论分层教学模式的负面影响

分层教学在上世纪九十年代就被广泛讨论,似乎已有定论。而现代教学改革突出以学生为主体的思想又促使我们尊重个体差异、因地制宜、因材实教。于是,分层教学模式就被众多学校采用。与此同时,分层教学在给学生心理健康、群体差异,教育分流和教学观念等方面的负面影响却被忽视。我们在问卷、访谈等基础上对此进行了初步探究,希望能引起广泛关注、,不断完善分层教学模式。     

声乐课中分层教学模式初探

传统的声乐教学通常是采用大班式集体教学,这一教学模式忽略了学生的个体差异化,教学效果其实并不理想。本文旨在探索一种教学创新方法,提出分层教学模式,该模式在综合考虑学生个体条件差异,兴趣差异,理解力差异的前提下,在教学中采用分层模式,因材施教,激发学生的学习积极性和学习热情,进而取得良好的教学效果。     

分层教学模式在篮球教学中的运用

从上世纪80年代起,在我国一些地区的部分学校中开始进行以身体素质或篮球能力等为主导因素的层次化篮球教学改革实验。这种教学模式首先转变了以教师为中心的传统教学方法,做到篮球课程教学以学生为主体,按学生的兴趣选择项目进行教学,不同层次的学生创造了相应的学习条件,因此在一定程度上促进了学生在原有基础上的个体发展,在解决学生个体差异方面起到了积极的推动作用。     

“分步分层集中分流”教学模式初探

在中职教育市场化背景下,学校为了生存,保证招生规模,几乎所有的职校在招生过程中没有自主选择的余地,由此造成的结果是入校生源成绩水平参差不齐到了无法组织传统课堂教学的地步。如何探求基于现实的教学模式,使学生经过三年的中职学习得到整体提升,真正实现中职教育的目标,应是广大中职教育工作者面临的一项重要任务。一、社会、受众的期望及教育工作者的使命什么是社会的期望呢?一是发展的期望。中共中央和国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》指出:“职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化的重要支柱。各级政府…     

初中物理目标分层教学模式

初中物理教学中学生的学习水平参差不齐,在实施素质教育的同时,始终坚持贯彻因材施教的教学原则,分层教学、分类指导是物理授课最为有效的方式之一．在初中物理教学中,对学生进行分层教学能够有效促进全体学生共同提高,也是将因材施教落到实处的一种有效的措施．能够正视学生的个体差异,在学生原有的基础上得到提高,让每个学习个体在一点一滴的进步中获得成功的喜悦,树立学习的信息,激发学习的兴趣．     

论中学英语分层教学模式的优势

分层教学模式是依据个体差异和"因材施教"理论提出的一个崭新命题.本文在分析了当前中学英语教学普遍存在的问题的基础上,对分层教学模式的优势作了论述.     

论中学英语分层教学模式的优势

分层教学模式是依据个体差异和"因材施教"理论提出的一个崭新命题。本文在分析了当前中学英语教学普遍存在的问题的基础上,对分层教学模式的优势作了论述。     

分层教学模式的实验研究

初中是九年义务教育的关键阶段，在这一阶段，学生的个体差异较大，面对初中生源的实际情况，我们经过4年多的分层教学模式的实验研究，总结出了针对初中生源的分层教学模式。     

试论小学数学分层教学模式

学生的个别差异是客观存在的。为使教学既面向全体学生,又能照顾学生的个别差异,对学生实施分层教学。分层教学可以体现因材施教的原则,使不同层次的学生在掌握知识的同时,智力得到发展,能力都得到提高,以达到大面积提高教学质量的目的。     

浅析农村初中语文分层教学

素质教育的目的在于提高每个学生的素质,针对农村中学的学生现状,我们在语文阅读教学方面尝试了分层教学,以期最大限度地调动学生学习的积极性,使每个学生的潜能都得到开发。     

农村高中英语分层教学初探

我们都知道英语学习的重要性,但面对农村学生英语基础薄弱,学习英语主动性差的现状,如何利用有效的方法提高农村学生的英语成绩就成了迫在眉睫的问题。笔者结合自己的教学实践,探讨在农村高中实施英语分层教学的可行性。     

关于分层教学模式在高中物理教学中的实践探究

作者结合自己在物理教学中的分层教学实践体会,总结了分层教学中需要注意的问题。     

浅谈分层教学模式

＂以人为本、因材施教＂作为教育教学的重要组织形式,尤其在新课改的大背景下,越来越受到人们的关注.满堂灌、齐步走的教学模式已经逐步退出了历史舞台,关键在于它造成了好的学生吃不饱,差的学生吃不了现状.贫富差距越来越大,后进生队伍越来越大,严重影响和制约着教学质量的提高.因此,分层教学就成为我们的必然选择.     

分层教学实施过程中存在的问题及对策

在语文教学中采用分层教学方法,能针对学生的个体差异进行因材施教,能够使教师的教育和教学适应学生的情况、条件、要求和思想认识的发展规律,真正做到"一切为了每一个学生的发展"。     

浅谈分层教学在中学数学教学中的实施

随着课堂改革的不断深入．越来越多的课堂向自主、合作、探究的模式靠拢。然而,学生的个体差异严重地影响了自主、合作、探究新教学方法的实施。为了让学生更好地自主合作学习,让大部分的学生得到应有的发展,在中学数学教学中实施分层教学是必要的。     

分层教学在Photoshop课程教学中的应用

随着科学技术的发展,社会日益进步,学生的个别差异也日益明显,班级授课制显现出不足。本文结合Photoshop课程教学实践,对分层教学的内涵、意义及实施等方面作一探讨。     

对当前初中语文分层教学模式的几点研究

分层教学模式在初中语文教学中有着广阔的运用空间,也是教学改革较为显著的成果之一,这一新颖的教学模式是对传统语文教学中＂一刀切＂模式的有效改进,能够更加适应学生发展差异性的特点,体现＂因材施教＂原则,为学生的全面发展提供良好的条件。     

分级教学模式初探

目前外语界对英语教学模式的探讨与研究居多，却忽视了个体差异．分级教学，因材施教是解决这个问题的最佳良方。     

高中化学分层教学策略的探究

分层教学能有效打破班级授课制强调整齐划一的弊病,面向全体学生,满足学生个性化学习的需求。在实践中,教师通过班级隐性分层,将学生分为三个层次,通过设计不同的教学目标、分层授课、分层评价等方法,让学生在原有基础上得到相应提高。