冠词考点练与析

纵观历年高考试题,冠词考点主要集中在以下内容:1.考查不定冠词a/an表示个别或泛指的用法。2.考查定冠词the特指某一个人或事物的用法。3.考查不定冠词和定冠词在固定搭配中的用法。4.考查零冠词表示泛指及其习惯搭配用法。5.考查冠词在表示类名词前的用法。6.考查不定冠词在具体化抽象名词前的用法。7.考查冠词在比较级前的用     

比较级要点例析

形容词(副词)比较级是中学阶段一重要的语法项目。比较级一般表示两个事物之间某种属性的程度差别,或同一事物在某方面的差别。中学阶段,比较级所涉及的要点很多,下面就其常见的用法归纳如下。     

副词最高级的用法

副词最高级通常由副词比较级＋всех或всего构成。要弄清其用法,必须首先弄清这种结构中всех与всего的含义。     

有关比较等级的五类考点

一、考查比较等级的基本用法形容词和副词比较等级的基本用法是:不作比较,用原形;两者比较,用比较级;三个或三个以上的事物作比较,则用最高级。如:     

冠词的类指用法种种

类指是指借助使用冠词（或不用冠词）将具有共同性质或典型特征的人或事物形成一个类别。不定冠词、定冠词或不用冠词（即零冠词）均可用来表示事物的类别,这就是冠词的类指用法。     

用more构成比较级的十种情况

英语单音节的形容词通常采用综合式（synthetic form）的比较级形式,即在词尾上加-er的比较级形式。但实际上有许多单音节的形容词除可加-er外,有时却需要用分析式形式（analytic form）,即在形容词之前加上more构成其比较级。下面介绍几种单音节形容词用more构成比较级的情况。     

引导学生“有创意地表达”

More的用法很广泛，也是中学英语中所要求掌握的知识。more的常用词性有形容词．名词、副词三大类，常见用法有：1．作为many，much的比较级；2．more不作为比较级的用法；3．与双音节以上的形容词、副词连用构成比较级；4．构成各种固定短语。现就这4种主要用法举例说明如下：[第一段]     

怎样正确选用形容词的级别?

英语中的大多数形容词在表示“比较……”、“最……”这样的意义时，要用它们的比较级和最高级形式。原来的形式称为原级。怎样正确判断在句子中该用哪一种形式呢？本文试对形容词级别的用法作一简述，供同学们参考。一、原级的用法１．句中没有别的比较对象，只是对某人或某物加以描述时，要用原级。例如：Shehasanewcomputer．（她有一台新电脑。）２．A和B相比较，表示程度相同时，用句式“A＋谓语动词＋as＋形容词原级＋as＋B”。例如：TomisashonestasJohn．（汤姆和约翰一样诚实。）Thisjacketisascheapasthatone．（这件茄克衫…     

多维变换与构式分析——以“L＋V着＋NP”及相关句式为例

四类句式＂L＋VP着＋NP＂（A式）、＂NP＋VP＋在＋L＂（B式）、＂在＋L＋VP＋NP＂（C式）和＂L＋（正）在＋VP＋NP＂（D式）通过多维度变换分析显现出各自不同的句式义,这四类句式的变换皆有交叉。不同构式对动词的不同选择制约了相互间的自由变换,动词不同的词汇意义使得相同构式浮现出不同的句式义。     

用法不同的a／an和one

在英语中,a（an）和one：都有“一”的意思,虽然它们的意义相近,但其用法却有所不同。 一、a（an）和one最根本的不同点：a（an）是不定冠词,而one则是数词,a（an）所表示的“一”是泛指同类事物中的任何一个,     

英语比较用法中的一些习惯用语

英语中同质事物进行比较时,人们通常都是采用一定形式的原级、比较级和最高级来说明。同时,原级、比较级和最高级均有其习惯用法,有一些即是所谓的成语。有的已成为公式化的用法,也有的两者都不是,只是习惯了而已。这些均应引起注意。下面介绍英语比较用法中的一些习惯用语。     

