谈医学异读字

该文章从文字的读音、含义、拼音的声母韵母声调等角度,分析了与医学有关的一些词语的异读情况,指出异读字的学习与掌握对于提高汉语言文字的修养不无意义。     

谈异读词的标准读音

学说普通话,当然要力求语音标准。学习普通话标准音,当然要克服方言干扰,首先过好声、韵、调这一基础关。然而还有一个十分棘手的问题,即异读词的学习和使用问题,一直令许多人感到困惑。即使是普通话说得很不错的人,包括语文教师,常常在异读词面前卡脖子。要么是分辨不清到底该怎么读,要么是一直按错误的读音读,而自己还不觉得。还有     

也谈文言异读词的读音

孙传福老师在《课本标音应以(审音表)为准》一文中(见《语文知识》1998年第8期),认为现行语文教材对以下文言词语标音不当:1.何可胜(shēng)道(《游褒禅山记》)2.周景王之无射(yì)(《石钟山记》)3.从百余骑(jì)(《鸿门宴》)其依据是:1985年12月修订和颁布的《普通话异读词审音表》已对上述标音字的普通话读音作了审定。审后,“胜”统读shèng,“射”统     

谈中小学语文阅读教学的异读现象

不同读者阅读同一文学作品，往往产生不同的理解，即所谓的“阅读的异读现象”。文中对异读现象产生原因进行了分析，对中小学语文阅读教学中常出现的异读现象进行了分类，并针对不同性质的异读现象提出了相应的处理原则和方法     

成语中的“异读”例谈

成语中存在“异读”现象,这些“异读”对成语的理解和运用影响极大。成语中的“异读”可分为四类：专名异读、通假异读、异义异读和易性异读,每类异读均与意义发展、解读密切相关。     

安乡文白异读与新旧异读研究

通过对安乡文白异读与新旧异读的研究,得出两者都有相同的成规律的语音演变：1．部分见系字声母发生变化时,韵母成系统地发生变化——文细白洪;2．大多是声母韵母同时发生变化,同声异韵和同韵异声情况少;3．大部分新旧读与文白读的语音演变规律基本一致;4．由于社会生活日渐开放,普通话日益普及,文音逐渐取代白音,新音逐渐取代旧音越来越成为一种必然趋势。     

地名异读字

傲县(在安徽省)。‘撤”读sh舀(舍),不读‘狱x了(细)”。朝鲜(国名)。“鲜”读xi己n,不读“鲜xi口n(充),。高妥(县名,在广东省)。“要”读成扣。(腆),不读“要y口o(摧)”。老杜(国名)。“扯,读w己(窝),不读“批zhu。(抓)’。柞水(县名,在侠西省)。“柞”读zh鱿炸),不读Zu6(坐)。侨(中国古代称日本为侨)。“供”读w6(窝),不读w引(威)。厦门(市名,在福建省)。‘厦”读川改下),不读sh己(杀,四声)。碗叮(镇名,在云南省).‘叮”读d了n以丁),不读tTng(挺)。澎溯列岛(在台湾海峡)。‘澎”读p如g(朋),不读P序ng(烹)。添河(水名,在河业省。也作“鲍…     

人名异读字

适南宫适(周武王的臣子)。“适”读kuò(阔),不读 shì(式)。於樊於期(战国时秦国的将军)。“於”读 wū(乌),不读 yú(于)。家曹大家(“大家”是古代对有学问的妇女的尊称。此指东汉的班昭)。“家”读 gū(姑),不读 jiā(加)。员伍员(就是伍子胥,春秋时楚国人)。“员”读 yún(云),不读 yuán(元)。邪呼韩邪(汉代匈奴单于的名字)。“邪”读 yé(爷),不读 xié(协)。     

地名异读字

长长子县(在山西省)。“长”读 zhǎng(掌),不读“长 cháng(场)”。阿阿富汗(国名)、阿拉伯半岛(地名)。“阿”读ā。东阿县(在山东省)的“阿”读ē(俄,一声)。百百色(县名、在广西壮族自治区)。“百”读 bó(博),不读“百 bǎi(败,三声)”。台天台山(山名,在浙江省)、天台县(在浙江省)。“台”读“tāi(胎)”,不读“台 tái(抬)”。     

文白异读概述

某种特定语言现象的形成往往有多种原因,其中包括历史、地理、人口迁移、经济文化等.文白异读是学者们较为重视的一种关于方言字音分歧的语言现象.其中徐通锵的"文白异读与叠置式音变理论"已被人们广泛接受,为研究其他汉语现象提供了理论基础.语言的变化是必然的,语言现象是丰富多彩的,所以我们要开拓研究视野,坚持用科学的研究方法.     

