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彭晴菲 《北京工业职业技术学院学报》2019,18(2):109-112,125
举报是我国民主监督的重要方式,但现实中举报人遭受打击报复的现象时有发生。当前,举报人面临报复手段多元化、举报信息泄露严重、重实名轻匿名举报等问题,其根源就在于举报人保护的配套法律法规和举报人保护机制不完善。制定专门的《举报人保护法》,成立独立的举报人保护机构,完善举报保密机制和举报人受益机制,创新举报途径,降低实名举报门槛,都是充分保护公民的举报权、鼓励公民行使民主监督权、共建社会主义法治国家的重要方式。 相似文献
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投诉举报行政诉讼中,投诉举报人多以行政机关作出的投诉举报答复为起诉对象。投诉举报答复兼具投诉举报请求权意义上的实体性与相对于投诉举报事项实体处理结果意义上的程序性。实体性视角下,司法机关应坚持对原告资格的概括性赋予。程序性视角下,人民法院有必要根据投诉举报答复与投诉举报事项实体处理的“紧密关联性”标准认定投诉举报人原告资格,并在该标准的适用中全面引入保护规范理论。 相似文献
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浙江省东阳中天高级中学的4名教师,实名向有关部门举报校长在评选特级教师过程中有弄虚作假的行为被解聘,此事件经《今日早报》(2006年10月25日“第二重点”专刊)曝光在全国传得沸沸扬扬。闹剧透露出很多有违现代法治精神的信息:按照纪检条例,实名举报的举报人,其姓名、职业等信息应当保密,那么举报材料是如何到达校长徐福民手中的?按照常识,工会应该维护会员的正当权益,解聘通知是由工会主席葛世平电话传达的,那么工会的角色错位表明了什么?按照常理,工会对单位有一定的制衡作用,那么工会主席葛世平同时又是副校长说明了什么?然而,上述反常… 相似文献
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本文通过论述建立各级专卖人员信息互动网络、建立专卖、营销、配送“三员”为一体的信息反馈网络、建立与公安等执法部门的信息防控网络、建立与守法卷烟零售户的信息互动网络、建立与社会群众的信息举报网络的“五大网络”,提升卷烟打假工作质量。 相似文献
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宫毅敏 《鹭江职业大学学报》2004,12(4):25-28
举报是宪法赋予公民的权利,举报在反腐败工作中发挥着重要作用,检察机关查办案件大量线索都来源于群众举报,但现实情况下存在着不敢实名举报等许多令人担忧的问题,造成这一现状的主要原因是害怕打击报复。针对这些问题,作提出要给举报人以实质性的保护,采取和推广网上举报等举措,以更好地发挥举报在反腐败中的作用。 相似文献
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朱广黔 《荆州师范学院学报》2012,(9):27-28
城市野广告的治理存在着暴力执法、市场化运作治理成本过高、广告代理制度不健全、举报有奖政策不能保障市民的人身安全等问题。因此,应加大宣传教育力度,整合就业信息,规范信息发布,完善法制建设,加强市场管理和个人信用管理,科学、有效地治理城市野广告。 相似文献
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虚假信息是影响网络正常秩序、危害网络文化安全的主要因素之一。要防范网络虚假信息,应进一步完善有关法律法规,加强网络媒体的内部管理,对出现影响恶劣的虚假信息的网站及相关责任人加大处罚力度;注重员工培训,提高员工抵制虚假新闻的意识和水平,并积极利用社会力量对虚假信息进行监督举报。同时,网民应加强道德建设,提高自身传媒素养。 相似文献
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张虹 《中学政史地(九年级)》2009,(Z1)
【热点追踪】截至2009年2月10日,根据公众举报,并经有关部门核实,1911家网站刊登色情和低俗内容,违反了《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》、《互联网新闻信息服务管理规定》、《互联网信息服务管理办法》等法律法规的规定,被依法关闭。 相似文献
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方宁 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(3):92-93
随着民主法治进程的不断推进,我国举报制度在民主和法治建设中发挥着越来越重要的作用,但在实践中也不断出现新情况和新问题。我国现行举报制度的局限性日益凸显,要对现有举报制度进行完善和创新,必须对其现状和问题进行分析,并在各种层面上提出完善举报制度的方法和途径。 相似文献
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通过问卷调查,海南省在大学生网络安全意识领域呈现五点特征:网购时防范意识低;获取安全知识途径少;注册用户时留真实信息比例高;对未经核实的信息判断能力较强;被侵权后自认倒霉比例高。根据对调查结果原因分析,提高我省大学生网络安全意识需要:推动学生社团监督网购;搞好网络安全知识教育;增强对个人信息保护;增加对未证实网络信息举报途径;强化大学生专业维权队伍建设。 相似文献
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信访举报,是纪检监察机关加强群众监督工作的有效手段之一,本基于信访举报所反映出的特点及规律,探讨如何利用信访举报,开展有效监督工作,以遏制腐败现象的产生和发展. 相似文献
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龙宫 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2007,(1):130-130
科技部正式发布《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》(以下简称“办法”),明确科研不端行为的6种情形和相应的处罚办法;将对科研不端行为的调查和处理纳入法制化轨道。办法称,任何单位和个人,都可以向科学技术部、项目承担单位举报在国家科技计划项目实施过程中发生的科研不端行为,并鼓励举报人以实名举报。但若举报人捏造事实、故意陷害他人的,一经查实,在一定期限内,不接受其国家科技计划项目的申请。办法明确要查处和惩罚6种科研不端行为包括:在有关人员职称、简历以及研究基础等方面提供虚假信息;抄袭、剽窃他人科研成果;… 相似文献
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据报载,武汉某初中二年级一位班主任在管理班级时,鼓励同学间相互监督、举报,凡被举报的同学要扣分,举报者有时可得到加分。有一个学生天天遭同学举报,最多时一天竟被举416次。这位老师的做法遭到了家长质疑。 相似文献