高校双语教学存在的问题及对策研究

实施双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径.双语教学在我国高校尚处于探索阶段,本文探讨了高校双语教学过程中存在的一些主要问题及相应的对策.     

双语教学存在的问题及对策研究

双语教学已经成为教育领域热门话题,教师用外语解决应该怎样和为什么这样的问题已势在必行。文章针对双语教学中存在的问题提出对策,以推进"素质教育",深化教育改革。     

高等院校双语教学的问题与对策

在高校开展双语教学,是高等教育教学改革的有益尝试,是素质教育的重要途径。本文通过对开展双语教学的意义的阐述,进一步探讨了高校双语教学存在的问题,并对开展双语教学提出了几点思考。     

高校双语教学的思考与探索

高校开展双语教学,是教育改革的方向,是评价专业学术啦平的标准,开展双语教学具有重要意义,当前大学双语教学面临的师资力量不足、教材滞后、学生外语基础薄弱等问题影响了双语教学的正常进行,提高双语教学质量需采取有关措施,这些都有必要进行深入详细的探讨.     

专业课双语教学中存在的问题与对策研究

本论文讨论了目前国内各高校专业课双语教学中存在的较为普遍的问题,并从师资、教材、课堂教学方法、外围环境等多方面提出了相应的对策。实践表明，这些方法在双语教学中是行之有效的。     

CLIL视角下高校双语教学的不足及对策研究

目前我国高校双语教学模式仍存在着缺乏正确认识、教学方法落后、教材实用性不强、学生英语实际运用能力较差等一些不足之处。内容与语言相结合的学习模式的运用,可以帮助应对或缓解这些问题。     

关于高校双语教学中存在问题的研究与思考

双语教学作为中国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来发展方针下所倡导的新型教学模式,是我国大学国际化、实现跻身世界一流大学行列的一种重要选择,对于推动教学改革,培养国际化、高素质的综合性人才具有积极意义。但双语教学毕竟是一种全新的教育方式,它既不同于外语教学,也不同于一般的学科教学,更不是外语教学和学科教学的简单叠加。本文通过对当前双语教学存在问题的分析,从师资力量培养、双语教材选择和教学方法改进等方面提出如何开展双语教学的一些建议。     

“工程图学”双语教学的体会与思考

总结了对“工程图学”课程双语教学实践的一些体会,讨论了双语教学中教材的选用、生源的选择、师生互动与交流模式、教学方式和手段、教学评价等问题,对开展双语教学具有一定借鉴意义。     

对我国高校双语教学问题的思考

本文主要讨论了双语教学发展中的一些问题以及对这些问题的思考,并提出了一些小的建议,以期能够对双语教学的研究提供一些参考,以促进双语教学效果的进一步提高。     

论英语双语教学的基本问题

英语双语教学在我国实行的时间还不长,有的教师对一些基本问题还比较模糊,甚至存在质疑。文章主要对英语双语教学的一些基本问题做了概述,诸如英语双语教学问题的提出、主要定义、基本要求等等。     

高职国际贸易课程双语教学的误区及对策

开展双语教学是随着经济全球化以及教育国际化的快速发展对我国开展高等教育提出的全新要求,此外,国际贸易专业作为外贸还有经济管理两类课程结合紧密度比较高的课程,开展双语教学是非常必要的。可是,从当前高职院校开展的国际贸易课程双语教学情况来看,其中存在较大的教学误区。本文主要针对这些误区进行分析,并且提出了具有针对性的改进意见。     

高职国际贸易课程双语教学的误区及对策

开展双语教学是随着经济全球化以及教育国际化的快速发展对我国开展高等教育提出的全新要求,此外,国际贸易专业作为外贸还有经济管理两类课程结合紧密度比较高的课程,开展双语教学是非常必要的。可是,从当前高职院校开展的国际贸易课程双语教学情况来看,其中存在较大的教学误区。本文主要针对这些误区进行分析,并且提出了具有针对性的改进意见。     

浅谈双语教学应注意的问题

本文就双语教学中应注意的问题：课程的选择、教材的选择、师资队伍的建设、教学方法、考核方式等作了介绍,教师可根据实际情况开展双语教学。     

近年来我国基础教育阶段双语教学的现状及问题

双语教学是我国基础教育阶段出现的又一教育热点.本文对双语教学的现状及问题进行了一些梳理和探讨,并提出了一些自己的一些看法.     

大学专业课程双语教学的问题与对策

文章对大学双语教学的目的、对象以及双语教学与专业外语教学之间的区别与联系进行了探讨,并对目前大学双语教学中存在的问题进行了反思。     

高职院校双语教学的思考

双语教学已经成为我国教育界的一个热点,各级各类学校大都在进行双语教学理论与实践的探索．但职业院校的双语教学却相对滞后。本文主要探讨了高职院校双语教学的必要性、双语教学中专业与语言的关系、高职学院双语教学与本科院校双语教学的区别以及高职院校开展双语教学所面临的困难和相应的对策。     

香港中文大学双语教学带来的启示

本文首先阐述了双语教学的内涵,讨论了香港中文大学双语教学的特点,在对比香港中文大学和国内高校双语教学的现状的基础上,分析了香港中文大学双语教学带来的启示。     

英汉双语教学问题初探

本文以信息技术课为例，说明了开展双语教学的动因。然后，对在双语教学中普遍存在的问题，如教学目标、教师的素质、教材的编制、评价体系等，进行了分析。并在此基础之上，提出了一些建设性的意见。     

影响高校双语教学质量的因素分析和对策研究

提高双语教学的质量是目前各高校的一项重要工作,那么首先要了解其影响因素及其重要性关系。在以往研究基础上,本文通过问卷调查和层次分析法,对影响双语教学质量的九个因素进行了分析和重要性排序,并且提出了相关的建议。     

基于实用性视角的“国际贸易”双语教学探析

在国际贸易实践中,对从业人员的专业知识要求在提升的同时,对从业者的英语等语言应用与表达能力也提出了更高的要求,为此国内众多大中专院校均高度重视国际贸易课程的双语教学工作。本文提出,在实际中,国际贸易双语教学存在着外语应用环境不足、双语教学的师资不足、教学方法和教学手段滞后和教师缺乏激励等问题,并简要分析了其发生的原因．最后提出了相应的对策建议。