高职院校计算机网络实践教学浅析

目前大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业,而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势,根据实训教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

浅谈网上教学的实践与探索

教学主页进入21世纪,随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实。所谓网卜教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。当然它还包括教学资源调度,教学计划管理,学生学籍管理等。由于网上教学具有时效性、共享性、交瓦性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网卜教学不同的教学模式,     

E时代计算机辅助教学下对外汉语教师素养的提升

从对外汉语教学学科地位确立开始,对对外汉语教师素质的培养就一直没有松懈,21世纪是技术与传统教育相结合的时代,计算机辅助教学已经成为一种必然,而对外汉语教学如何利用最新的网络技术、多媒体技术、远程网络技术来推动国际汉语教学则是现代对外汉语教师必须思考和研究的问题,本文试从计算机辅助教学角度谈谈对外汉语教师应该具有的素养。     

信息时代网络教学的探索与实践

随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网络教学已经成为一种普遍现象。由于网络教学具有时效性、共享性、交互性和个性等特点,教师在教学过程中可以根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用,激发学生自主学习,使学生成为认识的主体。     

探究多媒体网络教学模式

现如今随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学内容相关信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。当然它还包括教学资源调度、教学计划管理、学生学籍管理等。由于网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师要在教学过程中根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习,使学生成为学习的主体。     

网络环境下教学之我见

二十一世纪是信息化、数字化、网络化的时代,网络技术的应用在教育中显得越来越重要．计算机多媒体网络教学是现代信息技术教育的重要手段之一。本文论述了计算机网络教学的优势,网络教学中教师角色的转变以及网络教学的模式。网络教学优化了课堂教学效果,能够增添学生学习兴趣．从而进一步提高教学质量。广大教师在今后的教学过程中,应大力推广和完善网络化教学,提高课堂教学效率。     

语文课网络多媒体活动教学

随着现代教育技术 ,特别是互联网的迅猛发展 ,网络多媒体技术走近了语文教学 ,网络多媒体教学应运而生。网络多媒体活动教学是以互联网、网络教室和多媒体为教学手段 ,以学生的活动为主要形式 ,激励学生主动学习、主动参与、主动实践的一种新型教学模式。本文结合自己在这方面的教学实践 ,谈谈网络多媒体活动教学的环境、教学方式及教学特点。一、网络多媒体活动教学的环境概括起来说 ,需要创设两种教学环境 :1.硬件环境。需要有网络教室和多媒体教室 ,教师要有一台教师机 ,学生每人一台终端机 ,并且都以宽带接入互联网。网络教室内教师机课…     

浅谈Blog在小学信息技术课堂中的应用

随着计算机和网络技术不断普及,网络在教师的教学中发挥着越来越重要作用。博客这一新兴的网络教学平台也开始走进课堂,不少教师已运用这一平台进行教学活动、撰写教学日志等,有的学生也利用博客写日记、发照片等。博客在教学中正发挥着不可替代的优势。本文试从博客技术的特点和方法谈谈在小学信息技术课程中的应用。     

利用计算机网络,变革传统教学模式

随着我国计算机网络的普及发展,网络教学模式也在逐渐取代传统教学模式。网络教学模式在各职业高中的教学中不断应用普及,这是职业高中顺应时代发展以及顺应我国课程改革的求。网络教学是一种新型的教学模式,主利用多媒体技术来进行教学传播。教师在改变传统教学模式中,利用计算机网络进行教学,在很大程度上提高了学生学习的积极性,也提高了教师教学的效率,从而能够传递更多的信息。     

网络环境下的教学反思

计算机网络技术在各领域都已得到广泛应用。学校作为培养人才的摇篮,把计算机网络技术运用于教学,是学校教学的方向和责任。打破传统的教学模式,实现网络环境下的教学,给我们的学校、教师提出了更高的要求。教师可从网络环境下的教学与传统模式教学的优缺点比较入手,从推广网络教学的意义、教师如何适应网络环境下的教学以及实现网络教学应具备的条件等方面对网络环境下的教学进行思考。     

