秉承传统 开拓创新 打造品牌——福建省福鼎市桐南小学简介

福鼎市桐南小学始建于1905年,是一所具有百年办学历史的市局直属学校,学校分设桐南校区和慈济校区。现有68个教学班,165位教师,3750名学生。全校小学高级教师133人,占教师总数80％,省级骨干教师2人,宁德市级骨干教师35人,福鼎市级骨干教师2人。本科学历58人,大专以上学历占教师总数90％。     

抓紧师资队伍建设 顺利实现教师新老交替

1997年．开封师专176名专任教师中,35岁以下的就有113人,占教师总数的64．2％．55名正副教授中40岁以下的有16人,占29％。年龄在31～35岁的47位专任教师中,申报副教授的多达14人,从申报材料看,他们的条件都比较好,鉴于中老年申报者的资历,年轻人主动谦让,学校决定向省里推荐4名青年副教授,结果全部顺利通过。     

兰州市七里河区彭家坪学校

彭家坪学校,前身为彭家坪第一小学,始建于1957年,占地15亩,是一所公办九年制学校。目前有40名教职员工,400名学生,12个教学班。教师学历结构为：本科14人,占35％,大专26人,占65％,学历合格率100％;职称结构为：高级11人,占27．5％,一级21人,占52．5％,二级7人,占17．5％。平均年龄32岁,30岁以下的教师占27．5％。     

抢建信息化平台 积极推进新课改

南昌市育新学校是在已故省长邵式平同志亲切关怀下，于1952年创办的一所具有光荣革命传统和深厚校园文化底蕴的南昌市对外开放的窗口学校．也是一所九年义务教育一贯制学校。现有65个教学班，学生4229名。学校师资力量雄厚，拥有在岗在编教师180人，其中小学教师115人，初中教师65人。小学教师中，本科与大专学历分别占19．64％、43．75％．小学高级职称占56．25％，小学一级职称占35．7l％；     

上海：学生多数通过影视作品读经典

上海师范大学教育学院“基础教育教材语言资源的建设与应用”课题组最近组织了一次全国范围内的课外阅读调查。调查数据显示,阅读过四大名著的学生占被调查人数的27．7％,也就是说四名学生中。大约只有一名学生完成了对四大名著的阅读。调查还显示,读原著的学生占7．9％,读简缩版的占3．9％,读连环画的占2.2％,观看影视版的占17．8％。     

九十年中共为何能吸引“90后”

建党90周年之际,中央组织部发布数据,2010年全国发展党员307．5万名,其中大学生党员123．6万名,占40．2％;35岁以下党员251．6万名,占81．8％。而之前。教育部对全国140所高校2．5万余名大学生的调查显示,近8成大学生有入党意愿。     

90年共产党为何能吸引“90后”

建党90周年之际．中央组织部发布数据．2010年全国发展党员307．5万名．其中大学生党员123．6万名,占40．2％;35岁以下党员251．6万名,占81．8％。而之前,教育部对全国140所高校2．5万余名大学生的调查显示．近八成大学生有入党意愿。两组数据都说明．在当代青年心目中．     

谈我校跨世纪师资队伍的规划建设

一、我校师资队伍的基本现状和面临的问回我校现有教师182人,从职称结构看,高级职称40人,占22％;中级职称89人,占48．9％;初级职称53人,占30．3％。从学历结构看,大学本科146人,占80．22％;大专34人,占18．68％;中专2人,占1．10％。从年龄结构看,35岁以下126人,占69．24％;45岁以下中青年教师共计占85．72％。显而易见,45岁以下中青年教师占全校教师的主导,而35岁以下的教师则成为中青年教师的主体,他们的教学经验、管理经验以及学术水平急待培养提高。“九五”期末,40名高级职称因正常退休等原因减少12人,学校中坚力…     

“朝小”风姿

沈阳市和平区西塔朝鲜族小学创建于1920年．具有86年的建校历史。学校占地面积12400平方米，建筑面积6457平方米。有1000余名学生，78名教师．市学科带头人2名，市骨干教师8名，区骨干教师50名，高级教师占70％。学校设有微机室、语音室、实验室、舞蹈室、图书室、美术室、器乐室等多功能教室及学校礼堂。     

超越障碍 多元发展——江苏省常州市聋人学校掠影

江苏省常州市聋人学校1944年由邑人戴目先生创办。20世纪80年代末，政府拨款，易地新建，占地28亩。2003年，市教育局又投资近300万元，将学校修缮一新．使之成为建筑别致，环境优雅、设施先进的聋校。2004年．常州市政府实行了义务教育阶段特殊教育学生免费入学政策，为每一个聋生获得平等优质教育权利提供了保障。学校有教职员工46名．大专以上学历占60％．中级以上职称占50％，有35％以上的教师在各类竞赛中获奖或受到表彰。     

