真理属性与运用真理的辩证原则

真理的运用问题，是一个具有重要理论和实践意义的新课题。本文通过对真理的客观性、质态性、界限性、总和性、结构性、过程性、普遍性、有用性、条件性和具体性诸属性的研究，揭示出正确运用真理所必须遵循的十大基本原则，即客观性原则、同质性原则、同界性原则、全面性原则、整体性原则、发展性原则、待化性原则、价值性原则、可行性原则、具体性原则。     

从真理的客观属性看逻辑真理与事实真理

从莱布尼茨到胡塞尔,西方哲学家几乎无一例外地坚持区分逻辑真理和事实真理,他们所持的先验论立场使两种真理步入极端化的两极。但逻辑真理和事实真理之间无论有多大的差异,二者在根源上却是一致的,都具有其实践本质的客观属性。     

马克思主义的真理颠扑不破

纪念《共产党宣言》发表150周年,既要深人进行学术研讨,更要着眼于现实问题的解决,因而研究的视野应该是多角度、多层次,尽量广泛些。《共产党宣言》的发表,标志着一种新的世界观、一种新的社会历史理论的诞生,一种完全不同于剥削阶级思想体系的工人阶级思想体系的诞生。如何全面、准确地把握《宣言》的基本思想,如何客观评价（宣言）与人类的未来;《宣言》在我国的出版与传播,《宣言》与中国共产党,《宣言》与建设有中国特色社会主义事业;毛泽东思想、邓小平理论对《宣言》基本思想的继承与发展;马克思主义的历史命运,社会主…     

马克思主义生产力理论的时代特征

生产力理论是马克思主义哲学的重要组成部分，从马克思的“主体生产力”论到列宁的“首要生产力”论再到邓小平的“第一生产力”论和“教育基础”论，既具有内在的连续性，又带有明显的时代特征。     

真理基本属性的探究

真理具有多种属性。它是具体性、主观性、客观性、绝对性、相对性、普遍性、特殊性、科学性、价值性、一元性、多样性、系统性、全面性、条件性、过程性、层次性、矛盾性的统一体。深入地探索和研究这些属性,可以使我们更准确地把握真理,充分发挥真理的作用和力量     

论真理的主观属性

我国现行哲学教科书在论述真理问题时,都只讲真理的客观性,不谈真理的主观性,似乎一讲真理的主观性,就有唯心主义之嫌。我认为,主观性是真理的重要属性之一,不承认真理的主观性,就等于不承认真理。 (一) 究竟何为真理?早在几千年前亚里士多德就明确地给真理下了一个著名的定义,即“每一事物之真理与各事物之实必相符合”。十八世纪法国唯物主义者霍尔巴赫认为:真理就是我们的观念同客观对象的正确而恰当的     

真理的定义和属性异议

一、关于真理的定义现行哲学教科书认为,“真理是客观事物及其规律在人们意识里的正确反映。”这个定义至少有以下三点不足:第一,没有突出在真理性认识中认识主体的能动性。第二,没有突出在真理性认识中认识客体的相对性。第三,没有突出真理性认识中的客观条件性。因此,这个定义是不完善的,完善的定义应该是:人们在改造客观世界的实践中,对发展着的事物及其规律,在一定条件下所取得的相对正确的反映。     

真理的定义和属性异议

一、关于真理的定义现行哲学教科书认为,"真理是客观事物及其规律在人们意识里的正确反映."这个定义至少有以下三点不足:第一,没有突出在真理性认识中认识主体的能动性.第二,没有突出在真理性认识中认识客体的相对性.第三,没有突出真理性认识中的客观条件性.因此,这个定义是不完善     

试论马克思主义大众化的时代特征及必要性

推动马克思主义大众化是党的十七大提出的重大课题,马克思主义大众化具有丰富的时代内涵和鲜明的时代特征,推进马克思主义大众化是马克思主义中国化、建设社会主义核心价值体系、推进中国特色社会主义伟大事业、增强国家综合国力、提高全民族思想道德素质的必然要求。     

马克思主义是不断发展的科学真理

远在半个多世纪以前,列宁在《马克思主义的三个来源和三个组成部分》一文中就指出:“在马克思主义里绝没有与‘宗派主义’相似的东西,它绝不是离开人类文明发展大道而产生的固步自封、僵化不变的学说。”但是,在一个长时期里,林彪、“四人帮》打着“高举”的旗号,拚命鼓吹什么“顶峰”、“绝对权威”、“句句是真理”等等,在真理问题上大搞形而上学,造成了极大的混乱。     

