用素质教育思想指导学校教改——访成都树德中学校长何文斗

记者:全面实施素质教育是当前教育战线的一项重要任务,你校在实施素质教育过程中有哪些具体措施?何文斗:在学校工作中,我校始终坚持把培养面向21世纪需要的人才、为学生打好素质基础作为办学的根本任务.为了实现这一目标,树德中学实施素质教育采取了一系列措施:首先以“树德广才” 的校训来表明我们的办学思想.一是“树德”,树人先树德,育人要育魂,把学生良好思想品德的培养摆在育人的首位;二是“广才”,把学生培养成为博学广闻、     

站在前沿——记大悟县中等职业技术学校校长赵圣华

金秋十月,记者来到全国著名的革命老区、贫困山区大悟县采访。进入城区,首先映入记者眼帘的,除了连绵起伏的山岭,就是一块十分醒目的“发展是硬道理”的大标语。无独有偶,来到县中等职业技术学校,年轻的校长赵圣华也以“发展是硬道理”开头,讲起了他办学路上的酸甜苦辣。     

站在数学教学改革的前沿——访马芯兰

马芯兰,女,北京人,1946年生。北京市小学特级教师,中共十四大代表。1985年获全国“五一劳动奖章”,1987年获“有突出贡献的中青年专家”称号,1984年北京市教育局发出了《关于向马芯兰同志学习的通知》。马芯兰同志自1966年毕业于北京市第二师范学校后,一直工作在北京市朝阳区幸福村中心小学。1977年秋,她从一年级起进行小学数学教学改革,用了三年的时间使学生的数学学习质量达到了相当于五年制小学毕业的水平。1980年秋,又开始第二轮实验,到1984年夏季,使学生在四年级时的数学学习质量达到相当于六年制小学毕业的水平。从1985年起,马芯兰同志的小学教学改革经验开始在北京市部分小学试点推广。目     

着力营造活力的花园——访成都市实验小学成都花园分校校长何平

3月15日,成都市青羊区首届现代校长研修班正式开班。开班当天的“专题发言”中,成都市实验小学花园分校校长何平用近30分钟时间阐述了他心目中的《现代小学校长的角色意识和素质要求》,赢得了满堂喝彩。在发言的结尾,他以温家宝总理3月5日在政府工作报告中提到的“提倡教育家办学”为自己和同行加油鼓劲。赞扬的声音引起了更多校长和家长的关注。为了让更多的人知道这次专题发言,记者几次登门,与何校长面对面交流。     

陆枋眼中的“小学校，大雅堂”——访成都市实验小学校长陆枋

12月14日上午,实验小学的圆桌会议室,正在进行成都教育高峰论坛,会谈的主题是关于“幸福职业的背后”,对自己的职业生涯,陆枋坦言那是幸福的。论坛结束后,记者和陆校长终于有了一次“零距离”接触的机会。陆校长的办公室是一间很雅致的阳光房,位于行政楼的三楼。办公室不大,外面是露台,种植了一此简单的植物和盆花,看得出,她喜欢在安静的环境里思考。     

站在语文教改的前沿——于漪老师访谈录

于漪 ,中国特级教师群体的优秀代表 ,当代汉语文教育史上具有鲜明学术个性和广泛影响的标志性人物之一。在 5 0多年的教学生涯里 ,她一心致力于学生的发展 ,把语言教育和思维锻炼、情感熏陶、人格养成化为一体 ,走出了一条教书育人的宏富之路 ,同时 ,还出版了 40 0万字的专著 ,全方位讨论并回答了当代中国语文教育领域诸方面问题。为阅读本文计 ,笔者特拟加了几个小标题。一、语文教学 :情与意、变与进的融合笔者 :几十年来 ,您在语文教学实践中研究语文教学 ,沉淀很多深邃而独到的思考与见地 ,您能否用精粹的语言概括谈谈今天的语文学科教…     

快马加鞭 奔驰在教育信息化的前沿——访北京师范大学南山附属学校彭雪花校长

记者：学校能够作为“第四届全国中小学数字化校园建设学术交流暨技术发展展示大会”的承办单位,一定是有原因的,对吗？彭雪花：是的。北京师范大学南山附属学校是由北京师范大学和深圳市南山区人民政府按照“国有联办、     

校长如何管理教改实验

某教师是１９９７年毕业的大学中文系学生,是一个乐观向上的青年。来校之后她主动要求做班主任工作,学校领导认为她有和学生相融的性格和信心,对她的要求给予了支持,不久,她又主动走进校长室,提出要搞教学改革实验,并陈述了她的想法:优化语言环境,发展说写能力。我们认为这是一个很好的命题,也给予了支持。我作为主管校长当时正忙于信息技术教育的硬件     

校长如何管理教改实验

某教师是1997年毕业的大学中文系学生,是一个乐观向上的青年.来校之后她主动要求做班主任工作,学校领导认为她有和学生相融的性格和信心,对她的要求给予了支持,不久,她又主动走进校长室,提出要搞教学改革实验,并陈述了她的想法:优化语言环境,发展说写能力.我们认为这是一个很好的命题,也给予了支持.我作为主管校长当时正忙于信息技术教育的硬件建设工作,没有顾得上去听课,后来,从教学校长的谈话中得知,她的课"缺少规范"、"教学效果不佳",再后来矛盾出现了,那是期中考试之后,教学校长拿着成绩单和我讲,某老师的教改实验不成功,学生考试成绩比其他班级低7-8分,并明确阐明了该老师不具有搞教学改革实验的素质,对她的实验变量也提出了一些质疑.不久,教学校长的意见被该老师知道了,并在教师中产生了一些议论.该老师又再次走进校长室说明自己的意见和想法,可是产生了不同观点、不同意见的碰撞.归纳起来,大体有如下三个方面:     