高校网络教学中教师的角色

随着计算机网络技术在教学中的广泛应用,高校网络教育已成为现实。在现实的高校网络教学中,教师的职能发生着变化,传统教学中的知识讲解员、讲授者在网络教学中更多的是导师和资料员。教师在高校网络教学中扮演着以下几种角色。 网络维护员 网络教学中网络是教学的物质基础。网络设备的正确使用与日常维护、简单故障的排     

教育信息化环境下教学设计的理论研究

一、将多媒体信息技术引入中学物理教学 科学技术的飞跃,尤其是计算机及其网络的日益普及,有力地推动了教育技术的发展,各种现代化教学技术走进了课堂.现代教育技术为高效的教学提供了硬件基础,在教学过程中,教师是教学信息的传播者,     

计算机辅助物理教学探讨

近年来,计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟,把计算机辅助教学(CAI)的研究和使用推上了一个新台阶。但计算机是一种媒体,是一种先进的教学工具。其核心特征是“辅助”,即辅助教师教学,辅助学生学习,而不是取代教师。该文通过总结笔者在教学实践中的体会,阐述了计算机辅助教学在物理教学中的应用,探讨计算机辅助物理教学的优化．并希望多媒体技术能更好地为物理教学服务。     

停课不停学:疫情期间基于雨课堂的创客教育实践教学探究——以“计算机通信与网络”课程实验为例

文章以雨课堂作为智慧教学工具,构建了创客教育实践教学模式,并将这一教学模式应用到了疫情期间计算机科学与技术专业"计算机通信与网络"课程的实验教学中。文章详细分析了该实践教学模式中创意生成、项目设计、实践体验、分享反思四个阶段的学生活动和教师活动。实践结果表明,该模式取得了良好的教学效果,对于学生、教师、学校三方都具有实际价值,对于正常时期的实践教学也具有借鉴意义。     

利用计算机网络在计算机教学中的教学模式探析

就如何将计算机教学网络应用于课堂教学,充分发挥网络技术的特点及优势,更有效地提高课堂教学效率,提出了计算机教学网络在课堂教学中应用的四种模式,并分别阐述了四种模式中教师、学生和网络媒体的关系,分析了应用计算机教学网络进行课堂教学的相关问题。     

多媒体教学模式及特点

进入21世纪,随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取知识。当然它还包括教学资源调度,教学计划管理,学生学籍管理等。     

关于计算机网络安全教学中虚拟机技术应用的探讨

虚拟机技术作为一种新的教学辅助手段在计算机网络安全教学中具有很好的应用前景。同时,采用虚拟机技术模拟真实网络环境授课也是提高教师教学效果和保证教学质量的一种有效手段。正是基于此,本文对计算机网络安全教学中虚拟机技术应用做了深入的探讨。     

网络环境下幼儿美术教学模式探究

一、美术网络教学的定位 美术网络教学是美术学科与计算机网络技术的整合。即在美术网络教学中,通过计算机网络,将教师和学生联系起来,并利用现代教育技术和美术网络资源进行多向交流的美术教育方式。在美术教育中采用何种网络教育方式,即美术网络教学如何定位,这是由美术网络教学自身的特点决定的。那么,美术网络教学呈现怎样的特点呢？     

以创新姿态开展网络教学

在计算机网络技术的支持下,网络教育正在兴起。开展网络教学是教师面对的新课题。教师应在认识网络教学的基础上,以创新姿态搞好网络教学。     

信息技术整合于物理课堂——网络教学

网络教学是指以计算机为媒介,依据网络的资源共享、交互学习、超文本链接等特征,在教师的指导下,自主获取知识、应用知识、解决问题的一种综合活动。网络教学与传统课堂教学存在着很大的差异,网络教学环境拓展了探究性学习的时间和空间,有着先进的教学理念和强大的生命力。