新目标英语八年级（上）疑难解析（Units6-7）

1. I＇m more outgoing than my sister.（P33）我比我的妹妹外向。 【难点释疑】这种结构用于两者之间进行比较。其结构模式为“A＋be＋形容词的比较级＋than＋B”。如果其中的形容词为多音节词，则需在该形容词前加more，才能构成其比较级。例如：     

俄汉明喻的比较

明喻是一种形象描述手段，本从各个角度对俄汉明喻进行比较。从构成来看，汉语明喻用“像、好像、如”等比喻词来联结本体和喻体，而俄语明喻则由“本体＋喻体＋比喻词”，“形容词（副词）比较级＋名词（代词）第二格”或“чем＋名词第一格”构成；从分类来看，俄汉明喻都可分为简式明喻和繁式明喻，而汉语还可分为前喻式明喻和后喻式明喻，肯定式明喻和否定式明喻，常用性明喻和创造性明喻、从功能来看，俄汉明喻都集美学功能与信息功能与于一体。另外，使用明喻要恰当，不能“过度”。     

Amy＇s taller than Lingling.教学设计

本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元,本单元真实地通过同学之间的比较,让同学很好地理解比较级的句型用法。要求学生掌握than,old,young,strong等词,并能运用He＼She is＋比较级＋than……句型进行教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法有效地操练句型。     

闯关形容词比较级

在实际运用中,大多数形容词都有三个等级——原级、比较级和最高级。本单元我们将学习形容词比较级的用法。一、闯形容词比较级构成关形容词比较级的构成分为规则变化和不规则变化两类,具体情况请看下表:二、闯形容词比较级用法关1.两者(人或事物)之间进行比较,一方在某方面超过另一方时要用比较级。例如:I am taller than Jim.我比吉姆高。These apples are more expensive thanthose ones.这些苹果比那些贵。2.有时不需要指出被比较的对象,句中会省略“than 被比较的对象”。例如:Mum,I’mfeelingbetternow.=Mum,I’m feeling better now than be-fore.妈妈,我现在感觉好些了。三、形容词比较级的几项特别用法1.在形容词比较级前可以加上much或a little等修饰词表示程度,意思分别为“更……得多”“、更……一点儿”。例如:I’m a little more outgoing than myyounger sister.我比我妹妹更外向一点儿。Our classroom is much bigger tha...     

2007年高考比较级结构考点归纳

比较级的用法既是中学英语教学的重点和难点,也是高考考查的热点。现结合2007年高考试题,对比较级结构的考点作一归纳分析如下:一、考查比较级与最高级的基本结构两者相比,用"比较级 than"结构表示;三者或三者以上相比,用"the 最高级"结构表示。     

短语get away with的语用分析

基于中学生对短语get away with“做错事而不受惩罚／逃脱责任”的语用错误,简析了get away with的用法误区并归纳其常见用法,最后提出相应的短语教学建议。短语get away with常与not使用在否定句中表达“A不（能）让B做了某事而不受惩罚”或“A不放过B做了某事”以及“不让某人逃脱做某事的责任”,两种常见的用法总结如下：（1）A＋助动词,情态动词＋not ＋have／let B get away with（doing）sth．（2）sb．＋助动词／情态动词＋not＋get away with（doing）sth．     

聚焦比较级的难点问题

一、注意比较级中的同类比较在比较级中作比较的对象必须是同一类别，非同类的事物不能进行比较 如： 误：My cake is bigger than you． 正：My cake is bigger fhan yours(your cake)． 一般说来，相比较的事物为了避免重复than后面的比较对象，常用that或those来代替。复数名词多用those代替，不可数名词和单数名词用that代替，如：     

易混淆的比较级词组辨析

比较级的使用在实际运用中是非常普遍的,但有些比较级词组结构相同或相似,表示的意义却大不相同。现将几组词组在意义和用法上加     

英语倒装式让步句的

英语倒装式让步句的用法兰州市政府教育督导室孙耘让步（ｃｏｎｃｅｓｓｉｏｎ）表示退让的意思，但实际却表示进一步的意思，是一种强调的说法。下面是倒装式让步从句的常见句型。句型Ａ：表语＋ａｓ＋主语（代词）＋系动词系动词＋主语（名词）｛｝＋主句句型中ａｓ在这...