华音乐的抚慰

当你孤独忧伤的时候,听听音乐吧!如：周杰伦的歌曲《蜗牛》,“小小的天有大大的梦想,重重的壳裹着轻轻的仰望,我要一步一步往上爬。”这种励志歌曲可以鼓励大家遭受挫折时重新站起来。     

高质量的语文教材需要“开门”

翻开语文出版社最新修订的小学语文教材．记者发现了很多有趣的变化。一年级语文第一页是导学部分,《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》。此外,二年级上学期第二课,记者看到了歌曲《天路》以诗歌的形式人选教材：年级的延伸阅读中。居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》,一时之间。引得各方点赞。     

声音

“我要一步一步往上爬。等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想……”这首来自台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》,因其旋律动听,歌词励志,受到很多学生的喜爱。日前,语文出版社正在修订的语文教材中,将计划收录这首歌词。     

本月聚焦:《蜗牛》该不该入选爱国主义曲目

事件:台湾地区歌手周杰伦的一首《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列,引起了广泛的争论。同时被收入的还有《真心英雄》《中国人》等多首港台流行歌曲。上海市教委教研室音乐教研员王月萍是此次选取曲目的负责人,她解释说,何以会选择周杰伦的《蜗牛》,是因为感觉这首歌的思想内容十分上进,唱起来琅琅上口。链接:《蜗牛》词曲/周杰伦该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻的飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天/有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往…     

自主感受体验 合作创编表现——《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教材简析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌。歌曲采用五声宫调式，盵監拍，曲调结构为带尾声的两段体。歌词以一个叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。音乐形象天真纯朴，富有生活气息。词曲结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。教学目标：１．通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。２．引导学生根据课本上葡萄成熟…     

养蜗牛

我向科学老师申请由我在科学课上给同学们讲蜗牛这一课．所以我要养蜗牛啦。     

运用“四环”达到“三勤”让阅读走一个来回——S版三上《蜗牛》教学建议

一、课文简析《蜗牛》一课是语文出版社小学三年级上册第二单元的一篇精读课文。主要讲了作者回忆童年观察蜗牛的事情。作者细致入微地描写了蜗牛的胆小和爬行的艰难。重点描述了蜗牛在艰难爬行的过程中如何勇敢、执着、     

《蜗牛》一课前后教学思路的比较

三年级《蜗牛》这课相信大家并不陌生,2008年我上过这课,2013年我又上了这课。对比前后上《蜗牛》一课的教学思路,有很多想法不吐不快。 一、过去的教学思路 2008年上《蜗牛》这课时,我想这课能否放手让学生自由探究,而不是老师牵引着学生去观察？于是找来了兰本达教授的《蜗牛》一课的教学实录进行参考。     

讨厌三年级

最近我有种不想上三年级的感觉,确切地说是讨厌三年级。第一个理由是,上了三年级。多了很多课,书也变厚了,我的书包像一块巨石,而我就像蜗牛,背着重重的“壳”,一步一步地往亡爬。更悲剧的是,教室从三楼搬到了四楼,当背着重重的书包爬到四楼时,我就从“蜗牛”变成了—条软绵绵的“毛毛虫”。别说走了,我连多爬—步的力气都没有了。     

蜗牛与黄鹂

我总记得妈妈教我的歌曲《蜗牛与黄鹂》。这首歌不但好听,而且还寓意深刻呢。小蜗牛的房子对面是一棵葡萄树。葡萄树     

卸掉包袱,爬自己的路

“蜗牛背着重重的壳,一步一步往上爬”,这是一句歌词。蜗牛背着重重的壳,怎能爬得远？怎能爬得快？倒不如扔了轻松些。     

蜗牛快跑

科学课第二单元中有一课《蜗牛》,其中有一个环节:让蜗牛进行爬行比赛。 在课堂上,学生设计了许多符合蜗牛运动方式的比赛形式。可是,在正式比赛中,却发现一个问题:许多蜗牛把脑袋缩进壳中,不     

《蜗牛》的教学实践与反思

一、教学案例:《蜗牛》是教科版《科学》三年级上册动物单元的第2课,也是我刚接触新的《科学》教材上的第一堂教学研讨课。 (一)提出问题 师:课前布置大家去捉几只蜗牛来,都准备好了吗? 生:捉到了。(齐答) 师:很好!我们今天这节课就来研究一下蜗牛。(板书:蜗牛)     

