高校公房售后管理

高校是培养“四有”新人的重要阵地,是知识分子高度集中的地方。在高校。住房不仅是教师的栖身之地,而且是教师进行教学活动的重要场所,而教师开展教学活动和科学研究需要有一个安全宁静优美的环境。因此,加强公有住房出售后的管理,有效解决住房出售后带来的新问题,对于保护房产安全、保护学校和教职工的合法权益,维护学校良好秩序,保证教学科研和各项任务的完成,是十分必要的。1.公有住房出售后实施管理的依据1.1 政策依据。国务院先后发布了《国务院关于继续积极稳妥地进行城镇住房制度改革的通知》和《国务院关于深化城镇住房     

优惠出售公有住房

住房制度改革是经济体制改革的重要组成部分,也是高校改革的一项重要内容。近年来,随着房改工作在全国的逐步推开,我校在集资建房和出售公有住房方面作了一点探索与尝试,并得到了广大教职员工的理解与支持。党的十一届三中全会以来,教育事业迅猛发展,呈现出一派勃勃生机。“七五”期间,我校教职工人数就由3500人增加到4400余人,各类学生由7000人增加到万余人。1985—1992     

浅谈我校住房制度改革

我校房改工作在贯彻执行国家、省(市)有关规定的同时,结合我校的实际情况,制定了《武汉理工大学住房货币化分配暂行办法》、《武汉理工大学未售公有住房管理暂行办法》、《“换购房”工作中原购房款(或集资款)的处理办法》等办法。通过这些办法的实施,我校的房改工作已稳步向前推进,取得较好效果。     

高校周转房管理存在的难题探析

一、高校周转房的产生 （一）主要来源 国务院1998年23号文件《关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》中规定：公有住房出售时,要保留足够的公有住房供最低收入家庭廉价租赁。校园内不能分割及封闭管理的住房不能出售,教师公寓等周转用房不能出售。     

高校公寓住房模式刍议

高校公有住房出售后,校园内是否应保留一定数量的住房用作部分一线人员住用的公寓及其建立方式、管理模式、与房改政策的衔接等,本文拟就以上问题作一探讨。1.高校建立公寓式住房的背景及必要性1994年国务院《关于深化城镇住房制度改革的决定》发布后,高校房改售房提到议事日程,许多高校开展了出售公有住房的工作。房子都卖了,一     

深化住房改革,不断完善房屋管理

清华大学从1999年9月开始停止出售公有住房,并从2002年起在开展住房情况调查的基础上逐步对离退休教工、新教工、在职老教工落实国家 的住房货币化补贴政策,同时在此基础上还对一些住房困难的青年教职工和新进校的教师实行周转房政策,为学校吸引留住人才提供了有效的住房保障.     

高校出售公有住房探讨

高校住房制度改革随着所在城市住房制度改革的全面铺开正在同步进行。它是高校综合改革的重要内容。出售公有住房是住房制度改革的重要组成部分。高校住房可不可以出售,更是教职工深为关切的一件大事。经济体制改革的不断深入和国民经济的迅速发展,高等教育发展迅猛,职工队伍不断扩大,学校承受着职工住房建设的巨大压力。发展高等教育,办好学校最重要的因素,是要有一支思想业务素质良好的教职工队伍,特别是要有一批业务尖子和学科带头人。要稳住这支     

西北大学优惠出售公有住房实施方案

第一章总则第一条为了解决教职工住房困难,鼓励教职工个人买房,促进固定资金转化。加快学校住宅建设,根据国发[1991]30号文件、《陕西省城镇住房制度改革总体方案》《西安市住房制度改革实施方案》和《西北大学住房制度改革实施方案》,以优惠标准价向教职工出售公有住房,制定本办法。     

把握改革良好机遇 加快住房建设步伐

按照“以出售公有住房为侧重点,售、租、建并举”的房改方针,湘潭大学自1994年开始实行住房制度改革以来,出售原公有住房951套;占全校总房源的75.4%;国家、单位、个人三方投资新建、扩建住房256套;个人全额集资新建校园内住房102套,初步实现了住房投入产出良性循环的目标。为进一步加大房改力度,今年还拟在校园外建教工住宅小区,全额集资新建校园外住房72套,将实行物业管理社会化。以上举措为住房建设增     

走英语特色之路 育全面发展人才

我校的前身是洛阳矿山机器厂第四子弟小学，创建于 1973年。多年来，我校坚持全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，培养了大批合格的小学毕业生。因办学成绩突出，学校先后被命名为全国优秀家长学校、省电教达标一类学校、省足球俱乐部学校、市“十佳”小学、市精神文明单位、市首批红领巾示范学校、市四星级学校、市首批特色学校等。 　　在成绩和荣誉面前，我们没有懈怠，而是在积极寻求新的发展之路。我们认识到，要全面实施素质教育，必须努力建设“规范加特色”学校，培育“合格加特长”人才。为确定学校的办学特色，我校成立了“特色…     