《福建师范大学学报》(自然科学版)2001-2004年载文、作者和引文统计分析

应用文献计量学的方法。对《福建师范大学学报》(自然科学版)2001—2004年的载文、作者和引文的情况进行统计．并与相关的文献进行比较。结果表明：该刊16期共载文441篇。基金项目论文占61．90％。篇均页码4．35页；论文合著率75．96％。合作度2．58；第一作者中具有高级职称的占32．20％。研究生占22．45％。年龄31～40岁的占40．36％；篇均引文6．54篇。     

陕西省教师心理健康现状调查与分析

目的：了解陕西省教师的心理健康状况。方法：采用自评量表EPQ,CMI,SAS、SDS,SCL-90,对不同层次学校的606名教师进行个性．生理及心理健康水平测评。结果：个性特征为内向型占6．8％,中间型63．9％,外向型39．3％,情绪稳定占21．1％．中间型占55．5％,情绪不稳定占23．4％;CMI的AR男≥35分者占24．75％,女≥40分者占23．10％,MR男≥15分者占16．17％,女≥20分者占12．54％;SAS≥50分者占34．32,SDS≥53分者占35．97％：SCi。-90≥160分者占46．04％。结论：教师身心健康水平较低,其现状不容忽视。     

江苏省仪征职业教育中心校（江苏省仪征工业学校） 积极争创全国高水平示范性职业学校

江苏省仪征职业教育中心校（仪征工业学校）创建于1984年5月。学校占地250亩．绿化覆盖率为30％，建筑面积6万平方米。学校现有在籍生7200多人，在校生5000多人；教职工276人，其中中高级教师占60％．研究生22名。全国优秀教师1名，江苏省优秀教师2名，扬州市学科带头人4名、     

柯木塱小学：体育校本教育结硕果

广州市天河区柯木塑小学创办于1948年,是一所全日制公办小学。校园占地面积8035平方米,建筑面积3189平方米,绿化覆盖率54％,绿化率达100％。学校设备齐全,环境优美。教师学历达标率100％,其中小学高级教师15人,占55．6％;大学本科学历18人,占69．2％;35岁以下的年轻教师占到七成,学校拥有一支非常有活力勇于创新的教师队伍。     

打造富有传统文化教育内涵的“国门第一校”——北京市第九十四中学机场分校办学侧记

北京市第九十四中学机场分校坐落在首都机场生活区内,2006年7月挂牌成立,是一所由原首都机场中学、首都机场第一小学、首都机场第二小学合并而成的九年一贯制学校。全校共有35个教学班,117名教职员工,其中,研究生学历者占10％,区级骨干教师占17％,校级以上骨干教师占38％,“紫禁杯”优秀班主任3名,区“十佳”班主任提名奖1名。     

感谢“有问题”

一所农村中心校,拥有一支年轻的教师队伍（学校教师60人,其中35岁以下的占50％以上）,有全国优秀教育科研教师2名,市骨干教师2名,区骨干教师2名。教师李煊毅参加重庆市教师基本功大赛,获全能第一名……     

与时俱进 致力创新德育体系——江华县中小学德育状况调查及其思考

一、调查对象 在湖南江华县范围内选取具有一定代表性的乡镇和学校的学生、教师、公务员、农民作为调查对象。每个乡镇又随机抽取调查对象，共抽取学生1820名(其中男生1372名，女生448名，分别占总数的75．4％和24．6％；农村学生1365名，县城学生455名，分别占总数的。75％和25％；高中生275名，初中生714名，小学生831名，分别占总数的15．1％，39．2％、45．7％)，教师476名(其中男327名，女149名，分别占总数的68．6％和31．4％)，     

跨越式发展的省重点高中——哈尔滨市第二十四中学

哈尔滨市第二十四中学是省示范性高中，也是黑龙江省首批重点中学。学校创建于1953年。20世纪80年代初，刚刚起步的省重点二十四中仅有教学楼半座，教学班6个，教职工28名，在校生250名。学校占地0.3万m^2，进入20世纪90年代，生源仍局限于平房区1／3的辖地。而今，学校已拥有教学班40个，教职工148名，全部是大学本科毕业生，重点大学毕业生占42％，名优骨干教师占35％。学校占地4万m^2，包括教学楼（两座）、实验楼、综合楼、运动场地（两处）等。     

江苏省吴江市南麻中心小学

江苏省吴江市南麻中心小学创办于1909年。现有教学班23个,学生1004人,教职工70人。学校占地3万多平方米。建筑面积7377．35平方米,是江苏省绿化达标单位。学校现有专任教师66人。其中大专以上学历59人,占专任教师总数的89．4％,吴江市学科带头人等骨干教师21人,占专任教师总数的31．8％。学校各类专用教室齐全,设施配备到位,现有音乐室、美术室、计算机网络教室、多媒体教室各2个,     

数字

21．2％ 对哈尔滨及所辖城镇855名11～19岁初高中学生的心理健康状况及其相关因素的调查，发现男女生心理问题总检出率为21．2％。人际关系障碍发生率最高，学生要求自己十全十美的占46．2％，特别需要关注的占35．9％；学生感觉压力最多的是学习成绩，占72．8％。