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教材版本:义务教育课程标准试验音乐教科书三年级上册教学目标:1、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛勤恳踏实的品质,让学生明白凡事只要坚持不懈努力就一定     

课程改革迎来了《蜗牛》时代——课程改革之我见

正笔者了解到,语文新版教材小学一、二年级和初中一、二年级目前已经通过教育部验收。而此次语文出版社最新修订的小学语文教材,被曝出现较大而有趣的变化,被相关修订者称之为"是脱胎换骨的"。比如:一年级语文第一页是导学部分,《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》;二年级上学期第二课,歌曲《天路》以诗歌的形式入选教材;三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。正如之前的"鲁迅文章大撤退""莫言文     

切忌“眉毛胡子一把抓”——《蜗牛》的教学实践与反思

一教学实践(《蜗牛》 ,三年级《科学》上册动物单元的第二课 ,这是我刚接触新的《科学》教材上的一堂教学研讨课。)(一)提出问题 :师 :课前布置大家去捉几只蜗牛来 ,都准备好了吗?生 :捉到了(齐答)师 :很好!我们今天这节课就来研究一下蜗牛(板书 :蜗牛)师 :对蜗牛 ,你想研究些什么?也就是可以提出哪些值得研究的问题?生 :我想研究蜗牛的身体是怎么样的?生 :蜗牛是什么颜色的?生 :蜗牛的壳是干什么用的?蜗牛为什么要背着这个重重的壳?生 :蜗牛头上的两个角是干什么用的?生 :蜗牛有没有眼睛?生 :蜗牛有没有鼻子?生 :蜗牛是怎样吃东西的?它的嘴…     

本月聚焦:《蜗牛》该不该入选爱国主义曲目

事件：台湾地区歌手周杰伦的一首《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列，引起了广泛的争论。同时被收入的还有《真心英雄》《中国人》等多首港台流行歌曲。上海市教委教研室音乐教研员王月萍是此次选取曲目的负责人，她解释说，何以会选择周杰伦的《蜗牛》，是因为感觉这首歌的思想内容十分上进，唱起来琅琅上口。链接：《蜗牛》词曲／周杰伦该不该搁下重重的壳／寻找到底哪里有蓝天／随着轻轻的风轻轻的飘/历经的伤都不感觉疼／我要一步一步往上爬／等待阳光静静看着它的脸／小小的天／有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望／我要一步一步往上爬／在最高点乘着叶片往前飞／小小的天／流过的泪和汗／总有一天我有属于我的天／／我要一步一步往上爬／在最高点乘着叶片往前飞／任风吹干／流过的泪和汗／我要一步一步往上爬／等待阳光静静看着它的脸／小小的天／有大大的梦想／我有属于我的天／任风吹干／流过的泪和汗／总有一天我有属于我的天     

（蜗牛》教学设计

教学内容 歌曲《蜗牛》 教学目标知识与技能：认识蜗牛;初步了解歌曲的旋律并跟唱;跟着音乐的节奏跳舞。过程与方法：引导学生积极参与,培养学生的节奏感。情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣和学习自信心。     

当流行进入文化,我们今天如何爱国——"《蜗牛》爱国"的文化学分析

一、事件。“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。小小的天，有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。我要一步一步往上爬，在最高点乘若叶片往前飞。让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……”这是周杰伦演唱的歌曲《蜗牛》。2005年3月14日，这首歌被收入《上海市中学生爱国主义歌曲推荐目录》。据悉，由政府部门出面向学生推荐歌曲这还是第一次。我们可以预占，它将构成人们在讨论和总结“2005年中国思想化界X大事件或关键词”时所必须关注的一个本，同时，关于这一本和“爱国主义”关系的争论也将在更宽泛的意义上构成一个更大的“社会本”。这一“社会本”背后所深蕴的化问题，在流行不断进入化的今天，也将逐渐被人们意识到。     

爱国不分“通俗”和“严肃”

周杰伦演唱的《蜗牛》被上海市教育部门作为爱国主义歌曲推荐给中学生演唱，引起了各方的关注及争议。正方认为，《蜗牛》歌词的思想内容很上进，旋律琅琅上口，又被中学生喜欢，所以我们把它列为中学生推荐的100首爱国歌曲之一。反方则认为，《蜗牛》的入选有点牵强，作为爱国主义歌曲则不太合适，其实，爱国主义歌曲可选的内容很多。追星热热到课本上了，这还了得。孩子们整天都唱已经影响了学习，教育部门还把它搬到书本上，不理解。