姓氏异读字

华挂“华”。读hu己(化),不读u中华"的“华hu6 (滑)”。区姓“区”,读6u(欧),不读“区别”的“区q口(趋)”。仇姓u优”,读叼i。(求),不读“仇·l民"的“仇eh6o (愁)”。乐牲“乐”,读yu仑(月),不读“快乐”的“乐l息(勒)”。任姓a任”,读r6n(人),不读“任务"的“任r.n (认)”。佗性“佗”,读tuo(拖),不谈tu6(驼)。但胜a件”,读n己i(耐),不读已r(二)。佼胜a佼”,读」i三。(饺),不读Ji石。(交)。万侯复牲a万侯,,,读m己q丁(莫其),不读w己nsT (腕四)。奢胜“奢”,读sl,6(沙二声),不读“奢侈”的“奢sh吞 (社一声)”。单胜“单”,读sh己n(善),不…     

异读例解

西宁市的西川有个地名叫大堡(bǔ)子,来宁的外地人多念成大堡(bǎo)子。“堡”字通常有两个读音:一是念bǎo,如“堡垒”、“城堡”;一是念bǔ,常见于地名。又如民和享堂口的大通河的“大”,不读dà,要念成dài。“大夫(医生)”、“大黄”(中药)的“大”,亦读此音。这种用字现象,古人叫异读,或者叫破读。我们说话或写文章,经常碰到异读的问题。如果不管三七二十一,把该念成     

山东高青方言中的文白异读和新老异读

高青县位于山东省淄博市北部,地理位置相对偏僻,经济文化相对落后,历来对其方言研究者甚少.高青方言属于汉语官话方言的冀鲁官话,在山东方言的分区中是属于西区西齐片.高青方言除了具有西齐方言一般性特点之外,另有独特之处,语音特点明显,比如其新老异读和文白异读.     

异读 误读 统读

什么是异读？人教社版高语一册知识短文《诵读的要领》解释说：“所谓异读,是指一个字有两个以上的读法。”这是对于异读字的一般特点的通俗的说明,不是定义,不能据此将多音字一概视为异读字。《普通话异读词审音表》“说明”部分开宗明义：“本表所审,主要是有异读的词和有异读的作为‘语素’的字。不列出多音多义字的全部读音和全部义项,与字典、词典形式不同。例如：‘和’字有多种义项和读音,而本表仅列出原有异读的八条词语,分列于ｈè和ｈｕｏ两种读音之下……其余无异读的音、义均不涉及。“和”是多音多义字,但并不就是异读…     

东巴经法器字异读现象及语境异读字研究

川滇藏交界地区居住着一个信奉东巴教的民族——纳西族.纳西族人举凡婚丧嫁娶、生老病死、生产劳作、起屋出行、逢年过节等都要请东巴举行仪式.东巴的祭祀仪式中法器必不可少.本文从东巴经书入手收集纳西东巴教法器在原典中的字形及读音,从形音义的角度入手分析法器字的异读现象.东巴文作为目前仍在使用的一种早期文字系统,在文字史上还未发展成熟,从法器类词语用字在材料整理与收集中提炼出语境异读字概念,解读了东巴经释读中不对应现象.     

异读字及其教学

异读字及其教学康健，张立荣大多数异读字字形相同，而意义和用法不同，所以也叫“多音多义字”。这类异读字可以说它是一种辨义异读。辨义异读字占异读字的绝大多数，如“分”、“散“背、“重”、“数”、“长等等。还有一小部分异读字，虽然读法不同，但意义没有什么不...     

古音异读现象示例

古今汉语,一脉相承,绝大多数汉字读音古今相同.但是,文言文中也存在着"异读"现象,主要有以下三种情况.     

汉字异读规范之我见

语言文字的第一功用是满足人民群众生产生活沟通情感、交流信息的需要。汉字中因语速快慢而导致同字异读的现象随处可见,多数情况已有了公认的标准发音。推广普通话规范异体字发音,确实到了该大刀阔斧的时候了,否则与时俱进在这个领域就成了一句空话。     

地名异读字③

洮洮湖(湖名,在江苏省),“洮”读yáo(姚)。洮河(水名,在甘肃省),“洮”读táo(桃)。浒浒墅关(地名,在江苏省),浒湾(地名,在江西省)。“浒”读xǔ(许),不读《水浒传》的“浒hǔ(虎)”。     

《经典释文》同条异读和异条异读性质辨析——以帮並异读为例

《经典释文》保存了大量的异读,这些异读从出现位置上可以分为同条异读和异条异读。按音义搭配关系可以将这些异读分为音近义别、音近义通、音近义同3类,我们发现同条异读和异条首音异读是性质差别很大的两类异读。同条异读中,音近义同占据很大比例;异条异读中,音近义别占据很大的比例。由于字形的分化,《经典释文》中的异读能直接反映形态的已经很少,研究上古汉语形态必须把异读和词族结合起来。