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近年来,对体育科学属性问题,展开了热烈的讨论,活跃了体育理论的研究工作,取得了很大的成效。但目前仍处于各学派争论之中,还没有形成一个统一的认识。大体上有三种看法:一是主张体育科学从属于自然科学;二是主张体育科学从属于社会科学;三是主张体育科学从属于边缘科学。我们则认为体育科学是包括运动现象和社会现象两大部分的综合性科学,也可称之为交叉科学。本文从体育科学的基础理论与自身结构和体育科学的研究范围及社会效益两个方面谈点粗浅看法。 相似文献
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体育科学是一门综合性科学 总被引:3,自引:0,他引:3
熊斗寅 《武汉体育学院学报》1983,(4)
体育科学是一门新兴的正在发展中的综合性科学,它是随着社会的需要、现代体育的发展和科学技术的进步而发展起来的。近年来,我国体育理论界对体育科学的属性问题从不同角度提出了一些看法,也有的同志主张把体育科学和所谓竞技科学分开,本文拟就以下三个问题谈谈自己的学习心得和体会:1.体育科学的形成和发展;2.体育科学的概念和属性;3.体育科学的整体观。 相似文献
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各位alex教室的同学们大家好,不知道大家寒假过得如何啊?是否玩得很嗨皮呀?记得小时候alex是最喜欢放寒假,暑假之类的大型假期了,寒假虽然短暂但关键是有压岁钱可以拿,暑假虽然没有压岁钱,但两个月的长假可以让你皮都脱过几层了吧! 相似文献
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一种知识体系究竟能够被称为“一门学科”还是“一门科学”不是一个想当然的问题。采用文献资料和逻辑分析的方法,论证运动心理学只能是
一门学科而非一门科学的理由,并且指出:“客观的”和“实证的”并非一定意味着“科学的”。运动心理学作为一门有实际效应的学科,其“元理论”和“方法论”的重构是急待认真考虑的问题。 相似文献
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李宁 《武汉体育学院学报》1978,(2)
最近,我们体育理论教研室举行了学术讨论会,就体育是一门什么科学的问题展开了热烈的讨论。大家普遍感到,解放以来,虽然对体育作了不少的论述,但就其属于那门科学的问题,没有十分清楚的阐述。一致认为,在当前形势下,研究体育是一门什么科学的问题,对于从理论上澄清被“四人帮”搞乱的是非,正确理解和贯彻毛主席的革命体育路线,促进体育大干快上,为实现新时期的总任务,有着重要意义。 相似文献
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技术训练要抓重点
中国乒乓球发展到今天,对于少儿教育已经总结出一套比较完善的教学方式。从老一代的教练开始到现在年轻的教练员都在遵循这套训练模式来练,虽然现在的乒乓球技术有了很大的发展,训练内容上也有了很大的改变,但训练的思路变化却不是很大。作为一个优秀的教练员必须在这种模式下有所创新,要考虑更多的细节,尤其是在训练计划的实施过程,这其中包含着许多技巧。对于技术训练,11岁左右的孩子已经有了一定的基础,各个单项技术已经有了大体的框架,那么在他们的训练中,教练员要抓住几个要点. 相似文献
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中国现在的儿童大多从6岁开始练习乒乓球,在四、五年后会进入更高一级的省体校进行训练。11、12岁这个年龄阶段的孩子机会很好,他们能参加全国比赛和各种集训,不仅仅局限在体校这个小圈子里,接触外界的机会多了,自然眼光也就开阔了,对有些问题的看法会更客观一些。这些孩子的生理特征开始成熟起来,思想上有了一定的主见,己经学会了开始独立思考,他们的技术有了一定的基础.对有些技术的掌握和理解正处于一个似懂非懂的阶段,对于这个年龄阶段孩子的培养是值得深入研究的。 相似文献