如果可以

如果可以我希望我可以带着一把吉他去流浪带着思念看过绝美的夕阳喧嚣的月光冷艳的灵魂     

可以救命的风筝

每到阳春三月,就有很多漂亮的风筝飞到天上嬉戏。放风筝不仅可以锻炼身体,而且看着各种各样的风筝在飞舞,心情也会随之变得明朗愉悦起来。所以无论是大人还是小孩,都很喜欢放风筝。可是,你有没有想过,风筝是怎么流行起来的呢？     

你可以不用周游世界

昨天和一个朋友聊天,她说起最近听了一个讲座．受到了很大启发。讲演者是个很多文艺青年崇拜的人,他开玩笑地说既然世界末日要来了．大家不如放下一切,去周游世界．感受面朝大海,春暖花开……     

如果可以这样爱你

母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳一生的手,因患类风湿性关节炎,现已严重变形。我站在她身后看她,我听到她问或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待她发现我在她身后,她的脸上,立即现出谦卑的笑：梅啊,我有没有耽搁你做事？     

“弄璋”与“弄瓦”

“弄璋”与“弄瓦”,在两三千年前的周代。已作为生男、生女的代称。后世惯以。弄璋之喜“弄瓦之喜”庆贺亲友家喜获龙凤,这也成了旧时广为流传的一种祝词,至今仍在沿用。     

“有仇必报”遇到“以德报怨”

（壹）韩信年少的时候,是个热爱装酷的文艺青年,腰里挂一把剑．天天在大街上晃来晃去。有一天。他正逛得开心,不想被人截住了去路。     

你可以放心地老去了

对小博的初告白干辛万苦把这封信寄到编辑部,只想对小博说我喜欢你很久了。比起那些看小博四五年的童鞋,我看小博的时间并不长。我很用心地数了数手中存有的再加上被班主任收去的,一共十本。虽然不多,但每本都是我的大爱。     

看，全家福合影可以这样拍

一般来说,家庭合照时总是必须要坐好、站好、蹲好。然后要看着镜头并在快门按下的瞬间掌控好表情,不能闭眼、不能不笑、也不能笑得太丑。其实。为何不来些创意呢？只要是记录下了爱。那就是一张必须要好好收藏的全家福。看看这些全家福的创意合影吧,家庭的温馨妙不可言。     

我的“长生果”

书,人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得就我自己说,特别亲切。     

妙趣横生的“变脸”

“变脸”原为川剧表演特技,指的是演员在演出过程中,以快速动作改变角色的脸色或面容,用来表示人物感情的急速变化。     

描述“雾霾天”或“蓝天”

本期话题限制较多．要写出“雾霾天”或“蓝天”的特点和自己的感受,有叙述和描写,有一定的评价。可能是感同身受的缘故,同学们的来稿比以往任何一期都多,并且紧扣要求,观察仔细,感受细腻,描述细致,手法多样。     

我们的“声音”

把耳机塞进耳朵,在寒冷的冬天,有没有一首歌曾经温暖你心？     

项羽可以不死吗——完美主义者的绝望

《项习习之死》记叙_『项羽这位悲剧英雄的最后生涯,主要表现了他失败时的风采。文章通过垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面的描写,多角度、多层次地刻画了项羽的性格,     

哭泣的“赢”

妹妹比我小2岁。从小,妹妹就和我形影不离,整天像个小尾巴似的跟着我。邻里常夸赞道：＂这兄妹俩的感情真好,真让人羡慕!＂爸爸经常叮嘱我：＂你是哥哥,要处处让着妹妹,她比你小。＂有了父亲这把尚方宝剑,妹妹再也不怕了,她喜颠颠地跟着我,洋洋得意。我苦笑了一下,回过头去,伸出手,说道：＂我搀着你吧!＂妹妹脆脆地应答了一声,赶紧伸出小手,紧紧地握着我的手。那时,吸一口空气都觉得是甜丝丝的,像童话里描写的那种生活,简单、快乐,无忧无虑。妹妹要和我比赛跑步。一会儿,     

“学霸”

策划者语：“学霸”是很值得关注与讨论的校园现象。如果说“学霸”是对别人充满羡慕嫉妒恨的一种调侃．与之相对应的“学渣”则是一种低调的自嘲。由“学霸”到“学渣”,大家各抒已见,讨论得十分热烈。这些意见,都有一定的道理,     

防不胜防的“朋友”

Part 1你想交到什么样的朋友 孔子对朋友有个划分,所谓＂益者三友,损者三友＂。＂损者三友＂,指的是不走正道、阿谀奉承、花言巧语的朋友。三者居一,即不可交。因为近朱者赤,近墨者黑。久居鲍肆,就会习惯其臭,然后自己也会臭掉。可见古人的择友标准多么严格。管宁和华歆是好朋友,两人一起读书,一起生活。一天,他们在园中锄草,翻...     

骗来的“煎饼果子”

电脑的突然白屏,打了他一个措手不及,定了定神他才发现,该续费了。虽然已经掏好几回了,可他的手还是忍不住伸进了衣兜,没有,连个钢销也没有。走出网吧,天已大亮,站在台阶上伸了个懒腰,不远处阵阵炸油条的香味儿刺激着他的神经。     

“70后”父亲写给“90后”儿子的微博

1．除了你感兴趣的话题并由你主动提出交流．现在能与你轻松地说上三句话已很困难。知道你那天开了微博．想用这种方式和你交流几句,希望你在线时能看到这些。     

“为了心中的——”

荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰天而起的中石化爆燃带给你的是沉痛还是坚强？或者,平平淡淡的日子连缀起心中的守望？     

营造学校的“气场”

曹丕在《典论·论文》中说：“文以气为主。”即文讲文气。我们夸奖一个人也常说精气神十足,人也讲“人气”。学校也要营造气场,重要的是大气、静气与灵气。