校长“组阁”:正确的决策离不开正确的实施

2009年8月,江苏省睢宁县出台文件,在全县推行中小学校长人事制度改革,先期面向全县教育系统公开选拔11所中小学"一把手"。按照文件规定,睢宁今后将取消全县中小学校长行政级别,一律实行聘任,四年一聘,连任校长不得超过两届。实行校长聘任制以后,     

校长组阁，喜忧参半

校长组阁是江苏省对中小学校长聘任制度的一种新改革。就一定程度而言,这种新改革再次扩大了校长的“生杀大权”。因为在以往,对于学校副校长等重要职位的聘任人选都是由地方教育主管部门推荐,然后通过公开竞争投票选取的方式来确定的。现如今。学校副校长和教导主任等重要职位都由校长一人来指定人选,完全不必征求广大教职员工的意见或建议。这就不能不让一些略懂教育或关注教育的社会人士发出不同的呼声。     

制约权力，有效执行：“校长组阁”值得期待

睢宁县的中小学校长人事制度改革，制约了“一把手”说了算的权力；“一把手”说了不能都算，才能提高领导层执行力的有效性。     

心系农村搞教育 立足实际抓管理——有感于2009年暑假校长及学区主任培训

我有幸参加了崆峒区教育局今年暑假举办的“中小学校长及农村学区主任”培训学习,虽然时间只有三天,但受益匪浅。让我真正领悟到作为一名新时期的农村校长及学区主任应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。     

学校课程改革中的校长课程领导

一、研究方法 1．研究工具 本研究采用自编问卷,问卷的主要内容包括校长、教师的课程领导意识及素养、校长的课程领导及其学校课程与教学事务中教师的参与机会和参与程度等几个方面。问卷在正式调查前进行了预调查,预调查的样本既有中小学校长、教导主任,也有普通教师,涉及中小学各门学科,学历以大学本科为主。     

中国与西方国家中小学校长职位权力的比较分析 --兼论"校长负责制"与"校长管理制度"

中小学校长权力的合理性和规范性正在受到质疑.由于文化和制度的差异,中国与西方国家中小学校长的权力在来源与结构、权责范围和权力运行机制等方面存在差异.通过变革校长管理制度和改革学校内部领导体制的方式,可使我国中小学校长的权力结构合理化、操作规范化.