校长要站在教学改革的前列

教学是学校完成各项教育任务的基本途径,校长必须用主要精力抓教学工作,特别是抓教学改革工作。一校长抓教学改革,最重要的是抓教学改革的指导思想。在教学的指导思想上,应深入研究国家对培养人才的要求。要深入学习与领会邓小平同志提出的“三个面向”的精神,学习《中共中央关于教育体制改革的决定》,以指导自己的工作。要主动自觉地使教育工作为提高民族的素质服务,为两个文明建设,为祖国的     

站在校长的高度引领学校发展

百年大计,教育为本。从国家长远发展来看,教育兴则国兴,教育强则国强。党的十八大提出要坚持教育优先发展,努力办好人民满意的教育。由此可见,党中央对教育改革与发展的重视程度。作为学校教育工作的领导核心,校长是国家教育事业的中坚力量,其地位非常重要。校长的教育理念常渗透在其办学治教的思路中,并最终凝结成学校的灵魂,指引学校的发展     

站在课改前沿瞻望教改——以借鉴杜郎口方式为基点开辟教改新格局

课改的主旨是培养学生的创新精神和实践能力,全面转变以教师为主体、学生以定势思维全盘接受的教学方式。也可以将之具体理解为我们要从质的层面上将教师由演员升格为导演,全面发挥学生主体地位,在教学过程中探索和选取能够引导学生学会学习、自主探究的方式方法、全面提高综合素质的过程。在这个形势下,杜郎口、     

站在教育创新的制高点——江苏邗江实验学校侧访记

走进邗江实验学校,从校门口悬挂的大红横幅上可以"读"到学校的办学定位——创办邗江实验学校,不是通常概念上的办一所好学校,而是一个在基础教育领域或者说具体的文化领域实践新型教育理念的辉煌历程——为孩子的一生幸福负责,为民族的卓越发展负责。     

办好寄宿制学校关键在校长——访昆明市西山区永靖中心学校校长刘绍玉

"永靖中心学校地处昆明市西山区团结镇永靖村委会所在地炭窖村,始建于1936年,距今已有70多年的办学历史。学校虽然距昆明城区只有25公里,但学生来自散居的14个自然村,离学校最远的学生要走18公里崎岖山路才能到校。自1999年成为云南省定点寄宿制学校后,经过多年的艰苦创业,学校实现了学生进得来、留得住、学得好的目标。"近日,记者走进了昆明市西山区永靖中心学校,     

办好寄宿制学校关键在校长——访昆明市西山区永靖中心学校校长刘绍玉

“永靖中心学校地处昆明市西山区团结镇永靖村委会所在地炭窖村,始建于1936年,距今已有70多年的办学历史。学校虽然距昆明城区只有25公里,但学生来自散居的14个自然村,离学校最远的学生要走18公里崎岖山路才能到校。自1999年成为云南省定点寄宿制学校后,经过多年的艰苦创业,学校实现了学生进得来、留得住、学得好的目标。”近日,记者走进了昆明市西山区永靖中心学校,采访了2005年至2007年连续3年被评为云南省、昆明市勤工俭学先进个人,昆明市、西山区优秀教师和先进教育工作者,昆明市五一劳动奖章获得者、西山区特等劳动模范,西山区优秀校长刘绍玉,获得了她如何办好寄宿制学校的“办学经”和如何管理好寄宿制学校的“治校经”。     

校长，一定要站在第一线

《今日教育》：作为校长需要处理大量关涉学校全面发展的事宜．而学校的教师说．学校的教研活动周校长只要有空一定会参加的。你是怎么考虑的？     

站在教育的精神高地上——记深圳市龙岗区万科城实验学校校长陈力扬

11月23日,万科城实验学校校长陈力扬率领部分骨干教师一行19人,前往广东省河源市东源县东源高级中学慰问支教教师戴相荣,并进行了相关研讨活动。其间,陈力扬介绍了学校的基本情况和以关注生命个体,促进师生全面发展为理念的生命教育实施情况,以及在生命教育观照下的乐活文化特色建设的最新进展,还亲自执教生命教育校本课程《面对困难也从容》,得到听课老师的高度评价。28年的执着追求捧着一颗心来,不带半根草去。这是教育家陶行知献身教育事业的真     

校长要学会经营学校

在市场经济大潮的冲击下,企业经营管理思想逐渐渗入到教育领域。对于校长来说,“经营”可谓是一个全新的命题。校长要不要经营学校?如何经营学校?这已成为摆在每一位学校管理者面前的一个不可回避的现实问题,更是一个值得探讨的问题。     

校长要学会经营学校

在市场经济大潮的冲击下,企业管理思想逐渐渗入到教育领域。对于校长来说,“经营”可谓是一个全新的命题。校长要不要经营学校?如何经营学校?这已成为摆在每一位学校管理者面前的一个不可回避的现实问题,更是一个值得探讨的问题。