影响篮板球控制能力的因素及相应对策

通过对2001年CUBA50场比赛的观察、统计，对影响运动员篮板球对抗能力的因素进行探讨，认为要提高篮板球的控制能力，必须合理运用主动对抗技术，提高中锋篮板球控制能力，强化运动员基本功、身体素质和心理素质的锻炼。     

培养青少年篮球运动员对抗能力的意义、内容和方法

篮球是一项具有激烈对抗程度的运动,对抗能力是我国篮球运动员的薄弱环节,提高对抗能力应该从青少年运动员做起。篮球对抗能力包括身体对抗能力、技术对抗能力、战术对抗能力。提高青少年篮球运动员对抗能力应该从提高身体素质、加强防守、进攻和争抢篮板球对抗能力等方面的训练做起。     

从北京国际男篮邀请赛看我国篮板球技术差距

我国男篮在与苏美对抗中,为何争抢篮板球处于劣势:关键在于:①抢篮板球人数少;②起跳时间晚;③自投自抢意识差;④没有把篮板球训练组织在战术之内;⑤地面和空中对抗能力差;⑥抢篮板球技巧能力弱。我国男篮只有强化对篮板球的训练,方能与世界强队对抗。     

对篮球抢篮板身体接触对抗的研究

投篮不中,攻守双方争取控球权的对抗,即攻守双方争夺篮板球时的对抗。篮板球对抗是现代竞技篮球实力反映之一。也是篮球运动中最精彩的部分,之所以精彩,是因为投篮出手时,篮板球是不属于任何一方的,看哪一方能争夺到,攻守转换要靠篮板,所以说,抢得篮板球是获得控制球权的重要手段,是增加进攻次数和发动快攻的重要保证,是攻守矛盾转化的关键。投篮出手后,双方十个队员都属无球,都有机会争夺篮板球,攻守双方都用劲去争夺篮板球,对抗从地面争夺有利位置开始,到起跳在空中直接对抗,身体接触争取有利位置。     

如何提高争抢篮板球能力

1抢篮板球的技术 1．1必须具备勇猛顽强的作风和每投必抢的思想及行动准备 现代篮球运动高水平全面对抗,表现在争夺篮板球凶猛、身体接触频繁而激烈。怕顶撞,不敢身体接触的运动员抢不到篮板球。如果不敢与对手进行剧烈的身体对抗,任由对手随意抢位,就等于是把抢篮板球的有利位置和主动权让给对手,使对手获得抢篮板球的优势。     

对我国女篮篮板球技术多角度的定量研究

本文运用录像观察统计法,对第12届世界女篮锦标赛中预赛、复赛、决赛5场比赛进行技术统计,分析了中国女篮在篮板球上存在的关键问题是拼抢篮板球意识差、自投自抢意识差、地面对抗能力和身体对抗能力差,没有把篮板球训练组织在战术训练之内,并提出了相应的训练对策。     

2008年奥运会篮球比赛中国女篮篮板球情况分析

通过对2008年中国奥运会篮球中国女篮与美国和澳大利亚的比赛中前场子篮板球相关的技术指标进行统计,采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法对中、外篮板球急夺方式和运用进行了对比研究,找出篮板球对抗技术运用与提高上所出现问题的症结所在,认为应根据由于运动员的个体差异有针对性的提高运动员的体能、技术、预判意识。     

篮球运动员拼抢篮板球能力的探讨

运用理论分析的方法,阐述了篮球运动员抢篮板球能力的重要作用,以及影响篮球内线队员拼抢篮板球能力的四个方面:拼抢意识是抢篮板球能力的首要因素;身体对抗能力是拼抢篮板球能力的重要基础;技术是拼抢篮板球能力的核心;配合是拼抢篮板球能力的保障。     

浅析防守篮板球能力的培养

篮板球是获得球权、发动快攻和二次进攻、使球队取胜的关键因素。结合中学篮球运动队篮球训练与比赛中的篮板球问题,对篮板球的技术与战术进行了分析,从加强中学生篮板球拼抢能力的培养入手,提出培养学生拼抢防守篮板球的能力必须从防守意识、身体对抗能力抢位挡人、掌握篮板球反弹规律等几方面入手。     

篮球运动员的专门训练

三、提高篮板球技术的训练争夺篮板球虽然没有象投篮那样有趣,但在篮球比赛中,它是攻守转化的关键,是决定胜负的一个重要因素。多争取获得篮板球,不但减少对方得球的机会,同时还将增加本队的投篮次数。“支配篮板球的人支配比赛”。特别在近代,篮球运动员向高大型发展,在彼我双方身体相互接触、对抗中,争夺篮板球更为激烈。抢夺篮板球要有以下的条件:①身高②抢占位置③弹跳力④及时性⑤对球反应的快慢、⑥对球的执着心和抢篮板球的技术。     