论马克思主义真理标准的理论特色

检验真理就是检验人们的认识是否正确，真理标准理论是马克思主义真理观中的核心部分，本文在剖析马，恩，列，毛之真理标准理论的基础上，概括出其理论特色，马恩理论具有鲜明的实践性，阶级性，批判性和发展性，列宁理论具有内在承前性，动进性，行动性，毛泽东理论具有系统性，创造性，针对性和启后性。     

马克思主义哲学教育改革的基本思路——兼论马克思主义哲学的时代特征

马克思主义哲学是时代精神的精华,实践性、开放性、批判性和人文性是其基本特征。紧紧抓住马克思主义哲学的时代特征,深刻领悟马克思主义哲学的内在精神,是马克思主义哲学教育改革的根本立足点。马克思主义哲学教育改革的基本思路是：立足实践,关注当今时代和现实生活;秉承开放精神,加强对话和交流;提倡怀疑精神,注重批判与反思;彰显人文性,关注人的生存境遇。     

批判精神:马克思主义的永久魅力

批判精神是马克思主义的基本特征,也是近代以来西方哲学的普遍特征之一。但是,两者之间有着根本的区别。完整准确地把握马克思主义的批判精神,有助于我们深刻理解马克思主义的科学性和革命性,充分认识在遭受各种歪曲、批判、诋毁、打击甚至扼杀的情况下,马克思主义为什么仍然能够被越来越多的知识分子和人民群众接受,成为指导共产主义运动的科学理论武器,在近现代世界历史发展中发挥重大作用。马克思对资本主义社会现实的、科学的、内在的批判,展示了马克思主义的批判精神,是价值批判与科学批判的辩证统一,是唯物主义与辩证法的完美结合,是…     

真理价值的可持续实现与马克思主义在中国的发展

本文把“可持续发展的思想”引入对真理价值实现的可持续性的哲学探讨,提出真理价值可持续实现的关键在创新,并从真理的特性、真理价值实现的途径及马克思主义真理价值在中国可持续实现等方面进行论证。     

把握真理十属性 增强实践十意识

真理是多种属性的统一体 ,科学地把握真理的诸多属性 ,不仅具有十分重要的理论价值 ,也具有非常重要的实践意义。真理具有主观性、客观性、绝对性、相对性、科学性、价值性、全面性、具体性、过程性、矛盾性。根据真理十属性的要求 ,强调在认识和实践中要增强主体意识、唯实意识、学习意识、创新意识、求是意识、效益意识、大局意识、结合意识、发展意识、辩证意识。树立和强化上述十意识有助于推进社会主义现代化建设事业     

当代中国马克思主义真理追求的运行轨迹

当代中国马克思主义的真理追求是在破与立的过程中进行的,也是在中国特色社会主义建设实践中与时俱进的。在冲破思想禁锢中捍卫真理的科学体系,在把握具体国情中探索中国社会主义发展道路,在总结实践经验中推进马克思主义理论创新。这就是当代中国马克思真理追求的运行轨迹。     

浅析科学发展观的马克思主义哲学属性

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是马克思主义中国化的最新理论成果。它体现了以人为本的马克思主义唯物史观,全面、协调、可持续的马克思主义社会发展观,人的全面发展的马克思主义价值观。     

用马克思主义的科学真理战胜李洪志的歪理邪说

一恩格斯说过:“我们党有个很大的优点,就是有一个新的科学的观点作为理论的基础。”(《马克思恩格斯选集》第２卷,３９～４０页)这个新的科学的观点就是马克思主义。半个多世纪以来,马克思列宁主义在同中国实际相结合的过程中实现了两次历史性飞跃,产生了毛泽东思想和邓?..     

深刻把握马克思主义真理伟力多维探赜

马克思主义是发展的科学理论,具有强大的生命力。马克思主义的科学性、人民性、实践性、开放性,使马克思主义的立场、观点、方法具有强大的真理伟力。坚持问题导向,彰显马克思主义的理论生命力;坚持人的自我解放,彰显马克思主义的时代穿透力;坚持资本批判与治理,彰显马克思主义的现实批判力;坚持政党建设,彰显马克思主义的实践指导力。     

必须全面地理解马克思主义的真理标准观

<正> 关于“真理标准问题”大讨论已经过去十多年了,“实践是检验真理的标准”这一观点已为大多数学者所接受。但是仍有一些人不断对这个观点提出异议。本文是针对某些异议而发,旨在重申“实践是检验真理的标准”这一正确观点。实践是检验真理的标准关于实践是检验真理的标准,马克思主义经典作家早有定论。马克思在1845年的《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己