高校公有住房售后管理模式探讨

近年来随着房改深入发展,全国高校的自管住宅大量出售,职工个人的住房投资比例逐步加大,各校房管部门积极转换经营机制,迅速建立起适应市场经济发展的企业化、专业化、社会化的管理模式,改变了过去福利型、行政型的管理模式本文就出售公有住房后,建立新的管理模式进行探讨。1.公有住房售后管理模式社会化、专业化的管理是我们管理部门转换经营机制的重要途径。适合当前房改政策和市场经济的要求。我们认为以原来行政管理人员为基础建立“一个中心、三个经营实体”,形成管理服务和经营服务相结合的新的管理模式是成功的管理模式。     

出售现有教工住房刍议

出售现有教工住房刍议江苏省教委常松南江苏省城镇住房制度改革工作正在逐步深入，各市都采取了新租公房交定金，分步提租发补贴，建立住房公积金，实行住房基金制等措施。对已经分配的公房，目前各市也陆续出台了出售公有住房的实施办法，将在近期内先后铺开。对此，高校...     

转换体制 积极推进高校住宅物业管理

高校住宅小区是由学校投资建设、分配给教职工居住并自行管理的小区。这些小区一般毗邻学校,相对集中,区内基础设施、配套设施、服务设施齐全,它曾以文化层次高,环境宁静优雅而成为都市里具有独特风格的村庄。随着住房制度改革的发展,高校逐步推行出售公有住房以后,打破了计划经济模式下相对独立自管公房的格局,居住区内产权多元化格局对传统管理模式形成强大的冲击。公房售后管理问题、积极探索高校房管体制改     

增强业主自治意识 提高民主管理水平——浅谈高校教工住宅小区的管理

随着上海市住房制度和房管体制改革的深化,特别是自1993年第一批公有住房出售以来,高等院校教工住宅小区的管理问题成了广大教职工关心的热点之一,学校领导也高度重视,物业管理新体制正在逐步建立,物业管理公司和业主管理委员会相继成立。但是,这种新机制在实际运行中碰到许多困难和矛盾,究其原因,除了物业公司管理经费入不敷出,修缮基金不足、物业管理法规滞后等原因外,最主要的原因是业主自治意识不到位,民主管理水平跟不上。     

上海师范大学附属外国语中学

上海师范大学附属外国语中学地处松江老城区,环境幽雅,教学设施齐全,是一所文化底蕴深厚的现代化学校。近年来,我校经历了转制和转轨。如今,我校已成为一所在松江区拥有良好声誉的学校,属于松江区重点中学,上海师范大学教育集团成员单位。学校连续11届(22年)获得上海市文明单位,是市首批双语教学实验学校,市花园单位,市安全单位,市军民共建社会主义精神文明先进集体,市绿化十佳学校。学校致力于"办人民满意的教育、建学生喜爱的学校、筑师生圆梦的课堂",多年来,为所在地区提供了优质的高中教育资源服务,受到当     

“就近入学”原则划定惹争议案

原告的父母与乙烯公司签订了“某市公有住房买卖协议书”，按“房改房”的条件出售给原告的父母，且原告的父母已交清购房款，某市住房制度改革办公室已分别作了登记。原告的户籍均在泰景花园小区的乙烯生活区内。     

浅议加快高校房改向商品化、社会化的过渡

随着全国住房制度改革的深化,高校住房制度改革也在不断前进。目前,在高校中普遍建立了公积金制度,实行了提租,并开始出售部分公有住房。但如何结合高校的实际情况进一步深化住房制度改革,加快高校房改向商品化、社会化过渡,本文就此谈一些粗浅的看法。     

创新排球教育理念 打造排球特色品牌

1987年,我校依托北京工人体育场业余体校组建起了第一支排球队,第一次代表学校参加全国六省市＂育才杯＂排球邀请赛,获得了季军。从此,我校将排球运动引进了校园。1992年,我校被北京市教委、市体委正式命名为＂北京市排球传统项目学校＂。学校从此走上了排球特色教育发展之路。     

发挥共建优势 加强国防教育,提高学生素质

学校国防教育是全民国防教育的基础,是学校实施爱国主义、集体主义、艰苦奋斗及组织纪律性教育的重要内容和有效形式。自1986年以来,我校先后与南京解放军政治学院、解放军十六分部建立了军校共建关系。近十年间,我们充分发挥了军校共建的优势,在学生中开展了丰富多彩、形式多样的思想教育活动,取得了显著的成效,多次被评为区、市军民共建先进单位。1990年,在我校召开了市军民共建现场会。在此基础上,1993年初,我校接受了国防教育试点校任务。     

创艺术教育特色 促学生素质提高

我校以书画艺术教育作为实施素质教育的切入点，力求学生全面发展。经过几年的努力，我校现已成为全国写字教育实验小学、市礼仪示范校、市德育工作先进集体、区窗口学校，书画艺术教育成为了学校的教育特色，推进了素质教育的实施。我们主要是围绕以下几个方面开展工作的：