念、社会习俗等方面文化差异的敏感性,最终促成跨文化交际顺畅有效地进行。     

跨文化交际与外语教学

本文主要论述了在英语教学中开展跨文化交际教学的内容、目的和意义,并结合我国外语教学的现状,初步探讨了在外语教学中培养学生的跨文化交际意识的一些做法。     

跨文化交际与外语教学

外语教学不仅是传授语言知识,更应培养学生的交际能力。跨文化交际与外语教学密不可分。     

跨文化交际与外语教学

外语教学的目的是培养学习者的语言能力和跨文化交际能力.要达到这两个目标,就要把文化教学融入到语言教学中去,把文化教学的理论成果与外语教学的实践紧密结合起来.     

跨文化交际与外语教学

本文从文化角度对跨文化交际研究的基本目的和内容作了介绍,探讨了跨文化交际与外语教学的关系,论述了解文化含义在外语教学中的重要性。     

跨文化交际与外语教学

文化与语言的关系密不可分,文章阐述了文化差异及语言学习与文化的内涵,揭示出外语教学的本质是实现跨文化交际,并就如何实施外语教学的跨文化交际提出了建议。     

跨文化交际与外语教学

"跨文化交际"这个概念是从英文的"intercultural communication"翻译过来的,指的是不同文化背景的个人之间的交际,也就是不同文化背景的人之间产生的相互作用。以前这主要是文化人类学、民族学所关心、研究的问题,近年来它引起一般人的关注。在中国,语言教师对之表现出的浓厚兴趣,反映了时代的变化和要求,也引起了人们从跨文化教育的角度对外语教学进行深入思考。     

跨文化交际与外语教学

本文论述了跨文化交际研究的目的、意义与内容,并从跨文化实际的角度出发考察了外语教学的问题点,指出应将处语教学看作跨文化教育的一环,把语言看作是与文化、社会密不可分的一个整体     

跨文化交际与外语教学

<正>跨文化交际指的是不同文化背景的个人之间的交际,也就是不同文化背景的人之间产生相互作用。一、跨文化交际研究目的跨文化交际研究的基本目的有三个。第一,培养人们对不同的文化持积极理解的态度。文化是有差异的,通过发现对方的不同点,反过来加深对自身文化的理解,从而做到客观地把握各自的文化特性。在发现差异的过程中,也要注意不可忽视     

跨文化交际与外语教学

文章针对阻碍文化教学实质性发展的诸多问题,如社会文化项目的选择、文化教学与语言教学的融合、对目的文化的描写等,从文化与交往、语言能力及交往能力等三个方面逐一进行解析,并提出了跨文化交往、交往能力、按话语场组织教学等新的教学思想,以及对教学大纲、教学程序的合理规划。     

跨文化交际与外语教学

语言与文化密切相关,语言是文化的载体,文化的差异必然造成词义、语用等方面的差异。由于不同的生活环境,中西方人在风俗习惯、思维方式和价值观等方面存在较大的文化差异。因此,在外语教学中,教师不仅要重视传授语言知识、培养语言技能,还要充分重视传授西方文化背景知识,培养学生跨文化交际的意识,引导学生认识中西文化差异,尊重文化差异,从而提高学生跨文化交际的能力。     

跨文化交际与外语教学

语言的基本功能是交际.因此培养学生的交际能力是外语教学的主要目的.要完成某一门语言的交际能力的培养.就不可避免地要对使用这种语言的国家的文化进行了解与学习.因为语言与文化是密不可分的.语言是文化的栽体.然而,由于东西方国家的社会习俗、生活习惯、思维方式及行为准则等方面存在差异,造成了交际上的困难.因此我们在外语教学中必须注意了解两种交际文化的异同.培养学生跨文化交际的能力.     

跨文化交际与外语教学

在外语教学中,由于对文化差异的忽略而导致学生跨文化交际失败的事例屡见不鲜。因此,本文从跨文化的角度考察分析了当今外语教学的问题点,并提出了如何在当今的外语教学中培养学生的跨文化交际意识。     

外语教学与外语交际障碍

语言学 ,心理学和语言教学研究表明 ,学生英语交际能力受到情感 ,母语和文化差异等诸多因素的影响。在外语教学中教师要知道怎么教 ,更重要的是知道学生怎么学。要培养学生外语交际能力 ,改进我国大学英语教学 ,我们首先要找出学生外语交际中的障碍并克服这些障碍。这些障碍有情感障碍 ,语言障碍和文化障碍     

外语教学与外语交际障碍

语言学，心理学和语言教学研究表明，学生英语交际能力受到怀古，母 文化差异等诸多因素的影响，在外语教学中教师要知道怎么教，更重要的是知道学生怎么学，要培养学生外语中交际能力，改进我国大学英语教学，我们首先要找出学生外语交际中的障碍并克服这些障碍。这些障碍有情感障碍，语言障碍和文化障碍。     

外语课堂交际与外语教学

课堂交际是外语课堂教学的中心环节，课堂交际的成功与否直接影响教学目标的完成及学生语言学习和习得，在交际环境、交际情景、交际准备、交际结构、交际模式和交际主体等方面，都体现了外语课堂交际的实质与特征，它们对外语课堂教学具有一定启示。     

浅谈跨文化交际与外语教学

本文通过阐述语言与文化及外语教学的不可分割性,探讨外语教学过程中的文化教学缺失现象对外语学习的影响。从而进一步强调语言教学中跨文化教育的重要性与必然性,将文化教学引入现代外语教学已是大势所趋,只有将文化点与外语教学紧密结合,才能收到理想的教学效果。