练字与个性心理矫正

通过长时间的研究与实践,我们发现,通过矫正书写确实可以达到一定的矫正个性心理的作用。但是,这需要付出大量的时间和辛勤的汗水。     

寓德育于语文教学之中

曾经有一个故事：有一个中国女大学生去韩国旅游，在飞机场大厅掏钱时不小心把一枚一分硬币掉在地上，这位女大学生没有去捡，一位韩国的学生看见了，弯腰把币捡了起来，对这个中国女大学生说：“这上面有你的祖国，请不要让自己的祖国任人践踏。”看了这个故事，觉得做一名老师，不仅要教给学生知识，而且还要教会学生如何做人。江泽民同志曾深刻地指出：“各级各类学校不仅要建立完备的化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”明确地强调了教育德为先，教书先育人。     

寓德育于语文教学之中

语文学科是学习其他各门学科的基础,语文课本内容丰富、形式多样,语文教学对教育、引导培养学生形成高尚的道德情操相当关键.作为一名中学语文教师,必须把德育教育融入语文教学之中.本文从三个方面进行了论述,从而说明语文教学在德育教育中的重要地位.     

如何寓德育于语文教学中

思想品德教育是学生成长过程中的一个重要因素.本文紧密联系教学实际,就语文教学中如何进行思想品德渗透谈一些粗浅的见解.     

寓德育于小学语文教学之中

语文作为汉语学习的基础性教材之一,其蕴含了深刻的意义,小学语文中的德育思想,就是要教师通过让学生掌握语文知识、理解课本文词段意、汉语拼音的学习来学习知识。而语文课文色彩丰富、词藻华丽,学生通过对语文课文的理解学习,可以丰富自身精神世界,这也是德育在小学语文教学中的成功之处。     

寓德育于美术教学

美术课堂中,通过在教学环境的细节上渗透德育,构建和谐学习环境;挖掘美术教学内客的德育因素,实现师生道德品质的共同成长;结合社会时事,在综合性的专题创作中融入德育等方法,将思想品德教育融入到美术课堂中,这一尝试在对学生进行思想品德的教育上,能够取得一定的效果.     

寓德育于语文教学之中

语文学科是一门基础学科,它的主要特点是:“工具性、思想性、文学性、形式和内容的统一性”。语文学科的这一特点决定了它在教学中所具有的德育优势。多年来我采取阅读、写作配以相应的实践活动相结合的方法对学生进行思想品德教育,收到了良好的效果。　　一、挖掘教材资源、占     

寓德育于语文教学

“语文教育是我们中华民族传统文化教育的核心”,“文以载道,道在其中”,自古以来我国的语文教育就与道德教育密不可分。语言文字是表达思想的工具．文章是作者思想灵魂的载体。古人写文章、评文章讲究“文以载道”,要求文道统一,这就决定了语文教师在课堂上授课承担着为更多的好学生进行德育的责任。无论是阅读、写作,还是口语交际、研究性学习,语文教师都要面对现实生活,教学生看社会、看人生。     

提笔即是练字时——浅谈小学写字教学之策略

写字教学是语文教学的重要组成部分。“写好字”已成为对小学生的一项最基本的要求。为切实打好学生写字基础,提高学生写字功效,笔者在以下几个方面对写字教学进行了探讨。     

寓德育于英语教学中

一、在单词教学中渗透德育在教I时,笔者告诉学生:I既是一个字母又是一个单词。作为单词时,意思是"我"。这个单词在书写时,上面一横,下面一横,中间一竖。我们做人就要像它那样:头顶天,脚踩地,做一个顶天立地的人,而不要像小写字母i(用手写体)那样,对人点头哈腰,卑躬屈膝。在教like(喜欢)时,笔者设计了许多情境,如教学生热爱丰富多彩的生活,热爱各种各样的体育运动;吃饭时不偏食,既like meat(喜欢肉食),又like vegetables(喜欢蔬菜);在学习时不偏科,既like Chinese(喜欢语文),又like math(喜欢     

寓德育于语文教学之中

在语文教学中进行思想品德教育不仅是建设社会主义精神文明的需要,而且是由语文学科本身的性质和特征决定的.     

寓德育于作文教学的全过程

作文教学是语文教学的重要一环，也是德育渗透的重要途径。我们认为要提高学生的写作水平，除强调写作技巧、文字功夫外，重要的是帮助学生增强道德意识，提高思想认识水平和社会主义觉悟。“文如其人”、“文以载道”也说明了这个道理。一个道德意识淡薄。认识水平低下的人。是无论如何也写不出内容丰富、     

寓德育于初中英语教学中

英语学科含有丰富的德育素材,寓德育于英语教学之中有着极其重要的意义,教师可以通过自己的言传身教.挖掘教材中的德育素材,创设课堂教学情景以及组织隐含德育的课外活动来实施英语教学中的德育渗透.     

寓德育于小学数学教学中

寓德育于小学数学教学之中,这是提高全民素质的需要,是教书育人,全面实施数学教学目标的需要。因此,数学教学也应该无时无刻都渗透着德育教学。那么,数学教学中如何渗透德育教学呢?     

寓德育于数学教学之中

从数学学科的特点来讨论如何寓德育于数学教学之中,阐明其重要性和方法,为进一步提高学生的学习质量,培养学生的高尚的道德情操而进行教学的一种尝试。     

寓德育于课堂内外

德才兼备是社会主义现代化建设对人才的基本要求,这也决定了学校教育必须以德育为首。德育为首的原则,不仅要体现在学校管理与思想品德教育活动中,而且要贯穿于学校工作的始终。