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21世纪图书馆发展的新思路 总被引:2,自引:0,他引:2
图书馆要想在21世纪成为信息中心,必须从六个方面入手:①以“三个代表”为指导,努力提高政治思想水平;②以传统图书馆为中心,以发展数字图书馆为方向;③利用现代化手段,主动为用户服务;④建立图书信息服务消费新观念;⑤提高自身素质,加强图书馆人才队伍建设;⑥把图书馆建成精神明的阵地。 相似文献
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论述了知识经济的内涵及其特征,探讨了知识经济时代图书馆面临的机遇与挑战以及图书馆的角色定位,指出数字图书馆是21世纪图书馆的发展模式。 相似文献
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21世纪中小学图书馆发展方向初探 总被引:1,自引:0,他引:1
万琪 《中小学图书情报世界》2001,(1):9-10
进入21世纪,中小学图书馆如何构建新的发展方向,特别是充分利用图书馆资源,培养学生创新能力方面有新的突破,以适应新形势的要求,在知识的梳理,发掘,检索,提供,传播等方面扮演一个不可或缺的社会角色,这是我们急待解决的重大课题。 相似文献
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试论21世纪初图书馆的发展模式:混合型图书馆 总被引:2,自引:0,他引:2
梁宝新 《鞍山师范学院学报》2003,5(3):101-102
论述混合型图书馆是21世纪初叶图书馆的发展模式,指出混合型图书馆的合义,并从馆藏模式服务模式、管理模式、管员模式四个方面分析了混合型图书馆的发展模式特点。 相似文献
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进行网络化服务将是21世纪高校图书馆信息服务的必由之路。作为学校献中以及教学和科研重要组成部分的高校图书馆要为培养新世纪人才提供优质的信息服务,就必须更进一步提高图书馆工作的综合素质。 相似文献
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裴秋霞 《邯郸职业技术学院学报》2004,17(3):95-96
未来图书馆正由传统图书馆向数字图书馆逐步转变,二者将在一定时期内共存互补,从四个方面论述了未来图书馆是融印刷型信息与数字信息资源为一体的新型图书馆。 相似文献
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朱彩云 《中小学图书情报世界》2002,(1):14-15
一、何谓“绿色图书馆” “绿色”一词,在21世纪的今天已经不只是单纯的表示一种颜色类别,它被赋予了更多的含义。“绿色”已成为一个广义的概念,它代表着一种动态的环境,涵盖了时间与空间的概念,它蕴含着一种科学、健康、创新、发展的理念,同时也昭示着一种趋势。 “绿色图书馆”正是基于这样的观点,用发展的眼光,为顺应21 相似文献
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21世纪高校图书馆的发展模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
杜道群 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(6):78-80
传统图书馆、数字图书馆和虚拟图书馆并存是21世纪高校图书馆的基本模式;献载体形式的多样性、馆际间的合作和献资源的共享、读利用献方式的灵活多样、读服务方式的网络化、读队伍的日益庞大和高校图书馆的学术性功能更加明显是21世纪高校图书馆的基本特征;图书馆员素质的提高和读服务方式的改变是21世纪高校图书馆的根本保证。 相似文献
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王燕莉 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(4):122-123
21世纪的图书馆呈现以下主要特征 :图书馆将成为知识中心、学习中心 ;图书馆的办馆模式将实现网络化、一体化 ;图书馆的服务活动将更加深入化 ;图书馆需要掌握新技能的图书馆员 相似文献
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常廷文 《宁波教育学院学报》2002,4(1):59-61
信息化社会提高了图书馆员的社会地位;知识经济为图书馆的工作注入了新的活力;网络环境为图书馆员提供了施展才华的机会。在新世纪,图书馆员是信息馆员,是知识馆员,也是网络馆员。 相似文献
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孟燕临 《山西广播电视大学学报》2003,8(1):71-72
儿童图书馆的服务不仅包括少年儿童 ,还包括关注少儿教育以及成年读者及其机构。为了更好地为这些读者服务 ,应扩展服务方式 ,以此来搞活儿童图书馆 ,发展儿童图书馆 相似文献
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沈光明 《海南师范大学学报(社会科学版)》2000,(4)
本文认为,当人类即将跨入21世纪的时候,应该对未来有所预设与规划。中国文学 在21世纪将以何种姿态出现,发展趋势如何,本文大胆作了预设,并认为,21世纪中国文学的发展 趋势是以现代化作为总的努力方向,民族性与世界性有机统一,人性因素的进一步展示,表现形式 更加丰富多彩。 相似文献
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叶兰秀 《江苏广播电视大学学报》2003,14(2):78-80
21世纪电大图书馆的使命是把电大图书馆建成现代远程开放教育的重要支柱。它不仅要加强数字图书馆的建设、加快人才队伍的培养,还要发挥其在现代远程开放教育的资源中心、服务中心、学习中心的作用。 相似文献
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浅析21世纪电大图书馆工作重心的转移 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对21世纪电大定位的分析,以及电大正向数字化,多媒体,交互式的教学管理网络的方向发展,强调了电大图书馆重心工作转向信息中介服务的必然性,探讨了信息服务的模式和网络环境下图书馆所需的复合型人才。 相似文献
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21世纪社会主义流派发展展望 总被引:4,自引:0,他引:4
本文把社会主义区分为制度社会主义和价值社会主义,认为苏联模式的制度社会主义的垮台并不影响其他形式的制度社会主义的实验,而价值社会主义则无时无地不在(包括在资本主义肌体上)孕育、生成与发展;应当从政治制衡的视角积极地评价20世纪社会主义运动对帝国主义的遏制作用,并把资本主义向社会主义的"趋同”看作是社会主义的胜利;21世纪不同主张的社会主义流派将随着两种社会制度的斗争态势和时代的变化而呈现出不同的发展前景. 相似文献
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21世纪的到来,字化,网络化,虚拟图书馆应运而生,对图书馆大系统中的主要力量-图书馆员提出了新的要求,图书馆员只有具备综合素质,成为复合式人才,人才适应新世纪的发展。 相似文献
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曲建武 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(1):1-4
我们正处在一个新的世纪起点上 ,中华民族正信心百倍地实现新世纪里的伟大复兴。经济的发展 ,需要大学的发展 ,大学的发展 ,必然推动经济的发展。高等教育的发展只有按照市场经济规律来运作 ,实现办学主体和办学形式的多样化 ,形成社会化和多元化的高等教育投入体系 ,才会有高等教育的大发展。 2 1世纪的高等教育理念决不是唯国立独尊的 ,2 1世纪高等教育的大发展不仅是规模问题 ,更重要是质量问题。实现教师队伍最优化 ,关注学生道德责任的培养 ,将是高等教育大发展的重要内涵 相似文献