短跑运动员体能指标研究综述

从研究指标角度总结了近些年来国内外对短跑运动员体能水平的研究成果及现状,对运动员的体能进行了系统的研究。结果表明:近些年来国内外对短跑运动员体能的研究从体能整体上讲较为分散零碎,缺乏整体系统性。主要表现:研究多从微观入手,过多关注体能具体分类指标本身,从系统的观点对短跑运动员体能水平的综合整体研究还比较薄弱。这方面有待于将来进一步深入的研究。并对今后短跑运动员体能研究的方向给予了展望。     

高校青年体育教师的基本技能现状分析

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对高校青年体育教师技能现状进行调查分析,发现高校青年体育教师的基本技能缺失,并就缺失现状从语言表达能力、动作示范能力、教法运用能力、制订教学文件能力、指挥驾驭能力、体育科研能力、组织管理能力、突出事件的处理能力等方面提出建议。     

浅析影响教练员决策能力的若干要素

任何一项竞技项目的输赢,在运动员身体素质、技术水平相当的条件下,教练员的决策能力,就成了决定性因素。教练员的决策能力由诸多因素的综合作用所形成,诸如:掌握和运用理论知识的能力、丰富的实践经验、处变不惊的控制力、顽强不屈的意志、深刻而又准确的洞察力和灵活迅捷的应变能力。只有具备了以上素质和品格,才能称得上是一位优秀的教练员,才能成功地带领自己的团队走向胜利。     

广西在读高校研究生体育健康能力现状调查及培养对策

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑分析等方法,通过对广西部分高校的专家和研究生进行调查,对构建研究生体育健康能力的主因素既体育健康认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、健康评价能力现状进行调查、分析,并在此基础上提出培养研究生体育健康能力的若干时策建议。     

100m跑运动员体能指标研究综述

根据运动员体能结构的关系,从体能指标角度对运动员的体能进行系统地研究。结果表明,近些年来国内外对100m跑运动员的研究从整体上讲较为分散零碎,缺乏整体系统性。主要表现在这些研究多从微观入手,过多关注的是体能具体分类指标本身,从系统的观点对100m跑运动员体能水平的综合整体研究还比较薄弱。     

老年人力量测评研究进展——基于“健康老龄化”背景下的功能发挥视角

“健康老龄化”是从健康和医疗角度应对人口老龄化的有效路径。在“健康老龄化”概念框架下,维持老年人的功能发挥应该是老年人健康促进的最终目标,因而,老年人的健康评估也应基于功能发挥视角展开。本研究基于世界卫生组织提出的“健康老龄化”概念框架下的功能发挥视角,对肌肉力量与老年人功能发挥、老年人主要功能评估工具的研究进展进行了概述,并对基于功能视角开发的,在老年人力量测评中被广泛使用的握力、手臂弯举和坐站测试3项测试指标的测试意义、测试方法,以及和健康的关系等研究进行了综述和展望。     

试论中职校学生体育能力的培养

进入21世纪,学生体育能力的培养越来越受到人们的重视,如何在学校体育教学中对学生进行体育能力的培养,是广大体育教师所面临的紧迫任务。本文采用文献法对学生体育能力的概念、结构进行理论分析,并对教学实践中培养中职学生体育能力的主要途径进行了研究和探讨。     

篮球比赛中防守无球队员技术的分析与运用

在当今激烈的篮球比赛中,重进攻、轻防守,特别是对无球队员的防守,没有引起足够的重视。防守能力的强弱直接影响全队的成败,尤其是对无球队员的防守能力,它是衡量一个篮球运动员防守能力高低的重要标志。文章运用文献资料研究法、观察法,对防守无球队员必须掌握的基本方法、学会在比赛中运用、注重与同伴之间的协防配合进行了分析研究,以便引起篮球界人士的重视。     

太极拳桩功练习对老年人平衡能力的影响

文章研究太极拳桩功练习对老年人平衡能力影响,在浙江省杭州市选取40名老年人,将被试对象分成男女相等的实验组和对照组各20人。由专人指导实验组进行每天40分钟的太极拳桩功练习,对照组不锻炼或者进行一般的体育活动;两组被试对象在实验开始前和3个月后都做强化Romberg测试和起立—行走平衡能力测试。研究结果发现:实验前两组被试所测得的时间无显著性差异,实验3个月后,实验组老年人平衡能力变化不明显,对照组出现明显下降。最后得出结论:太极拳桩功练习可以维持老年人平衡能力,使之不消退。实验结果将为研究老年人平衡能力提供有效参考。     

近十年体育教师专业能力研究综述

通过对近十年我国体育教师专业能力的文献收集,将其分为中小学和大学两大类,并对每类文献做结构、现状、策略的综述。研究方法为文献资料法,逻辑分析法。研究结果:学者对体育教师专业能力结构的见解具有交叉性,但缺少统一的认识,研究范围较小,不足以代表合格教师所应具备的专业能力;现状和策略的研究较为陈旧,对提出的策略没有进一步跟进,策略缺乏创新,需要更深层次的研究。